2013届高考政治一轮复习课件：哲学常识第五课第三节 注意培养科学思维方法.ppt

1、栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识第三节 注意培养科学思维方法栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识2013高考导航最新考点复习重点透过现象看本质1.分析与综合相结合2创造性思维、合理想象在认识中的作用创造性思维、合理想象在认识中的作用栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识考点内容完全解读考点一分析与综合相结合主干梳理1分析和综合相结合的方法(1)正确运用分析的方法栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识分析就是把事物的整体或

2、过程_为各个要素，_加以研究的一种思维方法和思维过程。只有对各要素首先进行周密的分析，才可能从_上进行正确的综合，从而真正地_事物。分解分别整体认识栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识(2)正确运用综合的方法综合就是把分解开来的各个要素_起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。只有对事物各种要素从内在联系上加以综合,才能正确地_整个客观现象。结合认识栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识2贯穿于分析和综合相结合方法的核心：_方法。矛盾分析栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航

3、哲学常识拓展提升1事物的客观性质决定了在思维的过程中必须进行分析与综合任何事物都是整体和部分的统一体。作为整体的事物，都是由它的各个部分、属性等要素有机组成的，同时又是由它的若干变化、发展阶段的内在联系而结成的。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识客观事物的这一性质要求人们在认识事物时，既要对事物及其过程的有关要点进行分析，又要对事物从整体上进行综合把握。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识2正确理解分析与综合的关系(1)分析是综合的基础，只有对各要素进行周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合。正确进行分

4、析，要抽出事物的各要素“单个”分析，并把握各要素间的联系，从而抓住本质性的东西。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识(2)综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各要素之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，从而得出一个全新的整体性认识。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识(3)分析与综合密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。二者相结合的核心是矛盾分析方法。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常

5、识主干梳理1想象是一种令人惊奇的思维能力合理的科学的想象，立足已知_，根据已知的_，充分发挥人的思维潜能，对人们_世界和_世界是极为有益的。考点二合理想象、创造性思维在认识中的作用事实规律认识改造栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识2创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题它要求人们克服固守书本、墨守成规的旧思想,树立创新意识、更新思想观念。创造性思维必须以辩证唯物主义的思想栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识方法为出发点，运用_的思想方法思考问题，若脱离实际或以形而上学的思

6、想方法去思考，就不会有什么新成果。唯物辩证法栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识3培养想象力和创造性思维需要注意的几个问题一是要善于_问题。正确地发现和提出问题,向来是正确地解决问题进而推动理论发展、创新的首要环节。发现栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识二是要敢于_。前人总结的理论，既有正确的，也有错误的，还有其他复杂的情形，敢于超越，才可能创新。三是务必积累知识，把握已知_。只有深入学习和研究前人已有的知识，并以此为基础，才能通过自己的智慧，作出合理的想象，形成创造性的结果。超越规律栏目导引考点内容完全

7、解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识四是要正确对待灵感和_。灵感和顿悟是长期沉溺于研究对象之后的豁然开朗，但它绝非一时之功。五是要经得起_的检验。合理想像和创造性思维的成果，要能够说明新问题，解决新问题。顿悟实践栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识拓展提升 培养创新精神和创造性思维(1)创新的哲学依据从唯物论的角度，是坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识从辩证法的角度，事物是不断发展变化的，发展的实质是新事物的产

8、生和旧事物的灭亡。要坚持创新，就要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，使人们的思想适应变化了的实际。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识从认识论角度，整个世界在空间和时间上都是无限的。因此，人们应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识(2)培养创新精神和创造性思维的意义培养创新精神是知识经济时代的要求。知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识与信息的生产、扩散和应用，知识经济时代必然要求我们具有创造能力，创新精神是创造能力的前提和强大

9、动力。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识培养创新精神是民族振兴的要求。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。培养创新精神是实施科教兴国战略和人才强国战略的要求。培养创新精神也是个人自我完善和发展的需要。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识典题例析(2009高考辽宁卷)2007年国家有关部门联合征集“10000个科学难题”涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，

10、提升我国科学研究的水平。科学难题征集活动有栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们()超越已有书本知识，否定科学理论权威拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识关注当代科学家现状，探寻科学发展的新思路培育科学问题意识，发现科学发展的突破点ABCD栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识【解析】本题考查创造性思维有关知识，考查考生分析理解能力。科学问题的提出有利于拓展学生视野，

11、了解科学研究的现状与发展方向，培养考生树立科学探索精神，故正确,观点错误，创新是对已有知识的辩证的否定。【答案】C栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识本节知识归纳栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识聚焦生活链接高考2011年度科技创新工程推进大会召开【背景材料】(链接生活实例！)栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识2011年12月8日，2011年度科技创新工程推进大会隆重召开。“科技创新”是企业活力的标志,是国家实力的体现。开展科技创新工作要紧紧围绕服务于全面建设

12、小康社会的大局、服务于促进经济发展方式转变、保持经济长期平稳较快发展与社会和谐稳定的大局,栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识全方位引导和服务企业全面提高原始创新、集成创新，引进消化吸收再创新能力。鼓励企业在科技创新和科技成果转化方面继续做出突出贡献，倡导创新精神，培养创新能力，营造全社会创新氛围，共同为我国经济发展作出应有贡献。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识【命题视角】(打开思维之窗！)命题角度1：为什么要倡导创新精神,培养创新能力？(1)培养创新精神是知识经济时代的要求。知识经济时代必然要求我们具

13、有创造能力，创新精神是创造能力的前提和强大动力。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识(2)创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新精神是民族振兴的要求，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。(3)培养创新精神是实施科教兴国战略和人才强国战略的要求，也是个人自我完善和发展的需要。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识命题角度2：应如何倡导创新精神，培养创新能力？(1)要善于发现问题。创造性思维基于实践、始于问题，正确地发现和提出问题，是正确解决问题进而推动理论发展、创新的首要环节。

14、栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识(2)要敢于超越。应敢于创新、有所发展、有所创造，不要墨守成规。(3)务必积累知识，把握已知规律。(4)正确对待灵感和顿悟。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识【创新体验】(提升做题能力！)1有人说，世界上有两类国家，一类是头脑国家，一类是躯干国家，头脑国家是生产知识、输出知识，躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看，我国要成为“头脑国家”就必须()栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识在理论学习中实现主观和客观具体的历史的统一

15、培育创新精神，促进事物的发展培养创造性思维，深化和扩展认识用科学理论指导实践活动ABCD栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识解析：选C。目前，我国还不是一个“头脑国家”，主要原因是自主创新能力还不够。从哲学角度来看，都有助于我国创新能力的提高。表述错误,实践是主观见之于客观的活动，人们只有在实践中才能实现主观和客观具体的历史的统一，故答案选C项。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识2有人认为：科学的本质就是创新，创新就是创造出全新的事物。请你运用所学的哲学知识对这种观点进行评析。解析：本题属于正误混杂型辨析

16、题。在作答时首先肯定科学的本质就是创新，也就是创新的意义，然后对“创新就是创造出全新的事物”进行辩证分析，指出创新的实质。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识答案：(1)“科学的本质就是创新”,科学技术的每一步都是通过创新实现的。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。因此，人们在实践的基础上通过创新,能够创造出新的事物。栏目导引考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航哲学常识(2)辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节，其实质是扬弃。辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。因此,创新必须遵循事物自身发展规律,吸收、保留和改造旧事物中积极的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。创新并不意味着创造出与旧事物没有联系的全新的事物。