人教版《道德与法治》七年级上册 第十课 绽放生命之花 检测题.docx

1、部编版七年级上册第十课绽放生命之花检测题一、选择题（第18小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第915小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分）1.已故沈飞集团董事长罗阳，三十年如一日坚持勤奋工作。仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（ B ）A.对名利的追求 B.对社会的贡献 C.不断战胜挫折 D.不放弃生的希望 2.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。

2、他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时（ A ）A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务 3.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。”这意味着( B )A.为社会作贡献与实现人生价值是对立的B.创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要C.人类个体的生命价值是渺小的D.人类是高级的动物 4.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己

3、的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是( C ) A.能够活出自己的人生，实现自我价值 B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任 C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上来源: D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘 5.七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也

4、能创造应有的价值 6.耶鲁大学毕业后,秦玥飞毅然选择回国扎根农村,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,被誉为“最美村官”。下列对秦玥飞行为的评析正确的是(D)A.鲁莽之举,影响了生命的质量B.平等待人,对他人一视同仁C.可以理解,提高自己的知名度D.贡献社会,追求生命的意义 7.浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童,献出了自己宝贵的生命。老人的英勇事迹迅速流传开来,人们送给他一个响亮的名字“最美爷爷”。从占祖亿身上,我们可以感受到(C)A.人的生命具有独特性B.牺牲了自己就不能追求生命的意义C.追求生命的意义需要敬畏他人的生命D.只有舍己救人才能实现生命的价值 8.网易新闻讯：因为纵身一跃，他

5、永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是（ B ）A.小明：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了B.小芳：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值C.小丰：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得D.小兰：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了 温馨提示：以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案9. “中国好人”宋国祥退休前是个语文老师，善于写文章，喜欢与报刊打交道。退休后，

6、老人也闲不住，热心的当起了校外辅导员，一心想把写文章的知识传授给孩子们，让孩子们爱好语文知识、爱好写作，提高写作能力。这份没有任何报酬的工作，老人一直坚持了近30年，由他辅导的一届又一届学生已经毕业成才，但孩子口中的“宋爷爷”却仍然在关心下一代工作中奉献自己的力量。对此，下列说法正确的有(BCD)A.自己年岁已高，宋国祥这样做不值得B.在看到别人有需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任，这样的一生是值得的C.程红光用责任书写自己的生命价值D.我们要让有限的生命拥有无限的内涵 10. 2019年6月6日，华夏保险四川分公司联手四川农业大学进行了校企合作，携手举办了主题为“与爱童行 圆梦未来”华夏

7、圆梦慈善行暨川农管理学院2019年“四叶草”关爱计划大型慈善活动，旨在通过本次公益活动提高社会对于贫困儿童的关注度，也借此契机将华夏大爱以物资的方式，托川农支教学子之手传递到贫困孩子手中，为他们带去切实的帮助与关爱。这启示我们(ABC)A.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖B.应该设身处地地思考并善待他人C.应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会D.实现人生价值不应追求个人利益 11. 38岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救人员贾海波，出车途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。“最美司机”贾海波用生

8、命开辟救人通道的事迹启示我们（ ACD ）A.积极承担责任是做人的基本要求 B.面对不发侵害，我们要用机制灵活的办法保护自己C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D.实现人生价值要做好本职工作，从现在做起，从自我做起 12. “江西美德少年”吴涵彧热爱阅读，钟情写作，且佳作颇丰。目前，她已在全国几十家报刊杂志上发表作品300多篇，逾30万字，其作品多次入选各种校园文学集。此外，她还积极参加公益活动。她说：“作家的写作是一种使命，我希望用我的笔来传递正能量。”吴涵彧的事迹启示我们 (ABCD)A.要提升生命价值，必须全面提高自身素质 B.要珍爱生命，热爱生活C.奉献会充实人的生活，使人感到

9、生命的快乐 D.要珍惜青春年华，创造有意义的人生13.央视感动中国连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们(ABC)A.生命的意义在于自己发现和创造 B.生命是独特的，生命的意义是具体的C.我们都应崇尚和追求有意义的人生 D.每个人对人生意义的理解都是相同的14.2019年1月2日，滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极参与了进来，但有少数人忙着拍照、发视频。对此，下列评价正确的是(

10、ABD)A.没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩B.我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命C.对陌生人的冷漠是可以理解的D.消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与15.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们（ BCD ）A.生命是独特的，生命意义是具体的 B.生命的意义需要自己发现和创造C.我们要热心公益、

11、服务社会 D.我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值二、综合题（紧扣题意，条理清楚。第16小题7分、第17小题8分，共15分）16. 为响应国家海外高层次人才归国的号召，黄大年放弃国外优越的工作生活条件，回到母校吉林大学从事科研和教学工作。作为国家“863计划”资源环境技术领域主题专家组专家，黄大年忘我奉献、鞠躬尽瘁，为我国深地资源勘探和国防安全建设作出了突出贡献。40年来，仅有初中学历的毛腊生怀揣“匠心”，用满腔热情去“读懂”冰冷的砂子；扎根一线，用勤奋进取书写着航天工人的精彩篇章；执着信念，用聪明才智铸造起强大国防的基石。他参与生产的系列型号导弹，4次亮相国家阅兵仪式。他也完成了由学徒高级

12、工技师高级技师全国技术能手“大国工匠”的华丽蜕变。不同的经历、同样的精彩。黄大年与毛腊生精彩人生的共同之处给你哪些感悟？（6分）生命是一个逐渐丰富的过程。我们要不断学习、创造，扩展生活的阅历，让生命充盈起来。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我们要树立爱岗敬业、奉献社会的精神。（每点2分）17.方敬,华东师范大学教授。退休后,他归返乡里,发挥余热,致力

13、于用教育回报家乡、回报社会。他倾尽200余万元积蓄成立“景清奖学金”,资助260名寒门学子步入高等院校。他免费开设书法培训班,致力打造文化小镇、艺术小镇,镇里先后走出全国书协会员12名。他言传身教,倡导移风易俗,引领乡风文明,宋庄镇成为有名的省级文明镇。26年崇文兴教、涵育乡风、反哺桑梓,方敬老人成为一位远近闻名、倍受尊崇的“新乡贤”。(1)方敬老人这样做是否值得?请简要评析。（5分）(2)方敬老人的行为启示我们应怎样探索生命的意义?（4分）（1）值得。（1分）因为方敬助学扶困、教化乡里，活出了自己的人生，实现了自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，他付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；他将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（每点2分）（2）生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。我们要树立远大的志向;努力学习,不断提高自身素质;积极参加公益活动;在实践过程中确定自己的人生道路;等等。（每点2分）