五年级下册数学一课一练5.2分数除法.docx

1、五年级下册数学一课一练-5.2分数除法（二）一、单选题（共8题；共16分）1.把 平均分成4份每份是（ ） A.B.C.D.2.6 =（ ） A.2 B.13 C.1 D.63.一条绳子剪去3米正好是 ，这根绳子长是（ ）米。 A.1B.9C.34.24 （ ） A.32B.2 C.25D.25.把一个圆的 平均分成2份，每一份是整个圆的（ ）。 A.B.C.6.第一车间有男工120人，是女工人数的 ，女工有（ ） A.45人B.320人C.300人D.230人7.在学校组织的“爱护环境卫生消除白色垃圾”活动中，王小花拾了40个塑料袋，是辛洪刚的 ，辛洪刚拾了（ ）个塑料袋。 A.25B.64

2、C.898.（ ） A.B.C.D.二、判断题（共5题；共10分）9.一个数减少它的 是18，这个数是36 10.判断对错16 11.判断对错=10 12.小林看一本85页的书，已经看了28页，看了全书的 13.一个数的 是 ，这个数的是 。 三、填空题（共10题；共21分）14.计算 （1）_=_ （2）_=_ 15.计算 （1）=_ （2）=_ 16._个 是2。 17.在算式 中，当x_时， 当x_时， 当x=_时， 18.计算 （1）=_ （2）=_ 19. （1）_=3 （2）6_=2 20.计算=_ 21. （1）12 _ （2）_ 22.填一填 （1）_ （2）_ 23.在括号里

3、填上运算符号，横线上填上适当的数（_） =_ 四、解答题（共2题；共10分）24.在下面填上适当的整数你能想出几种不同的方法？25.列式计算。把 平均分成6份，每份是多少？ 五、综合题（共2题；共30分）26.列式计算 （1）一个数的 是60，这个数是多少？ （2）一个数的5倍是 ，这个数是多少？ 27.计算 （1） （2） （3） （4）15 六、应用题（共1题；共5分）28.拖拉机厂6月份上半月生产拖拉机210辆，下半月生产拖拉机190辆。上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：4=故答案为：C.【分析】用

4、总数除以平均分成的份数即可求出一份数，据此列式为：4，再根据分数除法计算方法进行计算即可解答.2.【答案】B 【解析】【解答】解：6=6=故答案为：B.【分析】用被除数乘除数的倒数，再根据整数乘分数计算方法进行计算即可.3.【答案】B 【解析】【解答】 (米)，所以这跟绳子长是9米，故本题选择B.【分析】通过审题，把这条绳子，平均分成3份，每一份是3米，要求原来绳子的长度，因此用 进行计算.4.【答案】A 【解析】【解答】故答案为：A。【分析】分数的除法法则：除以一个数等于乘这个数的倒数，据此计算。5.【答案】C 【解析】【解答】 2 故选C【分析】本题考察了分数除法的应用，题干内容简单明了，

5、容易理解。6.【答案】B 【解析】【解答】（人）故答案为：B。【分析】已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量，列除法算式计算即可。7.【答案】B 【解析】【解答】王小花拾了40个塑料袋，是辛洪刚的 所以是以辛洪刚的为单位“1”，王小花的少于辛洪刚的。所以辛洪刚拾了 “40 ” 个计算得64。故选B【分析】 本题考察了分数除法应用题，题干内容简单明了，容易理解。8.【答案】B 【解析】【解答】，故答案为：B。【分析】根据题意可知，此题是求每个算式的除数是多少，被除数=除数商，然后根据分数乘法的计算法则计算即可。二、判断题9.【答案】正确 【解析】【解答】解：18 =182=36答：这个

6、数是36故答案为：正确【分析】把这个数看成单位“1”，它的 对应的数量是18，由此用除法求出这个数，再与36比较解答此题的关键是弄清楚单位“1”是已知还是未知，单位“1”已知，用乘法求解；单位“1”未知，用除法求解10.【答案】错误 【解析】【解答】解：，原题计算错误.故答案为：错误【分析】甲数除以乙数(0除外)等于甲数除以乙数的倒数，按照这样的方法转化成乘法后计算即可.11.【答案】错误 【解析】【解答】解：，原题计算错误.故答案为：错误【分析】甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数，这样把除法转化成乘法后计算即可.12.【答案】错误 【解析】【解答】解：小林看一本85页的书，已经看了2

7、8页，看了全书的几分之几，用除法计算，列式为2885= ，原题计算错误.故答案为：错误【分析】用已经看的页数除以这本书的总页数即可求出看了全书的几分之几.13.【答案】错误 【解析】【解答】 故错误。【分析】 本题考察了分数除法的直接应用，本题思路清晰，内容简单。三、填空题14.【答案】（1）3；2（2）；3 【解析】【解答】（1）=3=2；（2）=3.故答案为：（1）3，2；（2），3.【分析】分数除法的计算法则: 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数，据此解答.15.【答案】（1）2 （2）2 【解析】【解答】（1）=；（2）=.故答案为：（1）；（2）.【分析】分数除法的计算法则

8、: 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数，据此解答.16.【答案】12 【解析】【解答】由题意得：2 =1212个 是2。【分析】本题考察了分数除法的应用，内容单一。17.【答案】8；8；8 【解析】【解答】在算式中，当x8时，1，商；当x8时，1，商；当x=8时，=1，商=1.故答案为：8；8；8.【分析】在除法算式中，当除数1，商小于被除数，当除数1，商大于被除数，当除数=1，商等于被除数，据此解答.18.【答案】（1）1 （2）49 【解析】【解答】（1）1=1=；（2）63=63=49.故答案为：（1）；（2）49.【分析】分数除法的计算法则: 甲数除以乙数（0除外），等于甲数

9、乘乙数的倒数，据此解答.19.【答案】（1）（2）【解析】【解答】解：(1)这个数是：2；(2)这个数是：26=故答案为：；【分析】用积除以其中一个因数，根据分数除法的计算方法求出另一个因数即可.20.【答案】【解析】【解答】=故答案为：.【分析】分数除法的计算法则: 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数，据此解答.21.【答案】（1）18（2）4 【解析】【解答】1.；2.【分析】分数除法的计算法则是，除以一个数等于乘这个数的倒数，据此计算即可。22.【答案】（1）（2）【解析】【解答】解：(1)这个因数是：；(2)这个因数是：故答案为：；【分析】用积除以一个因数即可求出另一个因数，

10、由此根据分数除法的计算方法计算即可.23.【答案】；【解析】【解答】解：根据分数除法的计算方法可知：故答案为：；【分析】甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数，由此把除法转化成乘法按照分数乘法的计算方法计算即可.四、解答题24.【答案】解： 【解析】【分析】分成能约分和不能约分两种情况，不能约分的被除数的分子是5，能约分的被除数的分子是15.25.【答案】解： 【解析】【分析】把一个数平均分成若干份，求其中的一份是多少用除法计算，由此根据分数除法的计算方法计算即可.五、综合题26.【答案】（1）解：60 =100 答：这个数是100（2）解： 5 = = 答：这个数是 【解析】【分析】（1

11、）这个数是单位“1”，60对应的分数是 ，求单位“1”用除法（2）一个数的5倍是 ，根据除法的意义，这个数是 5（1）这种类型的题目属于基本的分数乘除应用题，只要找清单位“1”，利用基本数量关系解决问题（2）已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里

12、注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。27.【答案】（1）解： = = （2）解： = = （3）解： = =3 （4）解： 15 = = 【解析】【分析】（1）分数除以整数：分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数（2）一个数除以分数：一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数根据分数除法的运算方法，求出每个算式的值是多少即可此题主要考查了分数除法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的官是要明确分数除以整数、一个数除以分数的运算方法与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性

13、，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。六、应用题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总

14、是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。28.【答案】解：210+190=400（辆）210400= ，190400= 答：上半月完成了全月产量的 ，下半月完成了全月产量的 . 【解析】【分析】把上下半月生产的辆数相加求出全月的产量，用上半月的产量除以全月的产量求出上半月完成了全月产量的几分之几，用下半月的产量除以全月的产量求出下半月完成了全月的几分之几.