四年级上册数学期末试卷轻巧夺冠279_1516苏教版（无答案）.docx

1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠27915-16苏教版（无） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水

2、平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、计算：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有

3、彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1口算 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又

4、为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 186+437= 2450=0.48+5.2= 96100-47100=880-495= 91070=8.1-6.7= 176176=310+0.4= 245-254=2竖式计算13.64+9.75=400-116.07=86400240=3递等式计算 1400012585.2-4.78+17.3（63+21103）5331.43+2.97+9.57+3.033848+3852 4列综合式计算从1500里减去4个25的和，再除以200，商是多少？二、 填空 ：

5、5分、小数互化：60/100=_，0.7=_6应用小数的性质，606.060可化简为_；不改变数的大小，将60.6改写成三位小数是_750.05中的右边的5表示_，左边的5是它的_倍8 295400改写成以万作单位的数是_万，四舍五入到万位约是_万9把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动两位得到的小数是3.08，原来的小数是_10将2、5、0、8四个数字和小数点组成最大的三位纯小数是_，组成最大的两位带小数是_11两数相除的商是8，余数是4，如果被除数除和除数都扩大10倍，那么商是_，余数是_12小胖在计算25（+4），算成25+4，算出的结果比原来正确的结果少_三、判断题： 13去掉7

6、.500末尾的零，这个小数的大小不变_（判断对错）14被除数和除数加上或减去同一个数（零除外），商不变_（判断对错）15 比3.2大，比3.3小的两位小数有无数个_（判断对错）四、选择题： 16与7.07吨不相等的是（）A7t7kgB7t70kgC7070kgD比8t少930kg170.5去掉小数点后，就是比原数增加了（）倍A10B9C4.5D无法计算五、 应用： 18一根钢管长27米，用去9.8米，剩下的比用去的长多少米？19小胖有一袋巧克力，吃掉270粒，比剩下的3倍多30粒，这袋巧克力还剩下多少粒？20一本书共420页，小胖已经看了205页，剩下的每天看5页，还要几天才能全部看完？21学校举办“海宝”形象设计大赛，一年级参展作品28件，比三年级多3件，四年级参展作品比三年级的2倍少5件，四年级参展作品有多少件？22电视机厂今年计划每月生产彩色电视机4600台，实际提前2个月就完成全年的计划今年实际每月生产彩色电视机多少台？