五年级上册英语试题 Unit 2 she looks cute人教.docx

1、人教精通版五年级（上册）英语Unit 2检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音，选择你所听到的词组。（10分）（ ）1. A. black hair B. short hair C. long hair（ ）2. A. big mouth B. small mouth C. cute mouth（ ）3. A. big eye B. small nose C. big nose （ ）4. A. big eyes B. small eyes C. small nose（ ）5. A. clever man B. clever girl C. clever boy二、听录音，根据所听内容给下列

2、句子排序。（10分）1. Hes my brother.2. My name is Tom.3. Whos that policewoman?4. She is my new friend.5. Whos this little girl?三、听录音，选择正确的译文。（有一项为多余项。）（10分）1. 2. 3. 4. 5. 笔试部分（70分）四、英汉互译。（10分） 1. clever 2. 那个 3. how old 4. 这个 5. active 五、单项选择。（10分） （ ）1. Whats name?A. his B. he C. him（ ）2. ? Im ten.A. How

3、are you B. How old are you C. Whats your name（ ）3. She is a girl.A. quietly B. handsome C. pretty（ ）4. Whos that ?Hes my uncle.A. man B. woman C. girl（ ）5. Your father is so .A. beautiful B. handsome C. cute六、根据提示词回答问题。（10分）1. Whats her name? （Lisa）2. What does she look like?（long hair）3. What is Ga

4、o Wei like? （clever）4. How old is he?（twelve）5. Whos that woman? （aunt）七、补全对话。（20分）A: 1. B: He is my new friend.A: 2. B: His name is Li Wei.A: 3. B: And he is smart.A: 4. B: Yes, he is.A: 5. 八、写作。（20分） 请根据实际情况，并结合本单元的学习内容，用英文介绍你的新朋友。要求：1. 语句通顺，意思连贯，书写规范；2. 不少于6句话。参考答案听力材料一、听录音，选择你所听到的词组。每小题读一遍。1. sh

5、ort hair 2. big mouth 3. big nose 4. small eyes 5. clever boy二、听录音，根据所听内容给下列句子排序。每小题读两遍。1. She is my new friend.2. Whos this little girl?3. Hes my brother.4. My name is Tom.5. Whos that policewoman?三、听录音，选择正确的译文。（有一项为多余项。）每小题读两遍。1. Whats her name?2. The little girl is very pretty.3. Whos that woman?

6、4. How old is she?5. Shes my mother.一、1-5 BACBC二、45123三、1-5 ECAFB四、1. 聪明的 2. that 3. 多大年龄 4. this 5. 活泼的；好动的五、1-5 ABCAB观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼

7、儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太

8、阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。六、1. Her name is Lisa.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子

9、中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2. She has long hair.3. He is clever.4. He is twelve.5. Shes my aunt

10、.七、1-5 DACEB八、Im Li Yan. I have a new friend. Her name is Gao Huan. She is eight. She comes from China. She has big eyes and black hair. She is cute and pretty. 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。- END -