五年级下品德与社会教案超越梦想_科教版.docx

1、超越梦想教案教学目标：1了解从印刷技术到电脑技术等科技的迅猛发展。2培养孩子创新意识。3通过搜集科学发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。教学重难点：1体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。2培养孩子的创新意识。3培养学生搜集整理资料的能力。教学课时：2课时。教学准备：1搜集人类的重大科技发明，了解科学家的故事。2 搜集科技革新的资料，了解它们对人类生产生活的影响。3调查你身边的新科技。教学过程：一、导入播放古代四大发明的图片，让同学们说一说这些的名字和各自的用处。二、阅读初感1活字印刷术是什么？2激光照排是什么？3两者之间有什么同异之处？4小结：科技的进步给人类带来了怎样的影响？三、小

2、组活动1小调查。（1）家里什么时候有了计算机？（2）我们可以用计算机做些什么？2你知道以前的计算机是什么样子的吗？3想象一下，一百年前的世界是什么样子？四、成果分享每位同学展示出各自搜集到的“了不起的科技发明”，简单陈述这些科技发明是是怎样改变世界的？如：电视机英国工程师贝尔德发明了电视机，这个“方盒子”为人类带来了无数欢乐的时光。五、课后活动1、采访身边不同职业、年龄的人，请他们说说对自己的生活影响最大的科技成果有哪些？加以陈述你自己的观点。2、请以“如果没有_”为题，举办演讲会。六、小结科技带你走向未来。第二课时教学目标：1、从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会

3、高科技给人类社会、生产带来的好处。2、培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。3、通过搜集重大科技发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。教学重难点：1、体会高科技给人类社会、生产带来的好处。2、培养学生搜集整理资料的能力。3、培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。教学准备：1、教师准备多媒体教学光盘2、学生准备肥皂。3、课前搜集的资料。教学过程：一、课前体验 初步感知（一）感受印刷术的飞跃1、学生交流课前参观印刷厂所看到的和听到的。2、教师向学生介绍王选教授和激光找排。3、提问：古人使用什么印刷方法？（刻字）4、拿出课前准备好的肥皂在上面刻一个字，并算准用多少时间？5、如果我们今天使用的课本用这种

4、古老的印刷方法，大约多长时间，造成多少损失？6、印刷术今昔对比，你有什么感受？（二）感受电脑对人类的作用1、多媒体出示：1945年的第一台计算机和1981年的第一台电脑。2、感受科学发明的巨大威力。二、课中体验 深化感悟1、交流课前搜集的有关科技发明及科学家的故事。2、交流这些科技发明及科学家是怎样改变世界的？3、想象一百年前的世界是什么样子？三、课后践行 畅想未来1、想象2019年、2100年、2999年人们的生活会是什么样的？2、交流：你心目中的未来是什么样子的？四、课后践行 内化感悟1、播放教学光盘2、准备演讲会：假如没有五、小结从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。通过搜集重大科技发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。