2012年高二历史同步课堂课件 人民版必修三：专题六三 《理性与自由的启蒙》.ppt

1、先贤祠是永久纪念法国历史名人的圣殿。在先贤祠墓地，埋葬着两个伟大的巨星伏尔泰和卢梭。在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人。”而在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！”课标要求简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。重点提示1了解启蒙运动兴起的背景、表现、性质。2认识启蒙运动的性质是一场资产阶级思想解放运动。3通过对启蒙运动的学习，体会“主权在民”的思想的进步性及自由、平等思想的深远意义。三专制下的启蒙专题六西方人文精神的起源与发展预习全程设计名师全程导学训练全程跟踪1原

2、因(1)文艺复兴和解开了套在人类理性上的枷锁。科学与知识的进步，近代科学的兴起。(2)西欧社会的变化，新航路的开辟和英法等民族国家形成。知识点一 呼唤民主和自由宗教改革中央集权2性质：是17、18世纪的运动。3内容(1)倡导、平等。(2)倡导，提倡科学，反对宗教迷信。思想解放自由理性4扩展：从英、法两国开始，扩展到德国和荷兰诸多国家，涌现出了许多思想家。5意义：为推翻欧洲封建专制制度的作了思想和舆论上的准备。资产阶级革命教材P109“学习思考”科学与理性是什么关系？是科学的发展导致对理性的崇拜呢？还是对理性的崇拜引发了科学的进步？提示：科学与理性是相辅相成的关系。科学的进步推动了理性思想的产生

3、，理性思想则进一步推动了科学的发展。1霍布斯的政治启蒙(1)主张霍布斯提出，每个人都有天赋的自然权利。为了防止争斗和战争，就有必要按照人们共同的意志，相互订立契约，成立国家，来保护人民的。(2)影响：霍布斯的思想对推翻理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响。知识点二 霍布斯和洛克的政治启蒙君权神授公共权利2洛克的政治启蒙(1)主张洛克认为，君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的。主张国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权。(2)影响：洛克的主张为17世纪英国提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。自然权利资产阶级革命教材P110“学习

4、思考”洛克的主张与英国资产阶级革命有何联系？说明了什么道理？提示：英国资产阶级革命的爆发正是由于当时存在的国王及其政府威胁了大多数人民的生命、财产及人身自由，因而人民奋起推翻它，这正是洛克思想的实践。说明了思想启蒙在革命中所起的推动作用。1伏尔泰的政治启蒙(1)提倡自然权利学说。(2)赞成实行“”，这反映了他思想上的局限性。知识点三 法国启蒙思想家的政治启蒙开明专制2孟德斯鸠的政治启蒙(1)主张：提出了三权分立的学说，认为政治民主及人民自由的保证是权力分立。(2)影响：三权分立学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家的建立奠定了理论基础。政治体制3卢梭的政治

5、启蒙(1)著作：卢梭在论人类不平等的起源和基础等著作中，阐述了其博大精深的民主思想。(2)主张：提出“”的主张，认为一切权力属于人民。(3)影响：否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立。社会契约论主权在民法国大革命教材P110“学习思考”你怎样理解卢梭的这句话？提示：天赋人权，人生而自由、平等实乃天经地义，然而不合理的旧制度以及维护这一制度的专制暴君、贵族乃至僧侣却剥夺了人们的这一神圣不可侵犯的、与生俱来的自然权利，将人们套在了枷锁之中。一、比较文艺复兴和启蒙运动类别文艺复兴启蒙运动背景产生于1417世纪资本主义萌芽时期发生在171

6、8世纪资本主义经济进一步发展时期地区和中心首先从意大利开始，然后扩展到欧洲，中心在意大利最早在英国出现，随后发展到欧洲，中心在法国类别文艺复兴启蒙运动内容把斗争矛头指向天主教会，宣传人文主义，强调人性；尚未形成一套成熟的政治理论和完整的思想体系，只是借用古典文化中的现实主义成分来表达自己的世界观和人生观；停留于对旧秩序的批判把斗争矛头指向天主教会，抨击教权主义，更指向封建制度，批判专制主义和等级制度。强调理性，提出天赋人权、自由平等的学说。已经形成了比较系统、完整的思想体系。进一步提出了资产阶级理想社会的蓝图类别文艺复兴启蒙运动影响把人、人性从宗教束缚中解放出来，对后来的启蒙运动有直接的影响作

7、用，推动了人们的思想解放和科学文化事业的发展有力地冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为18世纪欧美各国的资产阶级革命作了思想上、理论上的准备联系文艺复兴运动和启蒙运动都是反封建的思想解放运动，启蒙运动是继文艺复兴、宗教改革之后的欧洲第三次思想解放运动典例1(2010上海高考)“就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是()A宗教改革 B文艺复兴C启蒙D空想社会主义解析本题旨在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。“运用自己的理智”强调了人的理性。启蒙运动的指导思想是理性主义，C符

8、合题意；宗教改革反对天主教的精神独裁，A不符合题意；文艺复兴的指导思想是人文主义，B不符合题意；D与题干无关，排除。答案C二、全面理解启蒙运动的背景、性质和核心1背景(1)17世纪英国完成了资产阶级革命，国王的权力受到限制。(2)自然科学领域取得了许多成就，国王和教会的权威开始受到挑战。(3)18世纪法国是典型的封建专制国家，实行严格的等级制度。新兴资产阶级对专制的封建统治和天主教会越来越不满。一些先进的知识分子开始质疑教会和统治者的说教，对各种社会问题进行深入的思考。他们猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。2性质：是一场欧洲资产阶级反封建的思想文化运动，是近代

9、以来继文艺复兴之后的欧洲第二次思想解放运动。3核心：启蒙运动的核心是“理性”，所谓理性是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家号召人们用理性的力量努力构建一个更符合理性和人性的社会，使历史进入“理性时代”。典例2 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是()A洛克 B孟德斯鸠C伏尔泰D卢梭解析 题干的意思是对国家权力的划分，这一点与孟德斯鸠的三权分立思想类似。答案B一、阅读教材P113“材料阅读与思考”。思考：独立宣言和人权宣言体现了启蒙运动的哪些原则和思想？

10、提示：体现了人民主权、独立、自由、民主、社会契约等原则。二、启蒙思想家的主要贡献。提示：(1)解放思想他们高举理性的旗帜，把人们从长时期的思想束缚中解放出来。他们用理性去批判宗教迷信，批判腐朽的专制制度，批判反动的特权等级制度，批判当时法国的一切黑暗和不合理的现象。他们以理性为武器去冲破中世纪以来所设置的种种“禁区”，冲破一切禁锢人们思想的罗网，引导人们独立思考，并且在人们面前展示出一幅未来的美好蓝图。(2)强调人权：他们强调人的尊严，并且宣布人权是神圣不可侵犯的。他们主张一切人，无论其出身如何，都有独立的人格，都有追求生存和幸福的权利，都应该成为有知识的人、自由的人。(3)破除宗教迷信一部分先进的启蒙思想家宣传唯物主义思想，否定有超自然的所谓神的力量的存在。他们大力传播科学知识，向宗教神学宣战，从而在破除人们的宗教迷信思想方面起了巨大的作用。(4)构建政治蓝图带来了政治、经济、科技的巨大进步。为资本主义国家政体的建立奠定了理论基础。