四年级上册科学期末试卷轻巧夺冠3_1516苏教版（无答案）.docx

1、四年级上册科学期末试卷-轻巧夺冠315-16苏教版（无答案） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、妙笔填空。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正

2、确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打

3、下了基础。 1. 空气总是在循环运动的，流动的空气就是_。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此

4、，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2. 地球上几乎所有的_都需要空气。3. _可以准确地测出物体的温度。4. 液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为_。5. 绝大多数物体在受热时，体积会膨胀，冷却时，体积会收缩，这种现象叫做_。 6. 不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为_。7. 声音的高低叫做_。8. 我们常吃的食物可以分为加工食品和_。9. _是指无污染、安全、优质、营养类的食品。10. _就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。二、快乐选择。 1. 下列选项中，没有应用压缩空气的是（ ）

5、。 A、吹瓶子里的气球 B、给轮胎加气C、给气球吹气 D、玩具空气枪2. 热水倒在（ ）里面凉得快。A、塑料盆 B、铜盆C、陶瓷盆 D、木盆3. 声音产生的主要原因是（ ）。A、空气的流动 B、热量的辐射C、物体振动 D、空气的传递4. 耳朵在下列组成部分中，收集声音的是（ ）。A、耳廊 B、鼓膜C、外耳道 D、听小骨5. 食用色素可以改变食品的（ ）。A、颜色和口味 B、颜色和营养C、味道和保质期 D、颜色和保质期6. 下列几种食物中，我们每天需要最多的是（ ）。 A、豆、奶类 B、蔬菜和粮食类 C、油、盐、糖类 D、鱼、肉、蛋类7. 消化道用（ ）的方式使食物前进。A、地球引力 B、食物自

6、己运动C、蠕动 D、挤压8. 声音的传播方向是（ ）。A、四面八方 B、向前C、向后 D、向上9. 我们说话时振动的部位是（ ）。A、口腔 B、声带C、牙齿 D、舌头三、明辨是非。 1. 二氧化碳可以用来灭火。 （ ）2. 云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。 （ ）3. 没有一种食物能含有人体需要的全部营养，为了健康成长食物要多样化，不能偏食、挑食。 （ ）4. 排序是一种常用整理信息的方法。 （ ）5. 绿色食品是指无污染、安全、优质、营养的食品。 （ ）6. 在人的身体里有一个近8米长的消化系统。 （ ）7. 不同物质吸热和散热性能是一样的。 （ ）8. 热在空气中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方式称为“传导”。 （ ）9. 游泳池里上面的水比下面的水冷一些。 （ ）10. 深色的物体比浅色的物质吸热慢。 （ ）四、实验 我们在做压缩空气实验时，将注射器活塞抽出，吸进空气，然后将注射器口朝下，用橡皮堵住出口，用力向下压注射器的活塞，等压不动时松手，观察有什么现象。实验现象是 。 实验结论是 。