人教七年级地理上册第三章第一节《多变的天气》学案设计.docx
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- 关 键 词:
- 多变的天气
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1、七年级地理上册第三章第一节多变的天气学案设计【学习目标】1.知道天气与气候的特点,体会天气与人类的密切关系。2.了解天气预报产生的过程,能看懂简单的天气图,熟悉常用的天气符号。3.通过对空气质量的了解,认识洁净空气、保护环境对人类健康的重要性。【自主预习】一、天气及其影响 1.人们通常用_、_、_等描述天气。2.天气是一个地区_时间里的大气状况,是_的;同一时刻,不同地点的天气可能_。 3.气候是一个地区多年的_状况,一个地区的气候具有一定的特征,一般_。二、明天的天气怎么样? 1.通常,天气预报要说明_或_内阴晴、风、_和_等情况。2.卫星云图是_和_的重要依据。3.在卫星云图上绿色表示_,
2、蓝色表示_,白色表示_,云越白,表示云层越厚,_的地方一般是阴雨区。4.风向是指风的_,有“_”以及“东南 西南 东北 西北”一共8个基本方向。风力是风_的级别 ,共_级。三、我们需要洁净的空气 空气质量的高低,与空气中所含_的数量有关,可以用_来表示。清新的空气,_小,对人体健康有利;污浊的空气,_大,对人体健康有害。【互动探究】活动一:探究天气与气候的区别1.慧眼识天气 下列现象中哪些是天气?哪些是气候?(1)今天风和日丽( ) (2)昆明四季如春( )(3)夜来风雨声,花落知多少( ) (4)东边日出西边雨( )(5) 极地地区终年严寒( ) (6)青藏高原夏季气温较低 ( )2.天气和
3、气候与人类生活息息相关,它们既有联系,又有区别,仔细阅读教材46-47页的图文,比较一下它们之间的区别。(完成填表)天 气气 候概 念时 间变 化3.天气与我们的生活息息相关。简要分析以下图文资料,总结他们提供的信息。材料一:2019年7月18日,武汉降大到暴雨,全程多处交通要到积水严重,造成不少地方交通堵塞。(图A所示)材料二:本报讯,夏收期间遇上少有的好天气农民忙着收割小麦。(图B所示)材料三:生活提示:大雪过后,未来两天内将有寒潮影响本市,提醒市民注意增添衣服,预防感冒。(图C所示)材料四:东汉建安十三年(公元208年)是月,在赤壁之战中,诸葛亮根据当时的天气变化,预测将有东南风出现,与
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