五年级下册数学试题暑假作业计算能力训练 苏教版.docx

1、五年级暑假计算训练作业班级 ： 姓名： 日期:7月1日2.8+10.2= 7-0.9= 0.17= 32.50.5=+= = 3x816 3x+9=27 5.58.21.85.5 0.250.894日期:7月2日3.4+11.2= 78-11.49= 3.10.7= 3.50.7=+= = 2x436 4x+9=25 2.53.26.82.5 250.394日期:7月3日0.750.25 40.26 0.128= 4.20.1=+= = 18(x-2)=270 12x=300-4x 7.650.85+1.1 23.45.23.2日期:7月4日2.087= 108= 0.352.7 4.61.9

2、 X-0.8X=6 12x-8x=4.8 1.250.450.8 2.250.4+0.6 日期:7月5日4.32.7 0.830.3 0.60.7= 2.870=7.5+2X=15 1.2x=81.6 1.873.058.133.05 31.043.24.7日期:7月6日1.84= 126.2= 3.61.8= 0.544=x+5.6=9.4 x-0.7x=3.6 （27.815.6）0.8 9.12574.84日期:7月7日1.050.7= 0.420.58= 40.39= 42.55=91x1.3 X+8.3=10.7 0.4820.24.2 42.720.480.52日期:7月8日60.

3、02= 2.760.36= 0.060.9= 5.83.4= x0.756=90 0.1(x+6)=3.30.4 7.062.45.7 0.211.42.6日期:7月9日10.7-5.7= 0.52+0.08= 0.655= 2.580.2=3(x+3)=50-x+3 5x+15=60 1.22.50.82.5 2.330.254 日期:7月10日1.24= 3.440.56= 6.82.9= 0.69= 10.5+x+21=56 x+2x+18=78 8.81.25 30.814-(9.85+1.07)日期:7月11日7.342.14= 1.015= 510100= 3.744.26= 3.

4、5-5x=2 0.37+4x=12.5 7779+11113 0.815.5-(3.21+5.79) 日期:7月12日7.23.8 160.3= 3.18100= 1.85=(200-x)5=30 (x-140)70=4 31.54(6+3) 0.64257.8+2.2日期:7月13日8000.4= 0.070.6 1.390.39 1.26=4x-1.36=2.6 6x+12.8=15.8 0.40.70.25 0.78+5.436+1 日期:7月14日120.5= 6.83.2= 10032.5= 2.525= 20-9x=2 x+19.8=25.8 7779+11113 （31.8+3.

5、24）5日期:7月15日8.44.2= 1.73= 8.33.3= 3.66.4=2x-20=4 3x+6=18 22.5+2.52 19464.81.80.9 日期:7月16日2.44.8= 0.80.7= 5.32.9= 2.813.5=5.6x=33.6 9.8-x=3.8 0.40.70.25 0.78+5.436+1 日期:7月17日4.71.9= 3.4611= 8.13= 8.42.7=(x-3)2=7.5 13.2x+9x=33.3 19.46.12.3 5.670.2-0.62 日期:7月18日3.66.4= 8.33.3= 0.20.5= 6.43.2=3x=x+100 x

6、+4.8=7.2 2.354.645.362.35 12.51.360.8 日期:7月19日7.55.4= 0.010.9= 420.7= 0.712.4=6x+18=48 3(x+2.1)=10.5 25.212+2.9 43.5151.45日期:7月20日0.830.2= 2.029= 30.33= 2.74-0.22=12x-9x=8.7 13(x+5)=169 3.2610.10.13.26 0.1259.88日期:7月21日2.50.74= 0.91003= 2(6.44.6)= 2.80.76= 2x-97=34.2 3.4x-48=26.8 1.396.13.91.39 0.25

7、1.60.4 日期:7月22日5.41.8= 250.04= 105.6= 1.2580=42x+25x=134 1.5(x+1.6)=3.6 1020.45 60-(9.5+28.9)0.18 日期:7月23日3.10.5= 0.830.2= 2.029= 30.33=2(x-3)=5.8 65x+7=137 28-(3.4+1.252.4) 2.557.1+2.45日期:7月24日200.4= 0.55+0.3= 0.8-0.2= 160.4=89x-43x=9.2 5x-45=100 (31.8+3.24) 5 2.8810.43-0.243.5日期:7月25日2.54= 15.3-10

8、= 3.3+7= 610=18.9X=0. 3 23x=14x27 36.254.259.9 51807056 日期:7月26日0.374= 3.20.8= 105.4 8.21.9=1.8 +6x54 6.7x60.36.7 19.46.12.3 5.670.2-0.62 日期:7月27日0.42.5= 0.30.05 300.21.5= 9.82.93.1=x14x=75 955x80 3x29+13 95（64-45）日期:7月28日3.60.80.2= 8.54172.3= 800.4= 0.750.2=1.2x-0.5x=6.3 23.4=2x 34x89-13 31x56-56日期

9、:7月29日3.2620.01= (5.12.7)0.6= 7.43.6= 2.540=4x-x=48.6 4.5x-x=28 7.20.8-1.25 6.5（4.8-1.24） 日期:7月30日7.86.65= 9.810= 6.12= 0.90.99=94x53 2x+8=16 8 54+14 9. 9x56+56 日期:7月31日320.7= 250.01= 19.042= 0.740.24=X-5.7=2.15 5X-2X=18 242.42.50.8 (4121+2389)7 日期:8月1日161.6= 7.80.2= 0.1258= 71.34=20x-14x=24 x+7x=8

10、46912+1492 405(3213-3189) 日期:8月2日0.145= 0.86+2.14= 3.45-0.55= 6.48=5-8x=4 7x+8=15 2.557.1+2.457.1 31.54(6+3) 日期:8月3日3.05100= 1.2-0.8= 21.6-12.6= 63100=3X +0.5=5 0.52= 4 x 328-(3.4+1.252.4) 0.64257.8+2.2 日期:8月4日1.8-0.9 0.280.2 1.60.04= 0.240.5= 261.5= 2x 0.516160.1=4x 178-14556+42 36.724.259.9 日期:8月5

11、日20.01 7.511.49 0.80.25= 150.5= 3x+9=27 5.3+7x=7.4 18.10.92+3.93 0.04324+0.875 日期:8月6日4.84 3.84.02 0.30.03= 3.60.3= 7(x-2)=49 48+2x=36 10（1.673.3） 12.833.420.275.48日期:8月7日0.75= 5.53.6= 3001.2= 6.255=924x20 7x6=1.4 11.56（8.560.67） 4.632.051.98 日期:8月8日3.62.4= 0.21.8= 4-2.56= 1.57+4.02=(x-2)3=7 x5+9=21

12、 0.2540.254 2.162.1699 日期:8月9日7.42.4= 3.74.2= 2.43= 6.44= (300-x)5=30 91x 1.3 日期:8月10日0.4240.25= 4.080.3= 9.33.5= 1900.2= 2214x=12 X+8.3=10.7 20(2.44-1.8)0.4+0.15 22.5+2.52 日期:8月11日410.4= 860.02= 1.8-0.03= 3.6+0.42= 6.122.88（）日期:8月12日3.21.6= 70.16= 9.93= 0.030.010.3= 14x5 3x1 （ ） 日期:8月13日1.3520= 0.5

13、60.28= 6.12.08= 5.28= 1 3x1 7.5x2 日期:8月14日4.3-2.5= 0.17+0.06= 0.7711= 3.5610= 日期:8月15日 41.221= 5.660.2= 8.40.7= 50198= 0.2x0.40.53.7 9.4x0.4x16.2 -（+） -+（+）日期:8月16日0.77.32= 630.7= 41.8= 5.3-4.44= X= X+= 59x18-14x27 +- + 日期:8月17日1.260.74= 2.341.34= 6.39= 12.50.11=X= 1557 131 日期:8月18日3.21.6= 70.16= 9.

14、93= 9.82.93.1=9.26X=0.402 36.9X=0.3 67115-974 46912+1492 日期:8月19日1.258= 2.8100= 6.30.37= 2.60.02=2x+16=19 5x+8=19 日期:8月20日0.61.5= 07.05= 2.320= 4.35.71.9= 2） 1.875 日期:8月21日2.54= 021.35= 1.60.5= 5.71.9=x -= x -（-）= 0.8（1.2512.5） 0.83.21.25 日期:8月22日161.6= 1.233= 82.6= 630.09=4X=2 X(+0.5)=1 1554.8 9.28

15、321日期:8月23日2519= 10-5.4= 236+99= 9519= 6.753X= 18 X9=4 日期:8月24日109.4= 0.80.11= 7.212.8= 5.60.01= 51= 0.375+= 1.2+=3.25+4X=5 x+3=5.375 10.5+2 6(0.15+4) 日期:8月25日6.92.5= 7.20.8= 0.750.25= 0.1258= 6= 3= （） + 日期:8月26日1-0.95= 0.258= 0.126= 3.240= 1 10-x=8 8x+9=171 日期:8月27日1-0.43= 4.25+0.85= 11.2-9.8= 430.

16、01=X-5.7=2.15 5X-2X=18 5.50.672(22.2)3.74.54.43.7 日期:8月28日7.20.18= 2035= 2519= 10-5.4= 1 60(9.528.9)0.18 28-(3.4+1.252.4) 日期:8月29日150.04= 4.84= 4.50.76 10.01 1032.451.6 + 日期:8月30日1.70.3 4020= 63.4= 0.620.32= 4.2X=4.284 15.6X=27 483日期:8月31日50.24= 4.50.05= 3.9+0.13= 16.50.5= 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨

17、士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿

18、多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆

19、大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我

20、们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2x8183x 17(54.5) 5+6+3+2.7