2012高一历史人民版必修二课件 5.1 开辟文明交往的航线.ppt

1、学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场专题五 走向世界的资本主义市场学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场一 开辟文明交往的航线学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义1掌握资本主义萌芽，开辟新航路的原因、条件以及影响2理解新航路开辟的必然性，新航路开辟使人类社会的横向交流发生了根本性变化，人类地域性分散发展的历史开始改变学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主

2、义市场学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场1原因(1)物质因素：新石器时代的“_”，使世界上形成了几个各具特色的农业中心。(2)文化因素：随着生产力的发展和社会结构的变化，早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐发展成较大范围的文明区域。(3)自然因素：生产力水平局限，高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和_的驱动力。农业革命横向交流学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场2表现(1)文明摇篮：西亚两河流域、北非_流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸地区。(2)区域文明：东亚_、南亚佛教和印度

3、教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明和美洲大陆的印第安文明。尼罗河儒家文明学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场3特点(1)各个区域的文明基本上沿着各自的传统发展。(2)地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝状态。(3)文明发展水平参差不齐。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场分散的文明精讲：地区文明摇篮区域文明西亚两河流域伊斯兰教文明北非尼罗河流域南亚印度河流域佛教、印度教文明东亚黄河长江流域儒家文明南欧爱琴海沿岸基督教文明美洲大陆印第安文明学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必

4、修2专题五走向世界的资本主义市场114、15世纪欧洲资本主义萌芽产生的主要标志是()A手工工场的出现 B包买主的出现C货币地租的出现D公司的出现解析：资本主义生产关系的基础和本质特点是雇佣劳动。手工工场中工场主与工人之间的关系就是雇佣与被雇佣的关系。答案：A学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场1根本原因：_的提高。(1)手工业以风力和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力。_出现，劳动分工更加细密。(2)农业休耕轮作等先进耕作制度出现。农村货币地租取代劳役地租、_程

5、度提高。出现专门生产手工业原料和食品的农业区。生产力手工工场商品化学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场(3)推动因素：中国古代的_传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。2表现(1)商人与工匠之间形成雇佣与被雇佣的关系，这是资本主义萌芽产生的标志。(2)出现了面向市场的集中的手工工场。(3)出现了一种重要的经济组织形式_。四大发明公司学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场资本主义萌芽产生的主要途径。精讲：在城市(1)富裕的手工业作坊主成为资本家，他们雇佣的学徒和帮工成为雇佣劳动者(2)商人

6、成为包买资本家，把分散的小生产者集合在一起，组成集中生产的资本主义手工工场学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场在农村(1)商品经济冲击下，货币地租盛行，富裕农民开始采用资本主义生产方式经营农业(2)一些封建贵族在自己的土地上经营资本主义农业生产(3)一些把土地租给别人经营，成为资产阶级化的贵族，租地农业家成为资本主义农场主学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场214、15世纪，欧洲社会正经历着一场深刻的变革，随着社会经济的发展，人们对货币的需求在不断增加，但社会上的流通货币奇缺。思考：(1)从社会演进的角

7、度看，这场“深刻的变革”指什么？(2)社会上流通货币奇缺对当时的资产阶级产生什么影响？答案：(1)资本主义萌芽出现。(2)影响资本的积累，阻碍资本主义扩大再生产，资产阶级想方设法寻找黄金。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场1原因(1)根本原因：资本主义生产关系的萌生、发展，西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。(2)直接原因：_的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。2经过：从15世纪中后期开始“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。土耳其学业测评课时作业互动课堂自主

8、探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场3影响(1)引起“商业革命”许多新的商品出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量成倍上升。市场扩大刺激了西欧_的发展。英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到大西洋沿岸。资本主义生产关系学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场(2)引起“价格革命”西欧市场金银贬值，商品价格直线上升。加速了社会分化和西欧_的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。(3)各地区各民族之间的联系日益紧密；作为资本原始积累重要手段的殖民制度和_登上历史舞台。封建制度殖民掠夺学业测评课时

9、作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场(4)冲击了西欧的思想文化领域证明了“地圆说”的科学性。冲击了神学理论，沉重打击了_的威信，把人的注意力转移到现实世界中来。激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。(5)以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。教会学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场1新航路开辟引起的“商业革命”和“价格革命”。精讲：商业革命“商业革命”是指市场范围的扩大、商品种类的增多、商路和贸易中心的转移，资本主义世界市场的雏形开始出现学业测评课时作业互动课堂自主

10、探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场“价格革命”(1)“价格革命”是指价格变动对欧洲社会发展产生了革命性的深远影响(2)“价格革命”表现在经济领域，金银(货币)贬值，物价上涨。由此引发了欧洲社会的深刻变化，特别是阶级关系的变化，封建地主阶级地位下降，而资产阶级和资产阶级化的贵族势力迅速增强，从而促进了西欧封建制度的解体和资本主义的发展学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场2.学习思考(教材P82)有人说，欧洲人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究“中”、“和”以及安土重迁。你如何评价这种说法？提示：这两种精神面貌和心理状态都是各自不同的

11、地理环境、文化心理特征的产物；在不同时期其作用也不尽相同，要在特定历史条件下认识。近代欧洲人的冒险精神和扩张性引起了新航路的开辟和殖民活动的开展，推动了整体世界的到来；中国人的观念导致近代中国闭关锁国、故步自封，最后落后于世界潮流。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场3学习思考(教材P82)如果这一测算基本符合事实，那么为什么中国在当时的经济发展水平下没有实现工业化呢？提示：中国在明清之际也产生了资本主义萌芽，但资本主义萌芽的发展是极为缓慢的，主要是因为腐朽落后的封建制度的严重束缚和阻碍，缺少市场，缺少资本原始积累，缺少政策的扶植和保护。特别是后来

12、西方列强的侵略，摧毁了中国的资本主义萌芽，打乱了中国自身的发展步伐。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场3现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝(God)、荣誉(Glory)和黄金(Gold)，对此理解正确的是()对黄金的狂热追逐 向海外传播天主教 开发土地资源 弘扬骑士精神或因功封爵ABCD学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场解析：本题主要考查学生的材料解析能力。上帝(God)代表向海外传播天主教、荣誉(Glory)指弘扬骑士精神、黄金(Gold)代表对黄金的狂热追逐，从宗教、政治和经

13、济根源三个方面表明了新航路开辟的动机。答案：C学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场知识点整合全方位、多角度看问题一、新航路的开辟学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场一个中心、两个方向、四个人物及主要航线新航路的开辟对人类历史进程产生了重要影响，各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。新航路的开辟是经济全球化的开端，对世界市场的形成有着重要意义。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场二、开辟文明交往的航线学业测评课时作业互动课堂

14、自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场(2011深圳市调研)恩格斯说：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语”这说明新航路的开辟已具备了()A宗教动力B社会根源C客观条件D交通条件学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场解析：答案：B学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场知识拓展：新航路开辟的原因和条件原因(1)香料、黄金西欧贵族、商人发财致富的梦想(2)商业危机的苦恼渴望另辟到达东方的途径(3)欧洲各国君主强化王权、积极扩张的野心

15、膨胀(4)基督教会向海外传播基督教的企图学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场条件(1)造船和航海技术方面，欧洲人取得了很大进步，具备远洋航海的条件(2)地理知识的进步，地圆学说在欧洲日益流行(3)安全方面，船上还装上了火炮，以对付可能遇到的海盗袭击学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场1世界文明的曙光出现的关键在于()A新石器的广泛应用B“农业革命”C人类物质生产的历史性飞跃D各具特色农业中心的形成解析：本题旨在考查学生对基础知识的理解能力。“农业革命”促进文明时代的到来。答案：B学业测评课时作业互动课堂

16、自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场2绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这主要是因为()A美洲的发现B商品贸易范围空前扩大C殖民扩张的开始D各地文明开始汇合交融学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场解析：本题主要考查学生的理解、分析能力。题干反映的是1500年以后，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状况，各地区各民族间的联系日益密切，开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的一部完整的世界历史。A、B两项是具体表现。C项是手段。答案：D学业测评课时

17、作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场(2010山东高考)(节选)1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一 偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。(1)据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场问题二 发现与相遇15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者

18、倡议改称“美洲发现两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。(2)“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场解析：本题主要考查哥伦布发现美洲的影响和评价。第(1)问具有开放性，据问题必然、偶然的观点，首先做出判断，然后据哥伦布航行的背景、目的、结果分别评述说明，可以选择其中一种观点作答：偶然的；必然的；偶然与必然相结合三种观点。第(2)问提取问题二发现美洲“使所有的人和所有的民族

19、都并入欧洲文明”的观点，判断该说法的立场；“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”说法的依据，主要从看待文明的角度及态度上的说明。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场答案：(1)答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的。理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国)，结果却到了美洲。(若答出其他理由，言之有理即。)学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发

20、展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场(2)以欧洲为中心(或“欧洲人的立场”)。(若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。)站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。(若有不同答案，言之有理可酌情给分。)学业测评课时作业互动

21、课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场思考感悟：本题为开放型试题，解答此类题目应注意根据试题要对“哥伦布发现美洲是必然还是偶然”发表自己的看法。本题表面上难度很大，实际上只有按材料和题目要求，结合所学知识回答即可。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场3(2011菏泽市高一期末考试)15世纪中期到17世纪中期被西方史学家称为“扩张的时代”，主要因为()A欧洲产生了资本主义萌芽B新航路开辟后，殖民时代开始C东西方国家都进行了大规模的航海活动D狂热的宗教传播和宗教征服学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向

22、世界的资本主义市场解析：“15世纪中期到17世纪中期”，被称为“扩张的时代”主要是因为新航路开辟后，殖民扩张时代开始。答案：B学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场4(2011济宁期中)西欧某国的小学课本在地理大发现这一章选用了下面的插图，图中的航海路线反映了()学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场A葡萄牙船队首次发现好望角的航行B西班牙船队发现美洲新大陆的航行C航海家达伽马首次到达印度之行D航海家麦哲伦及其同伴的环球航行学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场解

23、析：注意分析题目中的图片，从中我们可以看出，这幅图已包含了世界的主要大洲，由此可见这反映的应该是麦哲伦及其同伴的环球航行。答案：D学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场5阅读下列材料：材料一 西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”。欧洲人把自己来到西半球的事件，称之为“地理大发现”。材料二 新航路开辟后，原有的商品如粮食、白糖、香料都有大的增加；同时一些新商品也出现在欧洲市场上，例如美洲的烟草、可可，非洲的咖啡，中国的茶叶。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场一方面是许多商业金融机

24、构的建立，有信贷机构、殖民贸易股份公司、交易所等。买空卖空、形同赌博，经商者突然暴富、顷刻破产的事例司空见惯。中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈而里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场请回答：(1)材料一中的“地理大发现”主要指什么？(2)材料二表明“地理大发现”对欧洲产生了怎样的影响？有哪些具体表现？(3)如何解释“地理大发现”的世界历史意义？学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场解析：本题围绕新航路的开辟

25、选取材料，考查学生的综合能力。解答时要注意区分新航路开辟对欧洲的影响和对世界的影响。答案：(1)新航路开辟。(2)引起欧洲“商业革命”。具体表现：商业活动范围扩大，商品流通品种增多；商业经营方式变化，商业投机出现；商路和贸易中心转移。(3)世界由长期孤立、分散、隔绝开始走向联系，各地文明开始会合交融，世界市场的雏形逐步形成，世界日益连成一个整体。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场一、自我测评(教材P84)根据所学知识，评价新航路开辟在人类历史发展进程中的作用和影响。答案：(1)经济方面：引发了商业革命，使世界市场不断扩大，流通商品的种类迅速增加，

26、国际贸易的中心转移到了大西洋沿岸；引发价格革命。美洲白银大量流入欧洲，使欧洲物价上涨，货币贬值，冲击了传统的经济关系，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。伴随殖民扩张，作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上了历史舞台。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场(2)政治方面：加速了西欧由封建主义向资本主义过渡，加速了资产阶级的兴起和封建贵族的衰落。(3)科技思想文化方面：动摇了教会的权威，证明了“地圆学说”促进了科技发展，加快了世界上各个文明的融合。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场二、材

27、料阅读与思考(教材P85)思考以下问题：1哥伦布的船队中有一名秘书和一名翻译，是准备在会见中国官员时用的。看哥伦布接受印第安人接济图，想象一下，哥伦布刚到美洲时与印第安人交流会碰到哪些问题？答案：语言不通；相貌迥异；生活习惯差异(如印第安人吸烟)；价值观不同(如对待黄金的态度)等。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场2根据材料中哥伦布航行美洲的成本与收益对照，哥伦布是否实现了其梦想？答案：投入与收益差异很大。哥伦布没有实现梦想，在贫病中死去。学业测评课时作业互动课堂自主探究栏目导引栏目导引必修2专题五走向世界的资本主义市场3美洲印第安人在哥伦布到来时为他们提供淡水、糖浆、“栗子味的”甘薯、美洲豆和木薯粉，而殖民者带来的是对印第安人的奴役和屠杀。双方的行为为什么会有如此大的反差？答案：印第安人质朴的本性、认为哥伦布一行是天神派来的使者。哥伦布一行是为了寻找黄金，掠夺财富；资本主义的扩张性；欧洲生产方式领先，为发展本国经济，对印第安人进行奴役。练规范、练技能、练速度