人教版《道德与法治》七年级上册 5.1 让友谊之树常青 教学案.docx

1、部编七年级道德与法治上册教学设计 编号：课题2.5.1让友谊之树常青起教学内容P49-53第五课第一节课时目标1、掌握建立友谊以及呵护友谊的方法。2、在日常生活中培养主动交友的能力，能够找出克服交往障碍、获得友谊的途径。3、学会正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常青。重点建立友谊难点呵护友谊教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课激情导入【问题】运用你的经验，你们是如何成为朋友的？【答案】一起回家、一起打球、吵架、聊天。【强调】播下友谊的种子，一定会开花结果吗？思考并完成P49页运用你的经验。我们住的近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。你的回答是

2、_。自主学习布置并巡视指导阅读。【答案】开放自己、持续的行动；关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、受到的伤害；和睦相处、以诚相待。阅读课文P49-53页内容，完成填空。1建立友谊，需要_。建立友谊，需要 _。2呵护友谊，需要用心去_ 。呵护友谊，需要学会_。呵护友谊，需要学会 _。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中_。3要学会同多数人 ，对所有人_。合作探究探究一：建立友谊【答案】答：是的，主动交往可以拥有更多的朋友。答：保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。答：不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。答：

3、能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。【强调】建立友谊，需要开放自己。开放：敞开心扉，主动表达。【强调】建立友谊，需要持续行动。交友不可用蛮力。如果一次尝试不成功，别气馁，真诚待人就有机会。探究二：呵护友谊【答案】用心去关怀对方体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。【强调】呵护友谊，需要用心去关怀对方。【答案】不再追问，但可以默默地关心对方。需要保持距离。 我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不

4、意味着朋友就应该毫无保留。【强调】呵护友谊，需要学会尊重对方。【答案】发生冲突是必然的。关键是学会正确处理。【强调】呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略：【答案】不能。宽容和结束。【强调】呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。都需要勇气与智慧。【展示】呵护友谊的四点做法？用心关怀、学会尊重、学会处理冲突、学会对待伤害。1、完成P50探究与分享。思考：交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算主动？我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？2、 阅读P50有助于建立友谊的方法.面带微笑、记住名字、真诚夸赞、学会倾听、保持好奇、寻找

5、相似。1、完成P51探究与分享。 思考：你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 2、完成P51探究与分享。 思考：“我”该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？ 3、完成P52探究与分享。 思考：你和朋友发生过冲突吗？在与朋友发生冲突时，应如何处理？（保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考）4、完成P53探究与分享。 思考：小清的说法，你能接受吗？小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？拓展延伸课件出示短文。【强调】和睦相处、以诚相待。一视同仁，是尊重。推心置腹，是以诚相待。不要亏负，是问心无愧。我们不可能和所有的人成为朋

6、友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学们一起探讨对此观点的看法。达标检测【答案】D、C、A、C1在人 际交往中，必须保持开放的心态。只 有这样才能()接触更多的人分享更多的经验和快乐交到更多的朋友 被更多的人接纳A B、 C D2小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是()A让老师来定夺 B谁的职位高听谁的C相互协商，寻找合 理的 解决方法 D通过抓阄来决定听谁的3.有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”这启示我们（ ）A 学会对所有人以诚相待。B学会对朋友忠诚和信任。C 学会对朋友承受和负责。D少交朋友，为人民服务。4、古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是 ( )A对朋友要诚实，要守信 B对朋友要付出，要奉献C对朋友要尊重差异、加强沟通 D对朋友要善良友好、敢于负责课堂小结（板书）需要学会正确对待交友中受到的伤害需要持续的行动需要开放自己需要学会正确处理冲突教学反思：先让学生读书回答怎样建立呵护友谊。然后用课件深化理解。最后完成检测。效果好。呵护友谊 需要学会尊重对方需要用心去关怀对方建立友谊让友谊之树常青