2012届高考生物二轮复习课件：盘点核心知识　理清主干考点四（人教版）.ppt

1、2012届高考生物二轮复习课件盘点核心知识 理清主干考点(四）2.现代生物科技专题(选修3)一、基因工程(一)DNA重组技术的基本工具(二)基因工程的基本操作程序1目的基因的获取(1)从基因文库中获取。(2)利用PCR技术扩增。(3)用化学方法直接人工合成。2基因表达载体的构建(1)基因表达载体的组成：目的基因启动子终止子标记基因。(2)基因表达载体的构建方法3将目的基因导入受体细胞植物细胞动物细胞微生物细胞常用方法农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法显微注射技术感受态细胞法(用Ca2处理)受体细胞受精卵、体细胞受精卵原核细胞4.目的基因的检测与鉴定(1)目的基因插入检测：DNA分子杂交；(2

2、)目的基因转录检测：(核酸)分子杂交；(3)目的基因翻译检测：抗原抗体杂交；(4)个体生物学水平检测：根据目的基因表达出的性状判断。(三)基因工程的应用表现方面具体内容植物基因工程抗虫转基因植物抗病转基因植物抗逆转基因植物利用转基因改良植物品质动物基因工程提高动物生长速度用转基因动物生产药物(如乳腺生物反应器)用转基因动物作器官移植的供体用于改善畜产品的品质基因工程药物控制药品合成的相应基因基因治疗体外基因治疗体内基因治疗(四)基因工程与蛋白质工程的比较项目蛋白质工程基因工程区别过程预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列合成DNA表达出蛋白质获取目的基因构建基

3、因表达载体将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需的蛋白质定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类型或生物产品结果生产自然界没有的蛋白质生产自然界中已有的蛋白质联系蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，因为对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，必须通过基因修饰或基因合成实现二、克隆技术(细胞工程)(一)植物组织培养与动物细胞培养的比较植物组织培养动物细胞培养原理细胞全能性细胞增殖培养基的物理性质固体液体(合成培养基)培养基的成分水、植物激素、无机盐、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂等葡萄糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素、动物血清等结果新的植

4、株或组织细胞系或细胞株应用微型繁殖作物脱毒生产人工种子单倍体育种突变体的利用细胞产物的工厂化生产蛋白质生物制品的生产皮肤移植材料的培育检测有毒物质生理、病理、药理学研究条件均需无毒环境无菌操作，适宜的营养、温度、pH、O2等(二)植物体细胞杂交与动物细胞融合比较(三)动物体细胞核移植(四)单克隆抗体1制备过程2特点：化学性质单一、特异性强、灵敏度高、可大量生产。3应用(1)作为诊断试剂。(2)用于治疗疾病和运载药物，如生物导弹。三、胚胎工程(一)胚胎移植的生理学基础1哺乳动物排卵后，同种供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这是胚胎能够移入受体的生理基础。2早期胚胎形成后，未与母体子宫建立组织上

5、的联系，而是处于游离状态，这是胚胎收集的生理基础。3受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，这是胚胎在受体内能够存活的生理基础。4供体胚胎与受体子宫建立正常的生理和组织联系，且不影响供体胚胎遗传特性，这是供体胚胎正常发育的生理基础。(二)胚胎工程的应用1胚胎移植的过程：对供、受体的选择和处理配种或人工授精对胚胎的收集、检查、培养或保存胚胎移植检查。2胚胎分割：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。3胚胎干细胞(ES或EK细胞)：(1)来源：由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。(2)特点：体积小、细胞核大、核仁明显，具有发育的全能性。

6、(3)应用治疗人类的某些顽症；培育移植用的人造组织器官；作为研究体外细胞分化的理想材料四、生物技术的安全性和伦理问题(一)生物技术引发的伦理问题克隆人技术设计试管婴儿基因检测违反人类伦理道德冲击现有婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念人为制造心理上和社会地位上都不健全的人把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎无异于“谋杀”对个人隐私权提出挑战制造基因歧视(二)正确看待生物技术1正视转基因技术可能带来的安全性问题，要趋利避害，不能因噎废食。2支持治疗性克隆，反对任何生殖性克隆人实验。(三)生物武器1分类：致病菌、病毒、生化毒剂、经过基因重组的致病菌等。2特点：致病性强、传染力强、危害时间长、隐蔽性强。3公众态度：禁止生物武器的研发、生产、储存、扩散、使用。祝高考成功！