人教版历史必修2第5课《新航路的开辟》说课稿.docx

1、第5课新航路的开辟说课稿今天我要说课的内容是人教版历史必修2第5课新航路的开辟，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程，这六个方面谈谈我对这堂课的教学设计。一、说教材1、版本：人教版历史必修2第5课2、单元中的地位作用：新航路的开辟是人教版必修第二单元资本主义世界市场的形成和发展第一课的内容。新航路的开辟使世界从分散逐渐走向整体。 3、教材中地位作用：为西欧国家早期殖民扩张，为西欧资本主义的发展提供了大量的资金、原料和广阔的海外市场，为工业革命的出现提供了前提。因此，本课在教材中具有开篇点题、承上启下的作用。二、说学情1、认知水平：高中学生善于思考，理性思维能力已有较大提高。

2、但由于他们对知识的掌握没有达到一定的广度；分析问题还缺乏深度。2、心理生理：学生对枯燥乏味的历史模块不感兴趣；青少年好动，注意力易分散，爱发表自己的见解。3、解决对策：采用直观形象的方式引发学生的兴趣；创设问题情境，引导学生自主探究让学生发表见解。三、说教学目标根据本课课标，我制定了以下目标：（1）知识目标：了解新航路开辟的社会背景，识记新航路开辟的过程概况，把握新航路开辟的影响。（2）能力目标：通过史料分析、互动探究等引导学生理解和归纳新航路开辟的原因；通过地图动态演示、表格归纳使学生掌握新航路开辟的过程；通过对比分析理解新航路开辟的影响。（3）感情目标：一分为二地看待新航路开辟的影响。四、

3、说教学重点难点（1）教学重点：新航路开辟的原因和影响。（2）教学难点：新航路的影响五 、说教法学法（1）教法：表格图示法、地图演示法、谈话法易于帮助学生理清思路，掌握知识要点。（2）学法：自主学习法、分组讨论法、探究学习法充分利用自学、讨论等方式，提高学生的参与的意识。六、说教学过程1、导入新课放视频资料大国崛起-海洋时代导入新课，并且提出问题。激发学生兴趣和吸引学生注意力，让学生明白1500年是世界历史的转折点。2、讲授新课一、东方的诱惑：（1）先给学生补充知识点，对旧航路做出一个解释，让学生理解新旧概念的不同。（2）新航路开辟的原因是本课的重点之一，运用史料分析的方法，史料包括课本内容、马

4、可波罗游记中对东方的描述、关于奥斯曼帝国控制东西方之间通商要道的史料，然后让同学们小组合作讨论回答。结合上述材料阅读课文，由学生归纳关于新航路开辟的社会的原因和条件，最后由教师进一步汇总、归纳出哪些点是根本原因、直接原因和条件。培养学生合作精神和探究能力；培养学生分析、归纳、比较、概括等解决问题能力。二、新航路的开辟（1）讲述为何麦哲伦的故事调动同学们的兴趣，将他们的注意力转移到课堂上来，由此过渡到下一子目。（2）用动画演示不同的航行路线，加深同学们对四条航线的理解和记忆。然后让学生填空表格。采用地图图示法和表格图示法，化繁为简，化难为易，助于学生理清思路。（3）利用速记口诀使得学生更容易掌握

5、知识点。（4）设置郑和下西洋与新航路开辟的比较题，使学生的知识和能力得到进一步的巩固和提升。三、走向汇合的世界（1）新航路开辟的影响既是本节课的重点也是难点,本节涉及到的商业革命、价格革命等，较为生涩难懂，运用史料和引导学生思考的方式，从新航路开辟对欧洲、世界、殖民地的影响分开来讲，然后从整体上把握新航路开辟对世界的影响。（2）新航路的开辟的影响是双重的，可以让学生自由发表自己对于新航路开辟的看法，引导学生正确认识新航路开辟的影响。3、课堂小结整合教材各子目内容，重难点知识；引导学生对知识进行归纳梳理，让学生零散的知识系统化、条理化，便于识记。4、板书设计 这样板书比较简洁，但可以呈现出重难点，强化学生的记忆。