创意教案-幼儿园中班亲子活动教案方案模板三篇合辑.docx

1、幼儿园中班亲子活动教案方案三篇合辑【第一篇】设计说明：宝宝感知经验少，表象贫乏，思维的直觉行动性以及对自己活动的控制和小肌肉发展还不完善，动手操作的能力较差，支配能力差。因此本次活动中我为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能较容易地操作，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生很好的效果。教养目标：1.认识红、黄、蓝3种颜色，对色彩产生敏感。2.在家长的指导鼓励下，愿意自己动手画画。3.感受活动的乐趣。活动准备：物质准备：泡泡枪，人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作业纸，各色（红、黄、蓝）颜料，没有瓶盖的塑料小瓶若干，抹布。经验准备：宝宝有过吹泡泡的经验。教养

2、过程：（一）教师用泡泡枪打出五颜六色的泡泡，引起宝宝的注意。1.引导宝宝观察泡泡的形状与颜色：看，这是什么？（泡泡）2.泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）。3.有一只小动物也喜欢吹泡泡，他是谁呢？教师出示印有熊猫吹泡泡图案画纸：原来是一只可爱的熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡了！今天我们和他一起吹泡泡好吗？（二）教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印泡泡。1.边印边说：红泡泡、黄泡泡2.泡泡圆圆的，小心不能让他破哦！3.给予宝宝更多有关泡泡的经验。4.提示幼儿换颜色作画时，应用抹布将瓶口抹干净，再蘸其他颜色。5.提示家长：尽量让宝宝自己操作，不要过多干预：在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。（三）宝宝自主选择工具

3、印画泡泡。教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝蘸取不同的颜料印画泡泡，表扬泡泡印花的有多有好的宝宝。（四）展示作品，引导宝宝相互欣赏。温馨提示：本次活动在开展之前，请家长带孩子玩吹泡泡的游戏并观察。【第二篇】一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。三、活动地点：_幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限六、活动内容幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿

4、园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。七、活动安排和要求：1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气

5、奖、意趣奖。5、小班组制作：交通工具(汽车) 中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。制作奖：外观美观、做工精致。意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。人气奖：欢迎，最有人气的作品。【第三篇】一、亲亲热热点名报数指向：会跟着家长一起点数，并能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎。过程：1、教师伸出一个手指依次点宝宝，请家长帮助宝宝按顺序开始报数，并提醒宝宝报到自己的时候，要用手指自己。2、请宝宝大胆地告诉教师自己的名字，其他家长和宝宝一起拍手欢迎。对于能响亮地说出自己名字的宝宝，拍手加以

6、鼓励。3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩穿项链指向：练习二指捏放，发展左右手的配合能力，并感知物体的颜色。准备：1、人手1份：彩色的粗细不同的吸管剪成小段放于小碗内，细线1根。2、事先穿好的项链1串，収玩具音乐。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。教师双手将线横向拉成一直线：“宝宝看，线，细细的线。”放下细线，从小碗中取出一段吸管，说出颜色：“_色，_色。”再用食指指着上面的孔说：“洞洞，洞洞。”然后将孔放在眼前逐个看宝宝，叫出几个宝宝的名字，引起宝宝对小孔的注意。教师出示事先穿好的项链，挂在脖子上让宝宝欣赏：“宝宝看，老师穿的项

7、链漂亮吗?你也来用吸管和线给妈妈穿一串美丽的项链吧。”3、宝宝在家长的配合下进行游戏。提示家长：这个活动主要是训练宝宝手的控制能力，发展宝宝的手眼协调能力及双手配合的能力，同时还能让宝宝感知颜色。当宝宝出现困难时，可与宝宝进行合作游戏，鼓励宝宝不放弃;引导宝宝说说吸管的颜色，并帮助宝宝做成项链、手链或腰链，戴在家长或宝宝身上请大家欣赏，让宝宝充分体验成就感。家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。4、1520分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。三、说说唱唱豆子恰恰恰指向：体验随音乐用自制小乐器敲

8、敲打打的乐趣。准备：1、人手1个托盘，盘中放置豆子(或米、珠子、细小铃铛)1碗，勺子1把。瓶子2个，用来封瓶口的圆形不干胶2片。2、自制瓶子乐器1个，音乐磁带恰恰恰。过程：1、家长带宝宝面对教师坐成一个半圆，教师出示自制的瓶子乐器，引发宝宝的兴趣。教师：“宝宝看，老师今天又带来什么好玩的玩具了?老师摇一摇，它还会发出好听的声音。宝宝喜欢吗?你也可以自己来做一个。”2、教师示范自制小乐器的方法。出示小碗，让宝宝观察碗里的材料。教师一手拿勺，一手握瓶，从碗中舀一小勺豆子轻轻放入瓶内，装好后用不干胶封住瓶口，小乐器就做好了。每个宝宝可以做12个小乐器。3、宝宝自取托盘进行制作。制作完成后，家长可引导

9、宝宝玩玩小乐器，听听、说说小乐器发出什么声音。4、播放欢快的音乐，大家一起跟音乐做简单的律动，并请宝宝大胆地在集体面前拿着乐器自由表演，其他宝宝可在下面自由表演。四、开开心心母鸡下蛋指向：锻炼下肢力量，发展控制能力，感受集体游戏的快乐。准备：小皮球若干，人手1个球筐。过程：1、家长带宝宝面对教师围坐成半圆。2、教师请一位宝宝合作，示范游戏“母鸡下蛋”。教师抱宝宝，手托宝宝的臀部，请宝宝用两只脚夹住皮球，从指定地点出发，将球运到终点，让宝宝松开脚使球掉入筐中。3、请家长和宝宝一起游戏，相互开展比赛，比比谁“下的蛋”最多。提示家长：刚开始练习时，可以一手托宝宝臀部，另一手扶住宝宝的双脚，帮助其把球夹住，待宝宝熟练后可鼓励宝宝自己用脚夹球。4、游戏结束后，提醒宝宝将游戏材料放入指定筐内。家庭延伸：回家后可和宝宝继续练习，也可和宝宝进行脚上传球游戏，训练宝宝的下肢灵活性;同时还可使用不同的球，激发宝宝的兴趣。可在家中为宝宝提高不同的豆子自制小乐器，感受不同种类的材料所产生的不同音质。