五年级上册道德与法治说课稿-3 主动拒绝烟酒与毒品 部编版.docx

1、3.主动拒绝烟酒与毒品说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治五年级上册主动拒绝烟酒与毒品。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。一、教材分析主动拒绝烟酒与毒品是统编教材小学道德与法治五年级上册第一单元第3课,共有三个话题,本节课学习的是第三个话题拒绝危害有方法，主要是引导学生提高防范意识，远离危险之地，学会拒绝和求助，旨在引导学生远离烟酒，拒绝毒品，防止受到伤害。二、学情分析五年级的学生，随着社会生活范围的不断扩展，他们接触到的人会越来越多，社交面越来越大，烟酒、毒品离他们越来越近，而他们大都对烟酒的危害和毒品的

2、危险认识不足，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生远离烟酒，拒绝毒品。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。2远离可能对我们产生危害的地方。3学会拒绝和求助，防止受到伤害。教学重点是:引导学生掌握拒绝烟酒、毒品的方法，防止受到伤害。难点是:引导学生理解为什么要远离网吧、歌厅等场所。四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问

3、题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。环节一:创设情境，导入新课教师用课件出示烟酒及毒品危害的图文资料，学生在上一节课学习的基础上,说说自己有什么感受?教师引导到有关拒绝烟酒和毒品的话题，由此导入新课，板书课题:主动拒绝烟酒与毒品。设计意图:能够激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。环节二:合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一:提高防范意识在导入环节的基础上，教师用课件出示三个生活情境: 1.放学路上，同学递给你一支烟，说:“抽一支吧，反正老师也看不

4、见。”2.同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。3.坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。学生先在小组内讨论交流，遇到这些情境应该怎样应对?再全班汇报交流，教师相机引导，板书:有防范意识。设计意图:引导学生远离烟酒，拒绝毒品，要提高防范意识。活动二:远离危险之地教师用课件出示:酒吧、网吧、歌厅营业时的图文资料，结合课前学生对不适宜未成年人出入场所的调查、访谈，学生先在小组内交流:在我们身边有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志，为什么不允许进入?再全班交流，教师相机引导，板书:远离危险之地。然后，学生阅读教材第24页中华人民共和国未成年人保护法第三十六条的规定，教师引导学生说说这些法律

5、规定对我们有什么作用?设计意图:引导学生远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所。活动三:学会拒绝和求助学生阅读教材第25页活动园中学会说“不”，了解拒绝诱惑，远离危险的三个步骤。然后，教师用课件再次出示活动一中的三个生活情境，引导学生用这三个步骤对情境中的人说“不”，并知道如果对事情的危险性判断不清，及时寻求家长或老师的帮助，板书:学会拒绝和求助。设计意图:引导学生在烟酒、毒品诱惑的情况下，学会说“不”;如果对事情的危险性判断不清，学会及时寻求家长或老师的帮助。环节三:课堂小结，内化提升生活中，要远离烟酒，拒绝毒品。设计意图:梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四:布置作业，课外延伸将学到的与人沟通的方法应用到生活中。设计意图:将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。六、板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书:在黑板中上方的中间位置是课题主动拒绝烟酒与毒品，下面是:有防范意识，远离危险之地，学会拒绝和求助。我的说课完毕，谢谢各位评委老师!