五年级下数学一课一练体积单位间的进率_人教版.docx

1、2019年人教版小学数学五年级下册体积单位间的进率 练习卷（带解析）1在横线上填上合适的数字。8.03立方分米= _ 升= _ 毫升0.25立方米= _ 升2.7立方米= _ 立方厘米= _ 立方分米2在横线上填上合适的数字。2.4立方分米= _ 立方厘米3.6升= _ 立方分米= _ 立方厘米3070毫升= _ 立方厘米= _ 升3在横线上填上合适的数字。9.05立方米= _ 立方分米3.25升= _ 毫升= _ 立方分米4在横线上填上“”“”或“=”。27立方厘米 _ 2.7立方分米5080毫升 _ 5.08升10.2立方分米 _ 1020毫升5在横线上填上适当的数。1.04立方分米= _

2、 立方厘米；800立方分米= _ 立方米。1升= _ 毫升；800立方厘米= _ 升。6在横线上填上合适的数字。2.5立方分米= _ 立方厘米，3.2升= _ 立方分米 _ 立方厘米。7在横线上填上合适的数字。286立方厘米= _ 立方分米16立方分米= _ 升= _ 毫升8在横线上填上合适的数字。8.3立方分米= _ 立方厘米3840立方厘米= _ 立方分米9在横线上填上合适的数字。3.5立方米= _ 立方分米2.47立方分米= _ 立方厘米10在横线上填上合适的数字。740立方分米= _ 立方米1250立方厘米= _ 立方分米11在横线上填上合适的数字。_ 立方厘米=6.5立方分米_ 立方

3、分米=0.037立方米12在横线上填上合适的数字。0.7立方米= _ 立方分米3.24立方米= _ 立方分米13在横线上填上合适的数字。40.05立方米= _ 立方分米720190立方厘米= _ 立方米14在横线上填上合适的数字。0.75立方米= _ 立方分米1.35立方分米= _ 立方厘米15在横线上填上合适的数字。5600立方分米= _ 立方米720立方厘米= _ 立方分米16在横线上填上合适的数字。7.06立方分米= _ 立方分米 _ 立方厘米17在横线上填上合适的数字。(1)0.24立方米= _ 立方分米(2)7500立方厘米= _ 立方分米18在括号里填上合适的数。0.6立方米= _

4、 立方分米7000立方分米= _ 立方米3460立方分米= _ 立方米7.5立方米= _ 立方分米4.08立方分米= _ 立方厘米4800立方厘米= _ 立方分米259立方厘米= _ 立方分米4立方分米= _ 立方厘米19在横线上填上合适的数字。(1)870立方厘米= _ 立方分米(2)15立方分米= _ 立方米20在横线上填上合适的数字。(1)5500立方厘米=( _ )立方分米(2)40立方分米=( _ )立方米(3)900毫升=( _ )升21计算下列长方体和正方体的体积各是多少立方米多少立方分米。(单位：米)22算一算。(1)8立方米、0.54立方米各是多少立方分米？(2)3400立方

5、厘米、96立方厘米各是多少立方分米？23下列图形都是用棱长为1厘米的正方体拼成的，它们的体积各是多少？24下面的长方体和正方体，哪个的体积大？25你能看出哪个盒子里的书的体积大一些吗？26你能根据正方体的体积估算右边物体的体积吗？27下面的体积是多少立方厘米？(每个小正方体体积是1（cm）328下面的图形是用棱长1dm的正方体拼成的，它们的体积各是多少立方分米？（1）（2）29下面的图形是用棱长1cm的正方体拼成的，它们的体积各是多少立方厘米？30商店把同样的盒装饼干摆成三堆(如下图)。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？参考答案18.03；8030；250；2700000；2700【解析】体积与

6、容积相邻单位间的进率都为1000。22400；3.6；3600；3070；3.07【解析】由高级单位转换成低级单位，要乘以它们之间的进率，由低级单位转换成高级单位，要除以它们之间的进率。39050；3250；3.25【解析】由高级单位向低级单位转换，要乘它们之间的进率，由低级单位向高级单位转换，要除以它们之间的进率。4【解析】27立方厘米=0.027立方分米1020毫升51040；0.8；1000；0.8【解析】1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。62500；3；200【解析】掌握常见的体积和容积单位之间的换算。1立方米=1000立方分米=1000升，1立方分米=1升=1000立方厘米=10

7、00毫升。70.286；16；16000【解析】掌握常见的体积和容积单位之间的换算，1立方米=1000立方分米，1升=1立方分米=1000立方厘米=1000毫升。89300；3.84【解析】由高级单位向低级单位转换，要乘它们之间的进率，由低级单位向高级单位转换，要除以它们之间的进率。93500；2470【解析】本题中相邻的两个体积单位之间的进率是1000。100.74；1.25【解析】由高级单位向低级单位转换，乘以进率，由低级单位转换成高级单位，除以进率。116500；37【解析】由高级单位向低级单位转换，乘以进率，由低级单位转换成高级单位，除以进率。12700；3240【解析】相邻的两个体积

8、单位之间的进率是1000。1340050；0.72【解析】相邻的两个体积单位之间的进率是1000。14750；1350【解析】相邻的两个体积单位之间的进率是1000。155.6；0.72【解析】由高级单位向低级单位转换，乘以进率，由低级单位转换成高级单位，除以进率。167；60【解析】1立方分米=1000立方厘米。17240；7.5【解析】(1)题是从高级单位(大单位)变成低级单位(小单位)所填数应比0.24大，应乘进率。0.24立方米=(0.241000)立方分米=240立方分米(2)题是从低及单位(小单位)变为成高级单位(大单位)，所填数应比7500小，应除以进率。7500立方厘米=(75

9、001000)立方分米=7.5立方分米18600；7；3.46；7500；4080；4.8；0.259；4000【解析】1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。190.87；0.015【解析】如果把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以单位间的进率。205.5；0.04；0.9【解析】这三题都是把低级单位的数改写成高级单位的数，要用除法解答，要除以单位间的进率。21(1)2.52.52.5=15.625(立方米)15.625立方米=15立方米625立方分米(2)2.40.80.8=1.536(立方米)1.536立方米=1立方米536立方分米(3)2.81.81=5.04(立方

10、米)5.04立方米=5立方米40立方分米【解析】由高级单位向低级单位转换，乘以进率，由低级单位转换成高级单位，除以进率。22(1)8立方米=81000立方分米=8000立方分米0.54立方米=0.541000立方分米=540立方分米(2)3400立方厘米=34001000立方分米=3.4立方分米96立方厘米=961000立方分米=0.096立方分米【解析】(1)从立方米向立方分米的转换是高级单位向低级单位转化，属于化，只要用原数乘进率，然后写上要求转化以后的单位。(2)从立方厘米向立方分米的转换是低级单位向高级单位转化，属于聚，只要用原数除以进率，然后写上要求转化以后的单位。23图(1)有4个

11、小正方体，所以图(1)所占空间的大小是4立方厘米。图(2)有8个小正方体，所以图(2)所占空间的大小是8立方厘米。图(3)有14个小正方体，所以图(3)所占空间的大小是14立方厘米。图(4)有9个小正方体，所以图(4)所占空间的大小是9立方厘米。【解析】因为物体所占空间的大小就是物体的体积，数一数有多少个小正方体就可得到它们的体积各是多少。24将长方体和正方体分割成大小相等的小正方体若干个，如下图所示，可以发现左边长方体的体积大一些。【解析】图中的长方体和正方体，很难直接看出哪个体积大一些。要想比较它们的大小，我们就要想一些转化的方法，其中一种方法就是把它们分割成同样大小的小正方体，再进行比较

12、。通过分割，我们发现长方体相当于9个同样大小的小正方体，而正方体相当于8个同样大小的小正方体，可见原来长方体的体积大于正方体的体积。但是，把所有物体进行分割是不现实的，也是没有必要的，我们只要通过测量，计算出长方体或正方体包含的单位小正方体的个数，就可以计量、比较物体体积的大小。25左边盒子(四大名著)里的书的体积大一些。【解析】左边的盒子比右边的盒子大，估计左边盒子里所装的书应该比右边盒子里所装的书体积大。拿出盒子里的书验证猜想是否正确。两个盒子所能容纳的书的体积是不一样的，书盒所能容纳的书的体积(也就是书盒内部空间的大小)叫做书盒的容积。26如图：正面的每小格代表1（dm）3，一共9格。答

13、：右边物体的体积约为9（dm）3。【解析】把右边的图形沿中间分成两个长方体再估算。27可以从高往低逐层剥落，先去掉左面的16个，再去掉后面的12个；然后去掉左面的9个，再去掉后面的5个；接下来去掉左面的4个，最后去掉后面的3个。16+12+9+5+4+3=49(个)。答：体积是49立方厘米。【解析】要知道有多少立方厘米就是要知道有多少个小正方体。28（1）第一个图中有6个小正方体，合成的体积是6（dm）3，第二个图中有4个小正方体，合成的体积是4（dm）3，第三个图中有7个小正方体，合成的体积是7（dm）3；（2）第一个图中有6个小正方体，合成的体积是6（dm）3，第二个图中有9个小正方体，合成的体积是9（dm）3，第三个图中有14个小正方体，合成的体积是14（dm）3。【解析】数时要做到既不重复，也不遗漏，特别要留意被遮住的正方体。29(1)图中有5个小正方体，合成的体积是5（cm）3；(2)图中有8个小正方体，合成的体积是8（cm）3；(3)图中有10个小正方体，合成的体积是10（cm）3 。【解析】数时要做到既不重复，也不遗漏，特别要留意被遮住的正方体。30因为这三堆都是由同样大小的8盒饼干堆成的，所以它们所占的空间大小相同。即这三堆饼干的体积相等。【解析】同样大小的物品摆成不同的形状，体积相同，表面积不同。