四年级科学上册第二单元呼吸与消化 3 测量肺活量教案教科版.docx

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关键词：: 四年级科学上册第二单元呼吸与消化测量肺活量教案教科版四年级科学上册第二单元呼吸消化测量肺活量教案

资源描述：: 测量肺活量【教学目标】1.学会使用简易肺活量测量袋测肺活量。2.了解肺活量及其意义。【教学重难点】测肺活量。【教学准备】简易肺活量测量袋【教学过程】一、情景导入，聚焦问题。你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个指标。我们来尝试测量自己的肺活量。二、学单导学，自主探索。1.展示简易肺活量测量袋，指导学生使用它来测量肺活量。2.这是简易肺活量测量袋，我们可以使用它测量我们自己的肺活量。3.使用方法：（1）展开测量袋。（2）深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。（3）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。（4）读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这就是测得的肺活量。三、深入研讨，建构认识。1.为什么参加体育锻炼能够提升肺活量？你打算今后怎么做？2.总结：经常参加体育锻炼，提高胸腹腔的容积量。【板书设计】测量肺活量肺活量是一个人是否健康的重要指标，可用简易肺活量测量袋测量。【教学反思】本节主要是了解肺活量的概念，然后通过实践操作，学会使用简易肺活量测量袋测肺活量，以此建立一些实际感受，在此基础上领会肺活量的实际意义。

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