实验题17 电流与电压、电阻的关系-2022年中考物理二轮题型专项复习（全国通用）.docx

1、实验题17 电流与电压、电阻的关系-2022年中考物理二轮题型专项复习（全国通用）1小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图甲所示的电路进行实验，可供选择的定值电阻分别为2.5、5、10、15、20、25，滑动变阻器的规格为“15 1A”。（1）连接电路时开关应该_（选填：“闭合”或“断开”）。正确连接完电路，闭合开关后，发现电流表几乎无示数，电压表示数明显，那么出现该状况的原因应该是_；A电流表内部断路B定值电阻开路C定值电阻短路D滑动变阻器的电阻线断了（2）排除故障后，小明实验前预设电压表示数为2V不变。为了电路安全，小明不能选用的定值电阻为_。某次实验时，将10电阻换成1

2、5后，他下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端移动，同时眼睛盯着_（选填“电流表”或“电压表”）；（3）根据收集的实验数据小明绘出了I与的图象，如图乙，由图象可得：在电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成_；（4）小明分析：若预设电压表示数越大，那么滑动变阻器移动范围越_（选填“大”或“小”）。2如图所示是小红在做“探究电流与电阻的关系”的实验中，依次选用阻值为5、10、20的定值电阻进行实验的实物连线图。（1）连接电路时开关应 _，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应位于最 _（选填“右”或“左”）端，滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 _的作用；（2）在实验的实物连线

3、图中，其中有一根导线连接错误，请在该导线上打“”，并画出正确连线；_（3）断开开关，将5的定值电阻换成10的定值电阻并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向 _（选填“右”或“左”）端移动，使电压表示数保持不变；（4）实验中测得多组数据，记录的数据表格如下，根据表中数据，可得电流与电阻的关系是 _。实验次数123电阻/51020电流/A0.40.20.13在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验时，小明连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V。（1）开关闭合前，若发现电流表的指针在零刻度线左侧，则原因是 _（选填“A”或“B”），并及时修正。A电流表没调零 B电流表正负接线柱接反了（2

4、）闭合开关，调节滑片的位置，目的是改变 _。把滑片向左移动，根据记录的实验数据，在坐标图乙中画出电流随电压变化的图象。由图象可得出的结论是在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 _。（3）小明实验中所用滑动变阻器的规格可能是 _（填序号）。A10 1A B25 0.6A C30 0.4A（4）小张同学利用图甲做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验，定值电阻有3个（5、10、20各一只）。在实验过程中，先将5的电阻连入电路中，移动滑片使电压表的示数为2V，并记下电流值。接着将5电阻更换成10电阻，接下来进行的操作是向 _（选填“右”或“左”）移动滑片，直至电压表示数为 _V，并记下此时电

5、流表的示数。根据实验数据小张在图丙中作出I-R图象，根据表格数据得出实验结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的阻值成 _。4下面为探究“电流与电压和电阻的关系”的实验：（1）请根据图（乙）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（甲）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大；_ （2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图丙所示，为_A。另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的IU图象。表一（R1）U/V1.02.03.0I/A0.20

6、0.60表二（R2）U/V0.81.62.6I/A0.080.160.26（3）根据描绘出的IU图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；其中图线_表示的是R1的IU图象；（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了_（填字母序号）；A寻找普遍规律B取平均值减小误差（5）同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5电阻换成10电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法_（选填“正确”或“错误”），理由是_。5在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验器材如下：电压恒为6V的电源，阻值分别为5、10、15

7、、20、25、30的定值电阻各1个，电流表，电压表，滑动变阻器R1（502A）、R2（1001A），开关以及导线若干，电路如题图甲所示。（1）闭合开关，发现电压表与电流表的示数均超量程，电路连接无误，接下来应进行的操作是_、_（按操作步骤先后顺序填写字母代号）；A检查电源是否短路 B断开开关C将滑动变阻器的滑片滑至左端 D将滑动变阻器的滑片滑至右端（2）先将5的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，此时电流表示数如题图乙所示；然后将5的电阻更换为10的电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_V。依次更换定值电阻进行实验，记录数据如下表，请完成表格设计。实验次序123456_

8、51015202530电流I/A_0.20.140.10.080.06（3）实验中使用的滑动变阻器是_（选填“R1”或“R2”）；（4）根据表中数据作出I与R关系的大致图象是_。A B C6小兵利用图甲电路探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U不变，相关器材规格已在图中标明。（1）请用笔画线代替导线将电压表接入图甲所示电路_；（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图甲中最_（选填“左”或“右”）端；（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值，调节滑动变阻器时，他发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化，经检查是由于某处被短路而造成的，被短路的是_；（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次

9、实验，所绘制的I与关系图线如图乙所示，由此可知Uv_V，实验结论是：在电压一定时，_；（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作；将电阻箱阻值先调至4进行实验，实验完成后断开开关；再将电阻箱阻值调至15后，闭合开关进行实验；则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致_。7如图甲是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，实验器材有：电源（输出电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻5个（5、10、15、20、25）和导线若干。（1）连接电路，闭合开关，电流表指针偏到零刻度线左边，如图乙，原因是_；（2）正确连接电路，用上述5个定值电阻进行实验得到

10、5组数据，作出电流与电阻的关系图像如图丙、实验中定值电阻两端的电压保持_V，滑动变阻器的最大阻值应不小于_；（3）小明采用画图像的方法来处理数据，得出电流与电阻的定量关系。请你写出另一种处理数据的思路，并写出实验结论处理数据的思路：_；得出的实验结论：_；老师对比以上两种处理数据的方法，认为此实验中仅根据图像，无法直观、准确的得出电流与电阻的定量关系。建议可以改变横坐标，处理数据后画出电流I与_的关系图像，在坐标系中画出一条正比例函数图像。8小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（

11、要求导线不交叉）；（_）（2）连接电路时，开关应该处于_状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于_（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了_的作用；（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是_（选填字母）。A滑动变阻器短路B电流表断路C电阻R短路D电阻R断路（4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5欧、10欧、20欧，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论：_。（5）上述实验中

12、小鹏用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R换为的电阻接入电路，闭合开关，应向_（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为_V时，读出电流表的示数。小鹏又把R换为的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因为_，为完成整个实验，应该选取滑动变阻器_（选填字母）。A“”B“”C“”9某校甲、乙两个兴趣小组分别完成了两个电学实验。甲组同学测量额定电压为2.5V小灯泡的功率。源电压U恒为8V，滑动变阻器规格为“20 2A”，三个阻值分别为5、10、20的定值电阻。（1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。要求：滑动变阻器向左移动时，电

13、流表示数变大。_（2）闭合开关前，应将滑片移到最 _ 端（选填“左”或“右”）。在实验过程中，由于操作有误，在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，那么拔出小灯泡后电压表的示数 _ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）排除故障后，闭合开关，依次移动滑动变阻器的滑片，进行了5次测量，并将有关数据记录在如下表中：实验次数12345电压/V1.01.52.02.53.0电流/A0.240.320.380.44进行第4次实验时，该组同学闭合开关后，移动滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时功率为 _ W。实验过程中，该组同学发现；使用实验所给的滑动变阻

14、器无法完成所有实验，于是想到了再给滑动变阻器串联一个定值电阻的办法。请根据数据判断，该组同学在实验中是选用R0 =_的定值电阻与滑动变阻器串联方完成所有实验的。（4）乙组同学利用甲组同学的器材继续探究“通过导体的电流与电阻的关系”。将图甲中的小灯泡换成定值电阻，电源换成了两节新的干电池。当定值电阻的阻值是5时，电流表的示数为0.2A，将5的定值电阻更换为10的定值电阻后，应将滑动变阻器的滑片向 _ （选填“左”或“右”）端滑动，使电压数不变。当定值电阻更换成20时，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都 _ 1V（选填“大于”或“小于”）。（5）为了完成乙组同学的实验，可将定值电阻两

15、端控制的电压 _ （选填“提高”或“降低”），或者将电源电压控制在 _ 范围内。10已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为，滑动变阻器最大阻值为（1）小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”；请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接_；闭合开关，移动滑片P，当电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光；正确连接电路后，用开关试触，小明发现灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，图甲电路发生的故障是_；（电路只有一处故障）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定电流为_A，则小灯泡的额定功率为_W；测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，

16、计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是_；（2）小强利用如图丙的实验电路图“探究电流与电阻的关系”，他选用了、四个定值电阻；正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，当选用的电阻时，电流表示数为0.5A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应向_（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_V，同时记下对应的电流值；根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I-R图象，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系你认为小强的改进方法是：_。11在“探究电流与电阻的关系”实验中，可用器材：六节新干电

17、池串联，阻值分别为5、10、20的电阻各一个，滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干，电路如图。（1）按照电路图正确连接电路。闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于图中的_端。（2）将5的电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关，发现电压表示数为9V，电流表无示数，则电路存在的故障是_。（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动，当电压表的示数为3V时，记录电流表的示数。（4）用10的电阻替换5的电阻接入a、b两点间，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为_V时，记录电流表的示数。（5）用20电阻替换10电阻接入a、b两点间，继续实验，发现无论怎样移动滑片，电压表示数始终_3V（选填“大于”、“小于

18、”或“等于”），由此判断小明使用的滑动变阻器最大阻值可能为_（选填“10”、“20”或“50”）。（6）现在手边没有其它器材，小明想利用前两次的实验数据继续完成实验，可以采取的措施是拆除掉_节干电池。12用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10，滑动变阻器的最大阻值为20。（1）闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是_；（2）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表。请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出图像_；序号12345电压1.22.02.22.42.8电流0.120.200.220.24

19、0.28分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；（3）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5、10、15、25的电阻。将10的电阻换成15后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左端”或“右端”）移动。换用25的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值_（选填“过大”或“过小”）。13在“探究电流与电阻的关系”实验中，小亮设计了如图甲所示的电路。已知电源电压为4.5V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为10、20、30、40。 （1）电流表应选择_的量程；（2）实验中，

20、小亮将10的定值电阻接入电路，移动滑片P得出一组数据，如图乙所示，他控制定值电阻两端的电压为_V。（3）然后小亮把10的电阻换成20的，且没有移动滑片P，此时电压表的示数_（选填“大于”“小于”或“等于”）上述值，他应将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动到适当位置；（4）为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器的最大阻值至少应为_。14在“探究电流与电压关系”的实验中，图甲是某实验小组设计的电路，电源电压3V保持不变。（1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小；_（2）连接电路时，开关应该_。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_（选填

21、“A”或“B”）端；（3）检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近3V。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是_；（4）排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过定值电阻R的电流为_A；（5）实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的IU图像如图丙所示。由图像可得：实验中所用定值电阻R的阻值为_；实验结论：_；（6）结合所测数据分析，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于_。15小明做“探究电流与电阻关系”实验。实验器材有：电源（电压恒为6V）、定值电阻（5、10、15、20各一只）、滑动变阻器（规格为“30 0.5A”）、电压表（03V）、电流表

22、（00.6A）、开关、导线若干。（1）小明连接好如图甲所示的电路，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最_（选填“左”或“右”）端，闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了_（选填“短路”或“断路”）故障；（2）排除故障后，多次改变R的阻值，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R的变化图象；由图象可得：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_；该实验采用的研究方法是_；（3）为了顺利完成本次实验，则定值电阻两端的电压可调范围为_V；（4）在使用10和20电阻实验时，滑动变阻器消耗的电功率之比为_。16在“探究电流

23、和电阻的关系”实验中，器材有：电源（6V），电阻箱（0-9999），滑动变阻器（2001A），电压表、电流表，开关和导线若干；（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电阻减小_；（2）第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正确的顺序是_；保持开关断开，连接实物电路检查电路无误后闭合开关读出电流表的示数，断开开关将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4V（3）将电阻箱调到15，闭合开关，发现电流表示数如图所示，示数为_A，该电流值与15电阻值_（填“能”或“不能”）作为第二组数据记在表格中，此时电压表示数为0

24、V可能发生的故障是_。17实验小组做探究“电流与电阻关系”的实验，提供的器材有：电源（电压3V）、电流表、电压表、电阻箱R（0-999.9）、滑动变阻器R1，开关及导线若干。（1）请用笔画线代替导线把图甲电路连接完整_。（2）闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，将电压表改接在R1两端，发现电压表的示数为3V，由此判断电路的故障是_。（3）排除故障后，调节R的阻值，并移动R1的滑片，使电压表的示数为某一值，记录R的阻值和电流表示数继续实验，当R的阻值变大时，R1的滑片应向_移动，以使_示数不变，将多次实验测得的数据描绘成图乙所示的图线。在图丙中画出当R的阻值为10时，电流表指针所在位置_。处理

25、数据描绘的是图线，而不是I-R图线，这样做的优点是：_。（4）实验小组要用已有器材继续测量一个阻值为数百欧的电阻Rx，他们设计了的图丁中A、B两个实验方案，其中能准确测量Rx阻值的是_。18小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5、10、15、20），导线若干。 （1）请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小；_（2）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：_；（3）将5的电阻接入a、b间，闭合开关后，

26、移动滑片使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5的电阻换成10、15的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片应向 _（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值；（4）小丽在换用20电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解诀了这个问题。请你写出小丽的做法：_；（5）小丽完成上述操作后又选了一个2的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是_；（6）小丽根据实验数据得出IR变化的图像，如图丙所示：则小丽实验时U0_V，实验的小丽所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于_；（7）小丽在得出IR图像之后，又画出了如图丁所示

27、的I图像，得出结论，电流与电阻成反比。请对此做出评价 _。19某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时，（1）设计了如图甲所示电路，电源为三节新干电池，此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_；（2）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时，电流表示数变大，连线不得交叉）；_（3）经检查电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若电路中只有一处故障可能是_；排除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至_（选填“A”或“B”）端，如图乙所示，闭合开关后移动滑片到某一位置时，电流表的示数为_A；（4）图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻

28、R的变化图像，由图像可知电阻R两端的电压为_V，当电阻由5更换为10时，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端滑动，若实验中R的阻值分别为5、10、15、20，则滑动变阻器的最大阻值至少是_。20小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，所用的电源是两节新的干电池。U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.10.20.30.40.50.6（1）请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小。（_）（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是定值电阻R

29、_（选填“短路”或“断路”）。（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如图丙所示。由实验数据可知：小明在本次实验中所用电阻R的阻值为_；通过分析表格数据可以得到的初步结论是_；要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器的最大阻值应不小于_（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是不可靠的，为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是_。（5）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对原来连接的实验电路还须进行的改动是_。21在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所

30、示。（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将答题卡中图示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）；（_）（2）在图乙中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_（选填“A”或“B”）端；（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是_A电流表坏了B滑动变阻器短路 C电阻处接触不良D电阻短路（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，并调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_；实验次数12345电阻R/510152025电流I/A0.60.30.20.15（5）分析实

31、验数据可得实验结论：_；（6）本实验采用的方法是控制变量法，在探究“焦耳定律“的实验时也采用了这个方法，即：在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时，就应该控制_ 和电流不变。22小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：学生电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10、20、50的定值电阻各一个，规格为“201A”的滑动变阻一个，导线若干连接了如图甲所示的实验电路（1）请你用笔画线代替导线，将她未完成的实物电路连接完整（要求：滑片P向A端移动时，电流表示数变大，且导线不得交叉）（_）（2）在连接电路时，她应将开关_（3）电路连接完整后，小华闭合

32、开关S，她发现电流表有示数，电压表的指针偏转角度很大，小华操作中存在的错误是_（4）故障排除后，小华移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数断开开关S，她拆下10的电阻，换成阻值为20的电阻继续实验闭合开关S，电压表示数如图乙所示，其示数是_V此时她应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，当电压表的示数为_V时，才能记录电流表的示数（5）当小华换用50的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，都无法使电压表示数达到实验要求的值你认为出现该现象的原因可能是_A滑动变阻器的阻值太大B电压表量程选小了C滑动变阻器的阻值太小D滑动变阻器烧坏了（6）小华解决了该

33、问题后，完成了实验，将收集到的多组数据记录在事先设计好的下表中她设计的表格中存在的不足之处是_分析下表中的实验数据，她能得出的结论是_实验次数URI12100.2022200.1032500.0423小明用如甲图器材进行（一）、（二）两实验（其中电源为三节新电池，滑动变阻器铭牌标有“20 1A”）：（一）测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率：（1）小明连接了如图甲的电路，开关闭合后，会看到灯泡_（选填“不发光”或“发光”）。（2）经检查，发现有一条导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线画出正确的连线。（_）（3）小明改正错误后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为_

34、V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W。 （二）小明想用上述改正后正确实验的电路，来探究“电流与电阻的关系”，于是他取来5、10、15、20、25、30的六个定值电阻，用定值电阻替换小灯泡，同时把电压表的量程改接03V。（1）正确替换后，进行实验，当用10的定值电阻替换5的定值电阻时，此时如果他马上闭合开关，会造成电压表损坏，正确的操作应该是先_，再闭合开关，移动滑片P。（2）根据前五个电阻的实验数据，小明绘制电流与电阻的图象如图丙，由图像可以得出：当导体两端的电压一定时，_ 。（3）小明把30的电阻接入电路，无论如何移动变阻器的滑片，电压表都不能达到实验控

35、制的_V电压值，为了让这六个电阻都能顺利完成实验，下面方法不可行的是：_。A电源减少一节电池 B把被控制的电压升高C换一个阻值更大的滑动变阻器 D将电压表与滑动变阻器并联（4）如果不对电路进行改动，只要把定值电阻两端电压控制_的范围内，同样能完成六组实验数据的测量。24小明在实验室探究电学实验，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压恒为4.5V）、定值电阻R（分别为5、10、15、20、25）、小灯泡（额定电压为2.5V）、导线若干（1）在探究“电流与电阻的关系”实验中：小明设计了如图甲所示电路，请你帮他将图乙所示的实物图连接完整（_）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 _

36、（选填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路和 _ 的作用闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，电压表示数为零，此时电路出现的故障可能是 _ 小明排除故障后继续实验，先将5的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；断开开关，把5电阻换为10的电阻，再闭合开关，应向 _ （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数仍为2.5V，同时再记下电流表的示数为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于 _ 的滑动变阻器（2）完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量

37、它的额定电功率在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值，根据这些数据绘制出了小灯泡的“IU”关系图象（如图丙所示）分析图象可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为 _ ，小灯泡的额定功率是 _ W从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随 _ 升高而增大25为探究“通过导体的电流与导体两端的电压关系” 小明同学设计了如图甲所示的电路，电流表A的量程选用0-0.6A，电压表V1的量程选用0-3V，电压表V2的量程选用0-15V，滑动变阻器R标有“50 1A”字样（1）请根据电路图甲，用笔画线代替导线连接实物图乙 （_）（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应放在_端（填

38、选“A”或“B”）（3）闭合开关后，发现电流表A和电压表V1都没有示数，电压表V2有示数则电路存在的故障是_（4）排除故障后，继续做实验，记录电流表A和电压表V1的示数，得到三组实验数据如下表 ；分析表中的数据可得结论：_序 号123电压表V1的示数/V1.02.03.0电流表A的示数/A0.10.20.3拓展：实验中，小明记录了三组电流表A和电压表V2的实验数据，并绘制了图丙所示的图像，则电源电压是_V, 在保证各实验器材安全的前提下，滑动变阻器连入电路的阻值不小于_小明对本次试验数据进行了综合分析，得出了串联电路电路电压的特点：_26在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压恒为3V，滑动变阻

39、器上标有“15 1A”字样，实验中所用的三个定值电阻的阻值分别为5、10、15(1)用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整（_）(2)连接电路时，开关应处于 _ 状态，滑动变阻器滑片P应移到最 _ 端(3)连好电路后，闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 _ (4)电路中接入5的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如乙图断开开关，保持滑片的位置不变，用10的电阻替换5的电阻，闭合开关，电压表示数为 _ V，要得到.正确的实验结论，应将滑片向 _ 端移动，使电压表的示数为 _ V(5)为了使这三个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端的电压不低于 _ V27

40、在探究“电流的大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学作了以下猜想：猜想一：通过导体的电流大小可能与加在导体两端的电压有关；猜想二：通过导体的电流大小可能与导体的电阻有关.（1）小红同学作出猜想一的依据是 _ ；（2）实验中所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 2A”的滑动变阻器、开关、导线、小灯泡和定值电阻R若干.小红和同学们经过讨论，依次完成了探究“电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示.由图甲改进为图乙是为保证实验过程中 _ 这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压 _ （选填“改变”或“保持不变”）；（3

41、）图是小红同学按丙图连接的部分实物图，观察可知她连接时有一处操作错误的是： _ ；改正错误后请你用笔画线代替导线，将滑动变阻器按图中滑片位置正确接入电路；（_）（4）连接好电路并检查后，为了防止电路连接不当或错误，造成仪器损坏.闭合开关前要先进行 _ ；（5）在探究“电流与电压的关系”实验中，小红同学闭合开关S后，移动滑片P依次测得4组数据，其中第4次实验中电流表的指针位置如图所示，其示数为 _ A他们记录的数据如下表所示，分析数据可得到的结论是： _ ；实验次数1234电压U/V1.01.522.5电流I/A0.200.300.40（6）实验小组继续用图中的实物电路探究“电流与电阻的关系”时

42、，将电源电压调为6V，分别换上多个定值电阻进行探究.实验时，先将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P至适当位置，当电压表示数为3V时，在下表中记下相应的电流大小.接下来在分别完成后面的三次实验时，应先分别将滑动变阻器的滑片P向 _ 端（选填“A”或“B”）调节，使每次实验电压表示数为3V时才能记录相应的电流值.实验小组完成数据记录如下表所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第 _ 组（选填实验序号），理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太 _ 了（选填“大”或“小”）；实验次数1234电压U/V10152025电流I/A0.300.200.150.12（7）探究中，另一个

43、实验小组的同学连接完电路后，发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则 _ 表（选填“电压”或“电流”）的指针可能有明显偏转.28某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路（1）请画出对应的电路图（电阻箱符号为 ）（_）（2）连接电路时，开关应 _ 连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和 _ （3）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 _ ，并记录相应数据（4）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（3）中的要求，引起这种情况的直接原因是 _ （5）

44、重复步骤（3）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图象如图乙所示你认为该小组实验时的U0 _ V（6）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是 _ （7）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丙所示，你认为图象不同的原因是 _ 29在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，实验室提供的实验器材有：电源一个（电压恒为6 V），电流表、电压表各一个，开关一个，三个定值电阻（阻值分别为：5 、10 、20 ），导线若干。实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图所示方式连接电路。（1）闭合

45、开关前，应把滑动变阻器的滑片调到_端（选填“A”或“B”）。（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线_出现断路。（3）故障排除后，小明先探究“电流与电压的关系”，他将10 的定值电阻接入电路中，调节滑片，测出几组电流、电压值，如表格所示：通过分析数据可以得出结论：_。（4）在探究“电流与电阻的关系”时，小明保持定值电阻两端的电压为2 V，为了能用三个定值电阻分别进行实验，他应该选择一个最大阻值至少为_ 的滑动变阻器；在实验过程中，先用5 的定值电阻进行实验，接着用10 的定值电阻，他应向_（选填“A”或“B”）调节滑动变阻器；实验过程中更换定值电

46、阻比较麻烦，可以用_（选填“电阻箱”或“滑动变阻器”）代替。30小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只、一个开关，阻值分别为10 ，20 ，50 的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 ，1 A”字样，导线若干（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整_（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_状态闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最_端（3）小华先把10 的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10 的电阻，改换成阻值

47、为20 的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_端移动，使电压表示数为_V（4）当小华改用50 的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为其原因可能是_A滑动变阻器的阻值太小B滑动变阻器的阻值太大C电压表量程选小了D滑动变阻器烧坏了（5）小华解决了上述问题后，完成实验利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象分析图象得出了电流与电阻的关系是_参考答案1断开 B 2.5 A 电压表 反比 小 【详解】（1）1连接电路时，为保护电路，开关应该断开。2正确连接

48、完电路，如图甲所示，闭合开关后，发现电流表几乎无示数，电路可能断路，电压表示数明显，电压表与电源连通，那么出现该状况的原因应该是定值电阻开路。选B。（2）3从图中可知电流表选用小量程，电路的最大电流为0.6A。实验中电阻R两端的电压始终保持2V不变，若选用2.5的电阻，由欧姆定律得电路的电流为故实验中，不能被选用的电阻是2.5。45根据串联分压原理可知，将定值电阻由10改接成15的电阻，电阻增大，其分得的电压增大。探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右A

49、端移动，同时眼睛盯着电压表，使电压表的示数不变。（3）6因I与的变化关系为过原点的直线，故可知I与成正比。即在电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成反比。（4）7电压预设值越大，电路中电流越大，滑动变阻器两端电压越小，由欧姆定律可知，滑动变阻器连入阻值越小，滑动变阻器阻值调节范围越小。2断开 右 控制定值电阻两端的电压不变 右 在电压一定时，电流跟电阻成反比 【详解】（1）1为了避免连线错误而烧坏电路元件，连接电路时，开关应该处于断开状态。2为了保护电路，连接电路时，应该使电路中的电流最小，闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处，即滑片位于最右端。3在“探究电流与电阻的关系”的实验中，需要

50、控制定值电阻两端的电压不变，故滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了控制定值电阻两端的电压不变的作用。（2）4定值电阻应与滑动变阻器串联，故滑动变阻器与定值电阻相连的导线错误，可将滑动变阻器右上接线柱与电压表的“3”接线柱相连，如图（3）5根据串联分压原理可知，将定值电阻由5改接成10的电阻，电阻增大，其分得的电压增大。探究电流与电阻的实验中，应控制电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的分配规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，即应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表示数保持不变。（4）6根据表中数据知电阻与电流的称其为定值，即电流与电阻的关系是：在电压一定时，电流跟

51、电阻成反比。3A 电阻的电压和通过的电流 正比 B 左 2 反比 【详解】（1）1开关闭合前，若发现电流表的指针在零刻度线左侧，则原因是电流表没调零，若开关闭合后，发现电流表的指针在零刻线左侧，则应该是电流表的正负接线柱接反了，故B错误，A正确，故选A。（2）23探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验，应控制电阻大小不变，改变电阻两端电压和通过电阻的电流，多测测量，得出普遍性的规律。闭合开关，调节滑片的位置，目的是改变电阻的电压和通过的电流；由图像可得出的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（3）4根据图像可知，电路中的电流为0.1A时，电阻两端的电压为0.5

52、V，根据欧姆定律可知，该定值电阻的阻值为根据欧姆定律可知，电路的总电阻为则此时滑动变阻器接入电路的电阻为RRR定30525由图可知，电路中的最大电流为0.5A，所以实验中所用滑动变阻器的规格可能是25 0.6A，故选B。（4）56根据串联分压原理可知，将定值电阻由5改接成10的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左端移动，使电压表的示数为2V，并记下此时电流表的示数；7根据实验数据小张在图丙中作出I-R图象知，电阻两端的

53、电压始终保持UVIR0.1A200.4A52V电压为一个定值，故得出：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的阻值成反比。4见解析 0.4 正比 a A 错误 没有控制电阻的电压不变 【详解】（1）1使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下图所示（2）2当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.4A。（3）34因描绘出的IU图象为过原点的直线，故可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；由欧姆定律同理故根据上右图可知，在电流相同时，a对应的电压较小，由欧姆定律，a

54、的对应的电阻较小，故图线a表示的是R1的I-U图象。（4）5探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了寻找普遍规律，故A符合题意，B不符合题意。故选A。（5）67探究“电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变，先测出了5电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5电阻换成10电阻，闭合开关，由分压原理，电压表示数变大，这种做法错误，理由是没有控制电阻的电压不变。5B C 2 R/ 0.4 R2 C 【详解】（1）12定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻的电压，电流表测电路的电流，闭合开关，发现电压表与电流表的示数均超量程(电源不会出现短路)，则电压表示数过大、电路

55、的电流过大，说明变阻器的滑片没有移动到阻值最大处，因电路连接无误，接下来应进行的操作是：先断开开关，再将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处的左端，故AD不符合题意，BC符合题意。故选BC。（2）3先将5的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，此时电流表示数如题图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，故电流大小为0.4A；由欧姆定律，电压表的示数为UV=IR=0.4A5=2V根据分压原理可知，将定值电阻由5改接成10的电阻，电阻变大，其分得的电压变大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，即闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V。45本实验要研究

56、电流与电阻的关系，在控制电阻电压不变的条件下，记录电流随电阻的变化关系，故表中第一个空为电阻R/，第二个空为0.4。（3）6根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压U滑=U-UV=6V-2V=4V滑动变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入30电阻时，变阻器连入电路中的电阻为R滑=230=60故为了完成整个实验，所选滑动变阻器的最大阻值至少为60，故选滑动变阻器R2。（4）7因定值电阻的电压不变，即通过电阻的电流大小与电阻阻值之积为一定值，故根据表中数据作出I与R关系图象为反例函数，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。6 左 电阻箱 2 电流与电阻成反比 电压表超过量程

57、【详解】（1）1电路探究电流与电阻的关系，滑动变阻器与电阻箱串联，电压表测量电阻箱的电压，电流表测量电路的电流，电源电压为3V，故电压表选用小量程与电阻箱并联，如图所示：（2）2开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即图甲中最左端。（3）3闭合开关，将电阻箱调至某阻值，调节滑动变阻器时，电流表示数有明显变化，则电路为通路，而电压表示数始终为零，说明被短路的可能是电阻箱。（4）3由图乙知，当电流时电阻箱的电压为4根据如图乙绘制的I与关系图线为过原点的直线，则电压一定时，电流与电阻的倒数成正比，即电流与电阻成反比， 故得出的结论是，电压一定时，电流与电阻成反比。（5）5将电阻箱阻值先调至4

58、进行实验，实验完成后断开开关；再将电阻箱阻值调至15后，闭合开关进行实验；在中，电压表示数为2V，由串联电路电压的规律，变阻器的电压为由串联电路特点得 变阻器连入电路的电阻为在中，因电阻箱接入电路中的阻值调为15时，电路的总电阻为电路的电流为电阻箱的电压为所以电压表的示数为3.375V，将会导致超过电压表的量程。7正负接线柱接反了 2V 50 列表格法 在电压一定时，电流与电阻成反比 【详解】（1）1闭合开关后指针偏向零刻线的左侧，说明正负接线柱接反了。（2）2图像可知，当R=5时，I=0.4A，由欧姆定律可得定值电阻两端的电压U1=IR=0.4A5=2V即定值电阻两端的电压保持2V。3根据串

59、联电路中的电压规律可知，变阻器两端的电压U2=U1-U2=6V-2V=4V根据串联电路的分压规律可知：，当接入R=25的定值电阻，变阻器需要连入电路中的电阻Rmax=2R=50，故滑动变阻的最大阻值应不小于50。（3）4常见的数据处理方法有列表格法，写关系式，以及图像法，为了从数据中得到结论，应选取列表法。5通过数据可以看出电阻与电流的乘积为定值，所以在电压一定时，电流与电阻成反比。6图丙所示的I与R的关系图线为曲线，不便于直观判断I与R的定量关系，由可得，电压不变时，电流与电阻的倒数成正比，故画出电流与电阻的倒数的图像，在坐标系中画出一条正比例函数图像。8 断开 A 改变导体两端电压 D 电

60、压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 A 2 滑动变阻器的最大阻值过小 A 【详解】（1）1定值电阻应与滑动变阻器串联，电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器要求“一上一下”连接，如图所示：（2）234为了安全和保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态；为了防止电路中的电流过大而烧坏电路元件，实验前滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处，即A端；滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到改变导体两端电压的作用，以便于多次实验，得出普遍规律。（3）5电压表有示数，说明电压表与滑动变阻器、电流表、电源是通路；电流表没有示数，说明电流表、定值电阻、滑动变阻器中有一处是断路的；综合分析可知：电流表、滑动变

61、阻器位置是导通的，所以应为定值电阻断路，导致电压表串联到电路中，电流表无示数，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。（4）6由图丙知，电流和电阻的积为定值由此可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。（5）78根据串联分压原理可知，将定值电阻由改接成的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持定值电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，就应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向A端移动，使电压表的示数仍为2V。9探究电流与电阻的关系时，定值电阻两端电压不变，电源电压也不变，由串联电路电压规律可知，

62、滑动变阻器两端电压也不变；根据串联分压规律可知，滑动变阻器接入电路的阻与定值电阻之比等于其两端电压之比，为定值；所以，把R换为的电阻接入电路时，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因为滑动变阻器的最大阻值过小，不能分担足够电压，使定值电阻两端电压不到减小到2V。 10电阻两端的电压始终保持2V不变，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压U滑=U-UR=6V-2V=4V由串联分压可知，当接入电阻时，变阻器连入电路中的电阻为故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少为的滑动变阻器，故A符合题意，BC不符合题意。故选A。9 右 变大 10 右 大于 提高 12V 【详解】（1）1滑动

63、变阻器串联在电路中，一上一下，当滑动变阻器向左移动时，电流表示数变大，说明滑动向左移动时，滑动变阻器的长度变小，接入的阻值变小，故滑动变阻器接的是左下端接线柱，故如图所示（2）23为了保护电路，滑动变阻器的滑片需要位于阻值最大处的右端；在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上拔出，小灯泡断路，此时电压表串联在电路中，有微弱电流经过电压表，电压表有示数，且测量电源电压，原来灯泡未取下时，测量灯泡电压，故电压表的示数变大。（3）45电流表示数如图乙所示，量程为00.6A，电流表的示数为0.42A，则小灯泡正常发光时功率为当小灯泡的电压越小时，滑动变阻器分担的电压越多，根据串联分压，需要的滑动变阻

64、器阻值越大，当小灯泡的电压为1V，通过的电流为0.24A时，电源电压为8V，则需要滑动变阻器分的电压为7V，则需要滑动变阻器的阻值为而滑动变阻器的最大阻值只有20，故还需要10的电阻即可。（4）67根据串联分压，电阻越大，电压表的示数变大，将5的定值电阻更换为10的定值电阻后，电阻变大，分担的电压变多，而本实验需要控制定值电阻两端的电压不变，故滑动变阻器需要分当更多的电压，故滑片需要向右滑动；电源是由两节干电池组成，为3V，当用5实验时，电流为0.2A，此时定值电阻两端的电压为用20的电阻时，滑动变阻器的最大阻值也为20，则电阻与滑动变阻器平分电源电压，此时电压表的示数为1.5V，大于1V。

65、（4）89为了完成乙组同学的实验，可以将定值电阻分担的电压调高，即为1.5V，定值电阻20可以完成实验，用小电阻实验时，滑动变阻器的阻值也变小，故可以完成所有的实验；当定值电阻最大值为20时，滑动变阻器的最大值也为20，若控制的定值电阻两端的电压不变，为1V，则滑动变阻器分担的电压也为1V，则电源电压最大值为2V，当滑动变阻器的阻值为零时，电压表的示数为1V，此时只有一个用电器，电压表也测量电源电压，故电源电压最小值为1V，故电源电压需要控制在12V。10 2.2 滑动变阻器断路 0.3 1.14 灯丝电阻随温度的升高而变大 右 2 将横坐标R变为（或） 【详解】（1）1滑动变阻器、灯泡、电流

66、表应串联，滑动变阻器要一上一下接入，如图所示：2电压表测滑动阻器两端电压，由于电源电压为6V，小灯泡额定电压为3.8V，则滑动变阻器两端电压为2.2V时，小灯泡正常发光。3用开关试触，发现灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，原因是滑动变阻器断路，使电压表串联在电路中。45小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，量程为00.6A，读数为0.3A，则小灯泡的额定功率为6灯泡两端电压的增大时，灯泡功率增大，温度升高，电阻增大，即灯丝电阻随温度的升高而变大。（2）78由欧姆定律，定值电阻的电压为以后每更换一个阻值更大的电阻后，根据串联分压规律可知，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应

67、控制电压不变，即应保持定值电阻两端的电压不变，根据串联电路分压的规律可知，应增大滑动变阻器分得的电压，则应增大滑动变阻器连入电路中的电阻值，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V，同时记下对应的电流值。9小强做出了如图丁所示的I-R图象，由于此图线为曲线，不便直观判断I与R的定量关系，根据电压不变时，电流I与电阻的倒数成正比，故将横坐标R变为或，从而直观判断出了I与R的关系。11右 电阻10断路 3 大于 20 2 【详解】（1）1为了保护电路，需要将滑片位于阻值最大处，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于图中的最右端。（2）2电流表无示数，说明存在断路，发现电压表示数为9V，说明电压表的所

68、在电路是通路，则电压表所测量的定值电阻5断路。（4）3探究电流与电阻的关系，需要控制电压表的示数不变，故电压表的示数需要保证3V不变。（5）45用20电阻替换10电阻接入a、b两点间，根据串联分压，电阻变大，电压表的示数变大，由于滑动变阻器的最大阻值比较小，无法分担6V的电压，故电压表的示数始终大于3V；当定值电阻为10时，可以完成实验，定值电阻两端的电压为3V，滑动变阻器分担的电压为6V，则此时滑动变阻器的电阻为定值电阻的两倍，即为20，而当定值电阻为20，滑动变阻器最起码需要40，而定值电阻20时，无法完成实验，故滑动变阻器的最大阻值小于40，故滑动变阻器的最大值可能为20。（6）6滑动变

69、阻器的最大阻值为20，而定值电阻最大也为20，且定值电阻两端的电压需要控制为3V，故滑动变阻器分担的电压也为3V，故电源电压为6V，即电源电压减小3V即可，而一节干电池为1.5V，故需要采取的措施是拆除掉2节干电池。12R断路 正比 右端 过小 【详解】（1）1闭合开关，发现电流表无示数，说明电路是断路，又因为电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源是连通的，即与电压表并联的部分是断路，所以，故障是定值电阻R断路。（2）2在I-U图像上描出（1.2V，0.12A），（2.0V，0.20A），（2.2V，0.22A）（2.4V，0.24A），（2.8V，0.28A），用线连接各点，如下图3根据图

70、像可以得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（3）4根据题意知道，定值电阻和滑动变阻器串联在3V电源上，定值电阻两端的电压是1.5V，则滑动变阻器两端的电压是1.5V，根据串联分压原理，滑动变阻器和定值电阻的阻值之比是1：1，当定值电阻是10时，滑动变阻器的电阻是10，当定值电阻是15时，滑动变阻器的电阻也是15，故将10的电阻换成15后，滑动变阻器滑片向B端移动使滑动变阻器的阻值变大。5当定值电阻是25时，滑动变阻器的电阻也应该是25，才能保持电压表示数是1.5V，由于滑动变阻器的阻值是20，电压表的示数总是大于1.5V，所以无法使电压表的示数达到1.5V的原因是滑动变

71、阻器的最大阻值过小。1300.6A 2.5 大于 B 32 【详解】（1）1电路中的最大电流为 所以电流表选择00.6A的量程。（2）2由图乙可知，电压表的量程是03V，分度值是0.1V，电压表的示数是2.5V，所以控制定值电阻两端的电压为2.5V。（3）3根据串联分压原理可知，将定值电阻由10改接成20的电阻，电阻增大，其分得的电压增大。4探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，然后闭合开关后，故接下来的操作是：滑片应向B端移动，使电压表的示数保持2.5V不变，观察并记

72、录电流表数据。（4）5电源电压为4.5V保持不变，电阻两端的控制电压恒为2.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压U滑=U-U表=4.5V-2.5V=2V即变阻器分得的电压为定值电阻电压的当40的定值电阻接入电路时，变阻器连入电路中的电阻为R滑=0.840=32即滑动变阻器的最大阻值至少应为32。14 断开 B 定值电阻R开路 0.30 5 保持电阻不变，导体中的电流与导体两端电压成正比 25 【详解】（1）1滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小，滑动变阻器接入电路电阻变大，下端接线柱应接C点，如下图所示：（2）23连接电路时，开关应该处于断开状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于

73、阻值最大处，即B端。（3）4闭合开关发现电流表几乎无示数，说明电路是开路；电压表示数接近3V，测电源电压，移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是定值电阻R开路。（4）5图乙中，电流表量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.30A。（5）6定值电阻R的阻值为7由图丙图像可得出：保持电阻不变，导体中的电流与导体两端电压成正比。（6）8当电路中电流最小时总电阻最大，为此时滑动变阻器接入电路中的电阻为故本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于25。15左 断路 反比 控制变量法 2.43 21 【详解】（1）1小明连接好如图甲所示的电路，闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器滑片移到阻

74、值最大处，即最左端。2若定值电阻短路，则电压表示数为0；若定值电阻为断路，则电压表串联在电路中，电压表测电源电压，电压表示数接近电源电压，故闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了断路故障。（2）3由图乙知，因电流与电压之积为一定值2.5V，故可得：导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。4研究电流与电阻的关系时要控制电阻的电压不变，故该实验采用的研究方法是控制变量法。（3）5定值电阻与滑动变阻器串联，根据串联电路电压的规律及分压原理有方程左边为一定值，故右边也为一定值，当变阻器连入电路的电阻最大时，对应的定值电阻应最大，此时，电阻的电压最小，即故电压表控

75、制的最小示数为U12.4V因电压表选用小量程，故定值电阻控制的最大电压为3V，因此，为了顺利完成本次实验，则定值电阻两端的电压可调范围为2.43V。（4）6实验中，定值电阻的电压保持不变，使用10和20电阻实验时，由欧姆定律可知，电路的电流之比为21，根据串联电路电压的规律，变阻器的电压也不变，根据，在电压不变时，电功率与电流成正比，故使用10和20电阻实验时，滑动变阻器消耗的电功率之比为21。16 0.24 不能 电阻箱被短路 【详解】（1）1滑片向左移动时电阻减小，连接变阻器左下方的接线柱，如图所示：（2）2实验步骤：保持开关断开，连接实物电路；将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处；检查电

76、路无误后闭合开关；转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4V；读出电流表的示数，断开开关。（3）3由图可知，电流表的量程是00.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.24A。4电阻箱调到15，此时的电压表的示数为U=IR=0.24A15=3.6V电压表的示数没有达到4V，该电流值与15电阻值不能作为第二组数据记在表格中。5此时电流表有示数，说明电路是通路，电压表示数为0V，可能电阻箱被短路。17 R1断路 左 电压表 便于准确得出电流与电阻的关系 B 【详解】（1）1电压表应该与电阻箱并联，电流表串联在电路中，由图乙可判断出均应该选择小量程，故连接电路图如

77、下：（2）2电流表、电压表均无示数，所以电路出现了断路故障。将电压表改接在R1两端，发现电压表的示数为3V，由此可判断电路的故障是R1断路。（3）34实验探究的是电流与电阻的关系，应该控制电阻箱两端的电压不变，当R的阻值变大时，它分得的电压变大，R1的滑片应向左移动使滑动变阻器的阻值变大分掉多余电压，以使电压表示数，即电阻箱两端电压不变。5由图乙可知，当R的阻值为10时，电流表示数为0.2A，故作图如下：6若当电压一定时，电流与电阻成反比，则I-R图线是一条反比例曲线，而电流与电阻的倒数则成正比，图线应为一条直线；判断是否为直线比判断是否为反比例曲线更容易，所以这样可以更准确地得出电流与电阻之

78、间的关系。（4）7电压电压为3V，当接入数百欧的电阻时，电路中电流很小，题中的电流表的分度值远远达不到这样的精确程度，无法得到准确数据，故A方案无法准确测量Rx阻值。由于电阻箱的阻值也可达到几百欧，和待测电阻串联后，可以起到明显的分压作用，根据串联分压规律可测出待测电阻的阻值，所以B方案可以准确测量Rx阻值。18 电流表的正负接线柱接反了 d 将5和15串联 电流表改接大量程 2.4 15 见解析 【详解】（1）1滑动变阻器串联，且一上一下，滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小，故滑动变阻器的接在c接线柱，故用一根导线一端与c和b两端相连，如图所示：（2）2 电流表指针反偏，只能说

79、明电流表的正负接线柱接反了。（3）3探究电流与电阻的关系，需要控制定值电阻两端的电压相同，当换成大电阻后，根据串联分压，电阻变大，电压表的示数变大，那么滑动变阻器需要分担更多的电压，那么滑动变阻器的所接入的阻值变大，故需要将滑片向d端移动。（4）4将5和15串联，即可等效于20的电阻。（5）5 一个2的电阻时，电阻太小，定制电阻为2，定值电阻的电压为2.4V，则电流为1.2A，电流过大，需要更换大量程。（6）67根据图丙可知，当电阻为10时，电流为0.24A，那么电压为2.4V；定值电阻分担的电压为3.6V，电压之比为23，即为电阻之比，故实验的小丽所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于15。（7

80、）8图像可知在电压一定时电流与电阻的倒数成正比，所以可以得出在电压一定时电流与电阻成反比，但不能只说电流与电阻成反比。19控制定值电阻两端的电压相同 定值电阻断路 B 0.2 3 右 10 【详解】（1）1由于探究电流与电阻的关系，需要控制定值电阻两端的电压相同，故滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压相同。（2）2滑片向左滑动时，电流表示数变大，即向左滑动时，滑动变阻器的阻值变小，故需要选择A接线柱，故如下图所示： 。（3）345电流表无示数则断路，电压表有示数且接近电源电压，则电压表有电流通过，只能是电压表所测量的电阻断路了；闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至B端，即滑动变阻器阻值最大处，

81、为了保护电路；选择小量程，故读数为0.2A。（4）678从图丙可知，当电阻为5时，电流为0.6A，则定值电阻两端的电压为故定制定值的电压为3V；当电阻由5更换为10时，根据串联分压，电压表的示数变大，为了保持电压表的示数不变，滑动变阻器需要分担更多的电压，故需要将滑片向右移动；实验中R的阻值为20，电压为3V，电源电压为4.5V，此时滑动变阻器的电压为1.5V，根据电压之比即为电阻之比，故滑动变阻器的最大阻值为10。20 断路 5 电阻一定时，电流与电压成正比 25 换用不同的电阻多次测量 增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学生电源），电压表换接015V的量程 【解析】【详解】（1）要求

82、滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，则滑片向右移时，滑动变阻器电阻值要增大，则须接左下端接线柱，即A接线柱。所以将定值电阻右端接线柱与滑动变阻器A接线柱连接即可。如图： （2）若R短路，电压表示数为0，不符合要求；若R断路，电压表串联在电路中测电源电压，故电压表指针偏转到满刻度的位置，所以其原因可能是定值电阻R断路。（3）定值电阻阻值不随电压电流的变化而变化，所以在表格中任取一组数据计算即可：当U0.5V时，I0.1A，则定值电阻的阻值为R5；表中数据，电压与电流之比都为5，则得出：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；此实验中，定值电阻电压越低，则滑动变阻器电压就要越高，阻值就

83、要越大。由表中数据可知，此实验定值电阻两端电压最低为0.5V，此时电路中电流为0.1A。根据串联电路电压特点，则变阻器的最大电压为U滑=3V-0.5V=2.5V，则滑动变阻器最大阻值为R滑25，即实验时所用的滑动变阻器的最大阻值应不小于25。（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是不可靠的，为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是换用不同的电阻多次测量，看看是不是每次得出的规律都是一样的。（5）测一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡的额定功率，小灯泡两端的电压必须能达到3.8V，因此电源必须增加一节干电池。另外，灯泡电压已经超过电压表小量程，所以电压表的量程也应选择015V。21 A C 0

84、.12A 电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比 电阻 【解析】【详解】（1）电压表并联在电阻两端，滑动变阻器串联在电路中，接线要按照“一上一下”的原则，连接电路图如下：（2）为保护电路，开闭合开关前，滑动变阻器的滑片在阻值最大处，即A端；（3）电流表无示数，说明电路为断路或电流表坏了，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，说明电流表没坏且电压表的两端和电源的两端相连，说明电压表以外无断路，故是电阻处接触不良或断路，故ABD错误，C正确；（4）图丙中电流表用的是0.6A量程，分度值为0.02A，故其示数为0.12A；（5）分析表格数据可知，电压一定时，通过电阻电流的变化倍数和电阻阻

85、值变化倍数的倒数相等，故可得结论：电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比。（6）为了研究电流通过导体产生的热量跟通电时间的关系，应控制电阻和电流不变，改变通电时间。22 断开 滑片未移到阻值最大处 2.4 B 2 C 缺少单位 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 【详解】（1）要求滑片P向A端移动时，电流表示数变大，即电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电路中，电压表与电阻并联，如下图所示：（2）在连接电路时，为保护电路，她应将开关断开；（3）电路连接完整后，小华闭合开关S，她发现电流表有示数，电路为通路，电压表的指针偏转角度很大，说明电阻的电压较大，变阻器分得的电压较小，即小华操作中存在

86、的错误是滑片未移到阻值最大处（4）故障排除后，小华移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数断开开关S，她拆下10的电阻，换成阻值为20的电阻继续实验闭合开关S，电压表示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，其示数是2.4V；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向B端移动，使电压表的示数为2V，才能记录电流表的示数（5）电压表控制的电压为2V，电源电压一定，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压也是一定的，变阻器分得的电压与电压

87、表示数之比是定值k，根据分压原理，当接入50电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：R滑k50，故为了完成整个实验，当小华换用50的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，都无法使电压表示数达到实验要求的值的原因是变阻器的最大电阻过小，应该选取最大阻值更大的滑动变阻器，故C正确；（6）物理量应有单位，她设计的表格中存在的不足之处是缺少单位分析下表中的实验数据知，在电压一定时，电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几分之一，故她能得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比23不发光 3.8 0.76 将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处 通过导体的电流与导体的电阻成反比 2.5 D 2

88、.73 【解析】【详解】（一）（1）由图甲所示的电路知道，电压表串联接入了电路，使电路总电阻过大，电流过小，所以开关闭合后，会看到灯泡不发光；（2）测量小灯泡的额定功率时，电压表应与灯泡并联，电流表、滑动变阻器及灯泡串联，故电路修改如下：（3）由于小灯泡的额定电压为3.8V ，所以闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为3.8V时，小灯泡正常发光，由图乙知道此时，电流表选用的是0-0.6A量程，示数是0.2A，由P=UI知道，小灯泡的额定功率是：P=UI=3.8V0.2A=0.76W；（二）（1）当用10的定值电阻替换5的定值电阻时，串联电路的总电阻变大，根据欧姆定律知道电路中电流减小，电阻分

89、得的电压变大，为了避免闭合开关，造成电压表损坏，所以根据串联电路的分压特点知道，需要将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，然后调节滑动变阻器使接入电路的电阻变小；（2）根据图丙所示图象知道，电流值与电阻值的乘积都是2.5V，为定值，即电流与电阻的关系是：当导体两端的电压一定时，过导体的电流与导体的电阻成反比；（3）小明把30的电阻接入电路，由于滑动变阻器的最大值是20，所以无论如何移动变阻器的滑片，电压表都不能达到实验控制的2.5V的电压值，由于滑动变阻器的电阻最大值较小，不能分去多余的电压，所以为了让这六个电阻都能顺利完成实验，他可以采取的操作是降低电源电压，使滑动变阻器分得的电压变小，或把被控

90、制的电压升高，或换一个阻值更大的滑动变阻器 故只有D不可行；（4）当把30的电阻接入电路时，定值电阻两端的电压是： ，所以，若不对电路进行改动，只要把定值电阻两端电压控制2.7V-3V的范围内，同样能完成六组实验数据的测量。24 A 保持电阻两端电压不变 电阻短路 A 20 10 0.625 温度 【详解】(1)变阻器按一上一下接入电路中，电压有与电阻并联，如下所示： 闭合开关前，为了保护实验仪器不被烧坏，要将滑动变阻器滑片移至阻值最大处的A端，电路中滑动变阻器起到保护电路和保持电阻两端电压不变的作用；闭合开关，无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，说明电路为通路，电压表示数为零，此时电

91、路出现的故障可能是R短路；根据串联分压原理可知，将定值电阻由5改接成10的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，所以滑片应向A端移动，才能使电压表示数仍为2.5V，同时再记下电流表的示数；电阻两端的电压始终保持UV=2.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：U滑=UUV=4.5V2.5V=2V，变阻器分得的电压为电压表示数的 =0.8倍，根据分压原理，当接入25电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：R滑=0.825=20，为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，

92、那么，应该选取最大阻值不小于20的滑动变阻器；(2)根据如图丙所示绘制出了小灯泡的IU关系图象知，灯在额定电压下的电流为0.25A，由欧姆定律，灯泡正常工作时灯丝电阻为： =10，小灯泡的额定功率是：=2.5V0.25A=0.625W；从图象还可知，灯在1V时的电流为0.12A、3V时的电流为0.27A，由欧姆定律，电阻分别为8.3、11.1；通过灯的电流随电压的变大而变大，根据 ，灯的功率变大，灯的温度升高，故小灯泡灯丝的电阻是随温度的升高而增大25见解析 B 滑动变阻器断路 电阻一定时，电流与电压成正比 6 10 总电压等于分电压之和（U=U1+ U2） 【详解】（1）题目已明确了电流表、

93、电压表的量程，只要将电阻、滑动变阻器、开关、电源串联，电压表V1与电阻并联、电压表V2与滑动变阻器并联即可如图：；（2）为保护电路，闭合开关前，滑片应位于最大阻值处，也就是位于B端；（3）闭合开关，电流表A与电压表V1的示数为零，说明与他们串联的电路是断路状态，但不可能是R1（如果R1断路，电压表V1有示数）；电压表V2有示数，说明与V2串联的电路是通路，所以电路故障为滑动变阻器断路；（4）由实验数据可以看出：电压成倍增大，电流也成倍增大，且两者增大的倍数相同，所以实验结论为：在电阻一定时，通过导体的电流与两端电压成正比；拓展：定值电阻的阻值为，由丙图知，滑动变阻器两端电压为5V时，滑动变阻器

94、接入电路的电阻为，所以电源电压为U=IR=0.1A（10+50）=6V；已知电源电压为6V，所以对电压表V2不会造成损害；已知电源电压和电阻R1的阻值，可得电路最大电流为0.6A，对电流表也不会造成损害；当电压表V1电压达到3V时，电路电流为，所以滑动变阻器接入电路电阻为；根据实验数据分析得出， 串联电路的总电压等于各部分电压之和，即U=U1+U2 26见解析所示 断开 右 定值电阻断路 2 左 1.5 1.5 【详解】（1）在探究电流与电阻关系的实验中，电流表需要串联接入电路测量电流，由于电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15 1A”字样，三个定值电阻的最小值是5，所以使用0-0.6A量程

95、即可，故电路如下图： （2）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器滑片P应移到最阻值最大处，即右端；（3）移动滑片，发现电流表无示数，则说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源的两极连通，即与电压表并联的电阻之外的电路是连通的，说明与电压表并联的电阻断路了，即定值电阻断路；（4）电路中接入5的电阻时，由图乙知道，电压表的路程是0-3V，所以示数是1.5V，又因为电源电压恒为3V，所以此时滑动变阻器接入电路的电阻是5，用10的电阻替换5的电阻后，电路的总电阻是5+15=20，由串联分压原理知道，电压表的示数是：；在探究电流与电阻关系时，由控制变量法知道，需要保持电压表示

96、数不变，根据串联电路电压的规律知道，应增大变阻器连入电路中的电阻，所以应将滑片向左端移动直至电压表的示数是1.5V；（5）当电阻为15时，所需滑动变阻器的阻值最大，设为15，则此时电压表的示数是：，所以，为了使这三个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端的电压不低于1.5V27电压是产生电流的原因 电阻 改变 连接电路时开关未断开 试触 0.5 电阻不变时，通过导体的电流与导体两端电压成正比 A 4 小 电压 【详解】（1）由于电压是产生电流的原因，所以猜想通过导体的电流大小可能与加在导体两端的电压有关； （2）研究电流与电压关系实验中，要控制电阻不变，而灯的电阻随温度的改变而改变，故由图甲改

97、进为图乙是为保证实验过程中电阻这一因素不变；为得出普遍性的结论，要多次测量，由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压改变；（3）图中连接电路前，开关没有断开，连接电路前，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，滑片在最左端，应该连接D接线柱，如图所示：（4）连接好电路检查无误后，还要试触，防止电路连接不当或错误，损坏元件；（5）由图可知，电流表选用0-0.6A量程，分度值为0.02A，电流为0.5A，由表中数据可知电阻一定，电流与电压成正比；（6）将10的电阻换成了15的电阻时，串联电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知电路中电流变小，滑动变阻器分得的电压变小，电阻

98、分得的电压变大；探究电流和电阻之间关系，必须保持电阻两端的电压不变，即与电阻并联的电压表示数不变，所以应调节滑片向A端移动，增大滑动变阻器接入电路的电阻，使电压表的示数仍为3V；电源电压为6V，由表中数据可知，电压表示数为3V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为3V，由串联分压原理可知，变阻器接入的电阻与定值电阻的阻值相同；由表中数据可知，所用定值电阻最大为25，则滑动变阻器的最大电阻也应该为25，而已知滑动变阻器的最大电阻只有20，即变阻器的最大电阻太小，故第4组数据是拼凑的；（7）电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，电压表串联在电路中，因电压表内阻很大，故电流表没有示数，电压

99、表测电源电压，故电压表的指针可能有明显偏转28（1）； （2）断开； 电阻箱的阻值； （3）电压表的示数仍为U0； （4）电阻箱的电阻调得太大了； （5）6； （6）当电压一定时，电流与电阻成反比； （7）这两个小组所控制的电阻箱两端电压不相同 【分析】（1）根据实物图的连接的顺序，画出对应的电路图； （2）为保护电路，在连接电路的过程中，开关应处于断开状态，根据实验的目的，确定要记录的数据；（3）本题是“探究电流与电阻的关系”的实验，需要保持电阻两端电压不变；（4）根据串联电路的分压原理解答；（5）根据图乙的数据，由U=IR求解；（6）分析图象，分析清楚横轴和纵轴所表示的物理量，据此即可解答

100、；（7）根据U=IR判断乙、丙图的差异性【详解】（1）由图甲知道，电路各元件是依次顺序连接，电压表测量电阻箱的电压，故电路图如下： （2）为了保护电路，在连接电路的过程中，开关应处于断开状态；由于要探究电流与电阻的关系，所以必须记录电流及电阻的数据，然后进行分析，即要记录电流表的示数和电阻箱的阻值；（3）要探究电流与电阻的关系，需要控制电阻箱两端的电压不变，即调节滑动变阻器的滑片时，电压表的示数不变仍为U0 ；（4）电阻越大，分得的电压越多，但电阻箱的电阻不断变大时，要使电阻箱两端电压达到U0 ，需要使变阻器的电阻值变大，当不能达到U0 时，表明滑动变阻器提供的电阻已达最大值，即电阻箱的电阻调

101、得太大了；（5）由图乙知道，当I=3.0A时，R=2，所以，由欧姆定律知道，U0 =IR=3.0A2=6V；（6）由图乙知道，其横轴和纵轴所表示的物理量分别为电阻R及通过的电流I，图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，即IR的乘积不变，说明：当电压一定时，电流与电阻成反比；（7）由图丙知道，电阻箱两端的电压是：U0 =IR=3A1=3VU0 ，即：两个小组所画出的图象不同，是因为他们所控制的电阻箱两端电压不同29A e 电阻一定时，电流与电压成正比 40 A 电阻箱 【解析】【分析】（1）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到阻值最大处；（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电

102、流表有示数，说明电路为通路，根据电压表示数始终为零分析哪个部分断路；（3）横向分析表中数据得出结论；（4）探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入20电阻时变阻器连入电路中的电阻。根据串联分压原理可知，将定值电阻由5改接成10的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；电阻箱可读出电阻大小。【详解】（1）为保护电路，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到阻值最大处

103、的A端；（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，说明电路为通路，电压表示数始终为零，则可能是导线e出现断路；（3）横向比较表中数据，电压为原来的几倍，通过的电流为原来的几倍，即电阻一定时，电流与电压成正比。（4）在探究“电流与电阻的关系”时，要控制电压表示数不变，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：U滑=6V-2V=4V，变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入20电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：R滑=220=40，故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少40的滑动变阻器；根据串联分压原理可知，将定值电阻由5改接成10的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；

104、探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向A端移动，使电压表的示数为2V实验过程中更换定值电阻比较麻烦，可以用电阻箱代替。30 断开 右 2.4 右 2 A 电压一定时，电流与电阻成反比 【详解】（1）由图甲所示电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表与定值电阻并联，电流表串联在电路中，根据电路图连接实物电路图，如图所示： （2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器；通常在使用前应将电阻值调至最大阻值处的右端；（3

105、）由图可知，电压表所选量程为03V，根据指针位置可知，其示数是2.4V，拆下阻值为10的电阻改换成阻值为20的电阻；闭合开关，电压表的示数会变大，应增大滑动变阻器的阻值，则应将变阻器滑片向右移动，使电压表的示数不变为2V；(4)因电压不变，根据串联电路电压的规律，接入电阻越大，要求变阻器连入电路中的电阻也越大，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，说明滑动变阻器的最大阻值太小了，故选A；（5）分析图丁图象，曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都近似等于2.0V，说明电压一直保持在2.0V，此时导体中的电流与电阻成反比，故可得出电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比【点睛】分析图甲所示电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后连接实物电路图；连接电路时，开关需处于断开状态；闭合开关前将滑动变阻器的滑片达到最大阻值处，是为了让电路中有较大的电阻，防止电路中电流过大而烧坏用电器；根据串分压的知识，定值电阻的阻值变大，两端电压变大，要保持其两端电压不变，应减小变阻器的阻值；分析图丙中图象，曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等，说明电压一定时，导体中的电流与电阻成反比