五年级下册英语名师教学设计第五单元第四课时_人教pep.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
6 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 英语 名师 教学 设计 第五 单元 第四 课时 人教 pep
- 资源描述:
-
1、Unit 5 My new room这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 5 My new room课型 新 授一、教学目标1、能够听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。2、能够听、说、
2、认读单词:over, in front of 和句子Wheres the ? Its 并能在情景中正确运用。二、教学重点1、能听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。2、能够听说认读单词:over, in front of和句子“Where is ? Its .”,并能在一定情景中正确运用。三、教学难点熟练掌握七个方位介词的用法,特别是“in front of”。四、课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、声音。 教学过程复备栏Warmup(热身) (1)唱一唱 教师播放歌曲“I am a boy and you are a girl.”两遍,学生小声跟唱。
3、 教师领读歌词后,学生大声跟唱,并鼓励学生加些动作。 Presentation(新课呈现) 学一学 教师出示图中“in”的图,问学生:“Where is the ball?”,领读“in”。 教师请学生用“in”说一说他们的铅笔在哪里。学生可以把铅笔放在任意一样东西的里面说,如:Its in the pencil-box. Its in the desk. Its in my hand.等等。 用同样的方法学习“on”和“under”,强调字母O和U在单词中的发音。 教师分别给出“behind, near, over, in front of”四个单词及其图片。教师边读边把图放到相应的单词旁,
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
2021小考语文 专题七 古诗词 第一讲 古诗词积累与运用习题课件.ppt
