2013届高考政治(必修1)总复习课件:单元综合提升(三).ppt
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- 关 键 词:
- 2013 高考 政治 必修 复习 课件 单元 综合 提升
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1、单元综合提升(在复习完以上几个课时后,需要对本单元的知识进行整合,构建知识网络,从而形成“知识树”。)单元网络构建“共富”和“先富”的关系。“先富”是“共富”的条件,共同富裕又是通过部分“先富”和“先富”带“后富”的过程实现的。效率与公平的关系。效率是公平的物质前提,公平是提高经济效率的保证。共同富裕与收入差距的关系。在由“先富”到“共富”的发展过程中,我国的确存在相当程度的贫富差距,而且这种差距还有进一步拉大的趋势。对此,我们应该全面地看待。一方面,适当的、合理范围内的收入差距与共同富裕的目标并不矛盾;另一方面,国家必须采取相应措施,遏制收入差距不断拉大的势头,以实现社会公平。考点发散类比实
2、现共同富裕应注意处理以下几个关系1.3.2.我国深化收入分配制度改革,理顺收入分配关系,要逐步形成中等收入者占多数的“橄榄型”分配格局。下列有利于实现这一目标的做法有()。降低中低收入者的税收负担 逐步提高最低工资标准和社会保障标准 对垄断行业过高的工资总额和工资水平进行调控 增加居民消费信心,降低居民储蓄率A.BCD解析 增加居民消费信心,降低居民储蓄率是扩大内需的措施,与调整收入分配格局无直接关系,故排除;正确,选A。答案A【练习1】我国的收入差距过大问题,是构建社会主义和谐社会的最大挑战。解决这一问题的措施主要有()。取消过高收入,发展慈善事业提高扶贫标准和最低工资标准 降低银行存款的利
3、息税税率 上调个人所得税的起征点A.B C D解析 本题主要考查实现社会公平的措施。要解决我国收入差距过大问题,就应该提高扶贫标准和最低工资标准,上调个人所得税的起征点,这样有利于扩大中等收入群体的收入,正确;错误;与题意无关。答案C【练习2】图表题一般是有关经济生活的试题。设问一般由浅入深,由现象到本质。问法一:表(图)1、表(图)2各(共同)反映了什么经济现象?【解题要领】第一,看总标题,这是核心;第二,看栏目,做到“栏栏过”,纵看变化,横作比较;第三,看“注”。此外还要坚持“三从三到”原则,即从数字到术语、从现象到本质、从理论到实践。在回答反映了什么经济现象时,要学会比较,通过比较得出的
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