五年级上册科学试题期中考试学年冀教版 (有答案.docx

1、2019-2019学年度第一学期五年级科学上册期中考试题一、 我会选（每空4分，共40分）1、 种子发芽时，下列（ ）条件不是必须的。 A.土壤 B.温度 C.水2、 通过做三种不同类型土壤渗水性的实验，可以推测出（ ）的保水性最好。 A.沙质土 B.壤土 C.黏质土3、 植物的茎和根在外形上的主要区别是茎有（ ）。 A.节和芽 B.节 C.芽4、 下列植物不具有向光性的是（ ）。 A.向日葵 B.苔藓 C.吊兰5、 下列例子中不属于植物迁移现象的是（ ）。 A.蒲公英的种子随风飘散 B.椰子落入水中随河流散播 C.牵牛花的藤按逆时针方向盘旋6、 下列动物的自卫方式属于科学上的拟态的是（ ）。

2、 A .蜻蜓 B.蝗虫 C.竹节虫7、 骆驼为适应干旱的沙漠，主要靠（ ）储存水分。 A.粗颈 B.驼峰 C.肚子8、 迷彩服是人类从（ ）身上受到启示发明的。 A.变色龙 B.青蛙 C.蝙蝠9、 人类受（ ）的启发，发明并制造了尼龙搭扣。A.桔梗 B.芒刺 C.仙人掌10、 以下宣传方案不属于保护环境的是（ ）。A.告别一次性筷子 B.我们拒绝烤肉串 C.我们提倡塑料袋儿二、 我会判。（每空3分，共15分）1、 在研究温度对植物生长的影响时，将实验组放在常温下，将对照组放在冰箱的冷藏室中。这种设计是合理的。 （ ）2、 动物的身体构造和形态同样与生活的环境密切相关。 ( )3、 鸟的迁徙只是

3、为了躲避寒冬的寒冷。 （ ）4、 植物的根只有须根上长有根毛。 （ ）5、 生活在北极附近的人们，冬天就住在用冰块砌成的冰屋里。（ ）三、 综合题。（1题15分，2题10分，3题20分）1、 连一连。（下面的动物是怎样保护自己的？用线连起来）（共15分）。黄蜂 放臭气羚羊蛰刺臭鼬奔跑壁虎喷射毒液毒蛇自切2、 请写出5种你知道的冬眠动物。(共10分）3、 设计实验证明茎有运输水分的作用。(共20分）实验材料：实验过程：实验现象：实验结论;2019-2019学年度第一学期五年级科学上册期中考试题答案一、 我会选1. A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C二、

4、我会判1. 2. 3. 4. 5. 三、1、连一连 黄蜂 放臭气语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然

5、加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。羚羊 蛰刺死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。臭鼬 奔跑壁虎 喷射毒液一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。毒蛇 自切2、 略3、 略