2013届高考历史一轮复习课件：选修3.2.2雅尔塔体系下的冷战与和平.ppt

1、第2讲雅尔塔体系下的冷战与和平一、美苏冷战1.原因(1)雅尔塔体系的建立：为“冷战”局面的形成奠定基础。(2)美苏均势局面的形成：战后美国成为头号军事强国；英法等欧洲传统强国元气大伤；苏联成为唯一可与美国抗衡的政治军事大国，加之社会主义阵营形成，美苏渐成均势格局。(3)矛盾激化：由于意识形态的分歧和国家利益的冲突，美苏矛盾激化，为了遏制社会主义国家，以美国为首的资本主义国家推行“冷战”。【误区警示】意识形态的差异，社会制度的不同，国家利益和国家安全的冲突是美苏冷战的重要原因。2.表现(1)美国：出台杜鲁门主义；提出马歇尔计划；组建北大西洋公约组织。(2)苏联：政治上成立共产党和工人党情报局；经

2、济上成立经济互助委员会；军事上组建华约组织。3.特点(1)二战后美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。(2)在美苏双方争夺重点地区未见热战，局部热战并未避免。4.影响(1)美苏冷战，军备竞赛，严重威胁世界和平与安全。(2)美苏控制的第三世界国家地区局部冲突争端不断。(3)因双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。【史论要旨】冷战对峙使世界经济被人为地按照社会制度的差异分割成几个封闭的经济体系，阻碍了全球范围的互通互利，世界性经济合作的深度和广度受到限制。二、世界人民的反战和平运动1.原因(1)历史原因:两次世界大战的浩劫，人民渴望和平。(2)现实

3、原因。核武器毁灭性的破坏力严重威胁人类文明。美苏冷战的威胁，造成世界不安宁。局部战争的存在，对地区和世界和平构成威胁。(3)个人因素：众多世界文化名人的推动，世界各国维护和平意识的增强。2.特点(1)广泛性:知名人士、文化界人士、青年学生各阶层广泛参加。(2)民主性：以集会、游行等合法民主斗争形式为主。(3)组织性：召开多次大会，发表宣言提出原则。(4)普遍性：涉及众多国家及国际组织。(5)深入性：有原则宣言，还有专门组织进行反战运动。3.意义(1)反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响。(2)对制止战争，特别是制止世界大战，推动裁军进程起到了积极作用。(3)在一定程度上影响

4、了各国政府政策的制定，教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供了坚实的基础。三、八十年代的美苏关系1.变化(1)美国：里根政府提出新“遏制”政策，主张“以实力求和平”；提出“星球大战计划”；对苏联施加压力。(2)苏联：戈尔巴乔夫提出“新思维”。(3)结果：1987年美苏签订“中导条约”及43个双边协议。2.特点：战略优势转向美方，苏联外交战略逐渐收缩【误区警示】美国的“星球大战计划”是美国在前一阶段的缓和态度后的再度强硬，处于攻势的表现；戈尔巴乔夫“新思维”的提出，直接目的是改善同东欧盟国的关系，以适应苏联改革和发展的需要，同时也是为了缓和同美国的关系。四、美苏关系发展变

5、化带来的启示1.人类社会必须坚决反对霸权主义和强权政治。美苏争霸是世界不安宁的根源，美苏争霸的历史教训沉痛，世界人民必须永远坚持反对任何形式的霸权主义和强权政治2.霸权主义和强权政治必然是损人又害己。美苏争霸，进行军备竞赛，投入巨额军费开支，不利于国内经济的发展。苏联经济形势的恶化是其解体的主要原因之一3.美苏争霸，使人类处于核战争的威胁之下。但高科技的威力使美苏双方都不敢轻易发动世界大战和核战争，只能实行核威慑4.美苏都企图把自己国家的意识形态和社会制度及其价值观强加到别国社会之上，并要推广到全世界。我们必须尊重各国人民根据国情来选择自己的发展道路5.综合国力的强弱取决于经济发展水平。美苏争

6、霸，互有攻守，当经济发展、综合国力强大的时候，在争霸中就处于攻势，反之，经济发展衰退，在争霸中就会处于守势，即劣势【模块链接】二战后美苏关系的变化深刻地影响了中国外交政策的调整变化，如：新中国成立初期，采取“一边倒”的外交政策；20世纪70年代，中美关系的改善；20世纪80年代，中国奉行不结盟的外交政策等。二战后国际关系格局的发展、演变【例1】（2012济南模拟）朝鲜半岛分裂后，斯大林多次暗示金日成要越过“三八线”，统一朝鲜。但1950年6月朝鲜内战爆发后，斯大林又指使其代表不参加联合国安理会关于朝鲜问题的会议，使安理会顺利通过美国组建“联合国军”的决议，战争规模升级为国际战争。斯大林的意图是

7、()A.维护联合国宪章的权威B.调整苏联的争霸政策C.巩固苏联在东欧的战略地位D.构建亚太地区国际关系新秩序【解题分析】结合所学知识可知，本题的背景是冷战局面、两极格局、美苏争霸。从材料中分析斯大林的做法是以牺牲朝鲜人民利益为前提、代价的，显然A、D两项首先可以排除，B项无从体现，其目的是为了巩固苏联在东欧的战略地位。答案：C世界人民的反战和平运动【例2】(2010海南单科T31)材料全世界的人都仇视“冷战”，他们要求结束“冷战”。现在这种愿望已经如此强烈，以致一切国家的政府都不得不加以考虑了自然财富、人们的劳动、科学的进步，这一切在很大程度上都被用来准备战争。军事开支不断地降低了各国人民的生

8、活水平，并且阻碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。国家主权和各民族自决权由于国家的内政经常受到干涉遭到了破坏。由于存在新旧军事条约以及在外国领土上建立军事基地和驻扎军队，使得国家主权和民族自决权遭受着威胁。有人正企图利用“冷战”来为殖民统治辩护。他们正使用武力，在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权利。世界和平理事会常务委员会莫斯科会议关于永远结束冷战的声明(1959年)(1)根据材料，概括指出“全世界的人都仇视冷战”的原因。(2)结合所学知识，说明“冷战”长期延续的主要原因。【解题分析】本题以“世界和平理事会常务委员会莫斯科会议”的一则声明材料为切入点，考查当时人

9、们对“冷战”的态度及“冷战”长期延续的主要原因，考查学生利用材料分析、理解问题的能力。第(1)题，需要认真阅读材料，根据材料归纳、提炼有效信息，注意要从冷战的消极影响方面考虑；第(2)题要结合当时的国际形势思考回答，如美苏两极格局的存在，美苏争霸的影响等。答案：(1)人类物质和精神财富被用于准备战争；阻碍经济和贸易发展；降低人民生活水平；国家主权和民族自决权受到破坏和威胁；维护殖民统治，破坏独立。(2)战后两极格局未被打破；美苏争霸；“冷战”思维占据主导地位。【高频预测】雅尔塔体系下的冷战与和平是近几年高考命题的重点内容之一。如：2011年上海历史卷第21题考查了美苏争霸在不同阶段的态势；浙江

10、文综第39题、江苏单科第17题分别考查了二战后国际关系格局的发展、演变；2010年海南卷第31题以世界和平理事会常务委员会莫斯科会议的一则声明材料为切入点考查当时人们对“冷战”的态度及“冷战”长期延续的主要原因；2009年辽宁、宁夏卷第13题以爱因斯坦和平主义思想的变化为切入点考查了世界人民的反战和平运动。预计在以后的高考中本讲内容仍然是高考考查的重点内容之一。复习时，一要注意第二次世界大战以后国际格局的发展和演变，尤其是美苏冷战的原因、过程和影响；二要注意理解二战后世界人民的反战和平运动兴起的原因、表现和影响。一、选择题1.二战后，国际关系格局经历了由欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极

11、格局所取代的过程。其标志是()A.雅尔塔体系的确立B.中苏友好同盟互助条约的签订C.“杜鲁门主义”的出台D.北约组织和华约组织的出现【解析】选A。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。雅尔塔体系的形成，主要是靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的基础上，标志着以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代。B项是社会主义阵营形成的标志，C项是冷战开始的标志，D项是冷战最终形成的标志。2.1946年，美国驻苏代办乔治凯南指出：苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。他坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上

12、的权威,这种做法是可取和必要的”。其本质意图是（）A.苏联是个很狂热的国家B.苏联与美国有很大的矛盾C.苏联必然会危害美国的利益D.美国应该对苏联采取遏制的政策【解析】选D。本题考查学生阅读材料获取信息的能力。从材料中可以看出，凯南认为苏联会对美国的内部和谐和国际权威构成威胁，B是表面含义，A、C不符合“本质意图”，故选D。3.右图漫画中有四个人物形象，其中美国高大健壮，英法两国依附其左右，美国正在对代表联合国的瘦弱的女士用命令的语气说：“You try it,sister!”此漫画反映的正确历史信息不包括()A.美国以“冷战”推行霸权主义B.英法唯美国马首是瞻C.联合国一度被美国操纵D.苏联

13、在铁幕后消极应对【解析】选D。本题考查学生准确理解材料信息并结合所学知识解决问题的能力。从材料中的美国用命令的语气同联合国说话可以看出美国操纵联合国、以冷战推行霸权主义，A、C两项表述正确。材料中英法两国依附美国左右可以看出英法唯美国马首是瞻，B表述正确。D在材料中无法找到对应的信息，故本题正确选项为D。4.被称为“和平鸽之父”的毕加索。创作“和平鸽”（如图）的意图是()A.为庆祝世界保卫和平大会的召开B.为庆祝世界反法西斯战争的胜利C.为庆祝联大在无反对票的情况下通过世界人权宣言D.为庆祝不扩散核武器条约的签订【解析】选A。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。毕加索为1952年12月维也

14、纳世界人民和平大会献上佳作“和平鸽”。5.关于下面三幅漫画的寓意，不正确的说法是()A.图1：德国被分区占领，雅尔塔体系形成B.图2：柏林墙加大了隔膜，美苏对峙加剧C.图3：民间暗中交往，德国统一，冷战结束D.三幅漫画反映了德国历史和国际关系演变【解析】选C。本题考查学生阅读材料从材料中获取信息及分析理解问题的能力。1945年德国投降后，苏、美、英、法四国分区占领德国及首都柏林，从而导致了图1的现象；随着美苏冷战的加剧，1961年德国柏林墙修筑，从而造成图2的现象；1989年，柏林墙拆除，故出现了图3的现象。三幅图片分别反映了二战后德国的现状，但1989年时冷战尚未结束，苏联解体标志冷战结束，

15、故C项符合题意。二、非选择题6.二战以来，国际关系格局经历了由两极到多极化的演变趋势。阅读下列材料，回答问题。材料一今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动威胁。他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令希腊如果要成为一个独立自由的民主国家，必须要有支援。而美国必须给予这种支援。我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。1947年杜鲁门致美国国会的咨文（1）材料一中美国的“支援”和“支持”意味着什么?这对当时的国际关系产生了怎样的影响?材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。

16、我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲（2）根据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗?为什么?材料三针对2003年美国攻打伊拉克一事，有人画了以下两幅漫画（3）以上两幅漫画分别反映了什么历史现象?请简要分析出现以上两种现象的原因。【解析】本题考查学生阅读材料获取信息及综合分析、理解问题的能力。第（1）题1947年杜鲁门致美国国会的咨文代表杜鲁门主义的出台，标志冷战的正式开始，由此不难分析美国

17、“支援”和“支持”的真实用意；第（2）题从美国确立的争霸世界的目标出发即可说明，马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的具体表现，因而“援助”只是表面；第（3）题第一层次注意美国对伊战争时俄、德、法三国的态度及美国对联合国决议的态度；第二层次注意结合俄、德、法三国实力的增强及美国继续实行霸权政策的立场。答案：（1）意味着美国要公开干涉世界各国的内政，推行霸权主义政策。标志着“冷战”的正式开始。（2）观点：不是。原因：马歇尔声称“我们的任务是促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，表明该计划实际上是以较隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴欧洲”之名，行控制西欧之实，以达到“遏制”苏联等社

18、会主义国家的目的。（3）漫画一：美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法三国的反对；漫画二：美国无视联合国的存在而发动了伊拉克战争。原因：俄、德、法等国家综合实力壮大，实行独立的外交政策（或世界朝着多极化方向发展）；美国攻打伊拉克违背联合国的宗旨；美国仍是世界上实力最强的国家，实行单边霸权主义。（言之有理即可）7.(2011沈阳模拟)阅读下列材料：材料一材料二20世纪5060年代部分歌曲人物作品约翰列侬给和平一个机会想象鲍勃迪伦随风而逝战争的主人大雨将至敲开天堂的大门菲尔奥克斯战争结束了约翰丹佛我们制造武器干什么？材料三世界人民和平大会终于于1952年12月12日在维也纳胜利召开了。到会国家85

19、个，代表1 880名。这里面正式代表1 627名，列席代表102名，来宾105名，国际组织代表46名。代表性是非常广泛的，这一盛大的会议，真可以说是不同种族、不同阶层、不同信仰、不同派别的人类大集会。讨论了三个中心问题：(一)关于民族独立与国际安全；(二)关于停止现行战争，首先是朝鲜战争；(三)关于缓和国际紧张局势。摘自关于世界人民和平大会的经过和成就的报告请回答:(1)概括材料一、二共同的主题思想。(2)根据上述材料并结合所学知识，概括指出二战后反战和平运动的特点，并谈谈你对战争的认识。【解析】本题考查学生的分析理解能力。第(1)题材料一发生的故事背景为“第一次世界大战”，材料二创作的背景是20世纪五六十年代，因此要结合时代的主题进行归纳。第(2)题结合二战给人们带来的创伤进行回答，回答特点时，注意选取至少两个不同的角度回答；第二问注意紧扣和平主题，做到言之有理，答之有据。答案：(1)主题：揭露战争的残酷；歌颂人性；表达了人们对和平的向往。(2)特点：内容上：以反核运动为中心；范围上：参与阶层广泛，遍及各大洲，具有全球性；组织上：由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。认识：战争给人民带来深重的灾难，所以我们应该珍惜来之不易的和平。