五年级下册数学期中试题质量检测二｜青岛版（2018秋）（含答案）.docx

1、五年级下册数学期中测试卷（2）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、 我会填。(6题3分，7题4分，其余每空1分，共27分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千

2、个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

3、知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1. 以学校为起点，从学校向东走60米，记作60米，那么从学校向西走30米，记作()。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于

4、教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2. 的分数单位是()，有()个分数单位，化成最简分数是()，分数单位是()

5、。再加上()个这样的分数单位就是最小的质数。3. 米既表示把1米平均分成()份，表示这样的()份；又表示把3米平均分成()份，表示这样的()份。4分母是3的所有真分数的和是()。5. 把4千克水果平均分给5个同学，每个同学分得()千克，每个同学分得这些水果的()。6()()()(填小数)7. 60平方分米 平方米300克 千克45分 小时7时 日8A225，B235，A和B的最大公因数是()。9. 在 里填上“”“”或“”。 0.1710. 一篮苹果，4个4个地取正好取完；10个10个地取也正好能取完。这篮苹果至少有()个。二、 我会辨。(每题1分，共6分)1分母是10的最简真分数只有4个。(

6、)2. 同分母分数相加减，分子、分母同时相加减。()3. 所有偶数(0除外)的最大公因数是2。()4. 罐头瓶外壁上的(50010)克，表示这种罐头最大质量与最小质量相差10克。()5. 知道了方向和距离就能确定物体的位置。()6. 小于且大于的分数只有。()三、 我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共6分)1两个相邻自然数的最小公倍数是56，这两个自然数的和是()。A72B15C 16D172下面的数中，( )更接近于3。A. 4B1C0D3来源:3. 已知自然数a、 b之间的关系是ab1，则 a、b的最大公因数是()。AaBbC1D无法确定4. 有5吨货物，平均7次运完，每次

7、运这批货物的()。A.B. C. 吨5. 的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应()。A增加6B增加8C增加16D. 乘66. 和南偏西45相反的方向是()。A北偏西45B. 南偏西45C北偏东45四、 认真审题，精确计算。(1题5分，2题8分，4题6分，其余每题4分，共27分) 1. 直接写得数。 1 2计算。1 3把下面的假分数化成整数或带分数。4用短除法求下列每组数的最大公因数和最小公倍数。 45和7548和3218和605把下面的分数化成最简分数。 五、 巧手操作，精彩展示。(每题6分，共12分) 1. 下面是某学校附近部分建筑物的位置示意图。(1)用数对表示车站、书店、少年宫和学校

8、的位置。车站()，书店()，少年宫()，学校()(2)超市的位置是(6，2)，医院的位置是(8，7)，请在图上标出来。2根据下图，回答问题。(1)如果老鼠不动，猫朝_偏_的方向跑_ 米，就能抓住老鼠。(2)猫在老鼠的_偏_的方向上。六、 解决问题。(5题6分，其余每题4分，共22分) 1. 学校计划植树450棵，已经植了300棵，已经植了几分之几？2小明买了一本故事书，他第一天看了全书的 ，第二天看了全书的，还剩这本书的几分之几没看？3. 五年级两个班分组参加植树活动，而且要求每组的人数必须相等，五(1)班有42人，五(2)班有48人，每组最多有多少人？4. 五年级参加学校组织的阳光大课间队列

9、比赛，人数在70和80人之间，如果6人一列或8人 一列，都正好站整齐，而且没有剩余。五年级有多少人参加了这次队列比赛？5服装厂6月份计划生产一批童装，结果上半月完成计划的，下半月完成的与上半月同样多，超额完成了几分之几？答案一、1.30米26 4343 4 1415.6( 7 )( 8 )( 0.875)(前两空答案不唯一)7 8.109 10. 20二、1.2点拨同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。3. 4.5. 点拨必须先确定观测点，再知道了方向和距离才能确定物体的位置。6. 三、1.B2. A3. C4. B5. C6. C四、1.1 1 1 2. 1 13. 1 1 5 84.来源

10、:ZXXK45和75的最大公因数是：3515，最小公倍数是5335225。48和32的最大公因数是：222216，最小公倍数是：22223296。18和60的最大公因数是：236，最小公倍数是23310180。5. 五、1. (1)车站(1，4)，书店(5，6)，少年宫(10，4)，学校(5，4)(2)2(1)东南4515来源:学,科,网Z,X,X,K(2)西北45六、1.300450 答：已经植了。2. 1 答：还剩这本书的没看。3.42和48的最大公因数是：236。来源:答：每组最多有6人。 点拨根据题意，知要求每组最多有多少人其实是求42和48的最大公因数。4. 来源:6和8的最小公倍数是23424。24372(人)答：五年级有72人参加了这次队列比赛。点拨根据题意，知要求五年级有多少人参加了这次队列比赛，就要求出在70和80之间的6和8的最小公倍数的倍数。5. 1答：超额完成了。