第八单元阅读理解精选题（含答案）2023-2024学年语文六年级上册（统编版）.docx

1、第八单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版课内阅读。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1联系上下文说说下列

2、词语的意思。张冠李戴：_囫囵吞枣：_2伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么？_3文中画线句子表达了“我”对伯父怎样的感情？_4听了伯父的话，“我”羞愧什么？悔恨什么？_阅读短文，回答问题。鲁迅与时间鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了600多万字的宝贵文化遗产。有人做了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说狂人日记起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么（惊人吓人）的数字啊！鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点到12点客人走了

3、以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹儿，醒来以后又（持续继续）工作。一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕写作，翻译，编集一年中缩写的文章，或者整理日记或计划第二年的工作。鲁迅先生说过：“时间每天得到的都24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给（松散懒散）的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生，他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。5选择文中括号里恰当的词语打“”。6鲁迅先生为什么能在有限的时间里做出那么惊人的成绩呢？ _7

4、短文第2自然段运用了总分式的写法，请用“_”画出中心句。8读完短文，你得到了什么启示，请结合自己的生活实际写下来吧。_快乐阅读。我的伯父鲁迅先生（节选）就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起水浒传里的人物故事。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父

5、摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。9文中写“我”读书的方法不对，态度不好的词是 。10文中画横线的句子是对鲁迅 、 、 的描写，这句话表面上是写 ，实际上是伯父委婉地批评“我” ，从简短的言语中可以看出鲁迅 的性格。11将选文中具体写“张冠李戴”的句子写下来。_12“我”为什么“又羞愧，又悔恨”？_阅读理解。少年闰土片段我素不知道天下有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚

6、阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事，润土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。13读第自然段，写出下面词语的意思。素： 。如许： 。单： 。14选文第自然段写了闰土说的一件新鲜事儿是：_15选文第自然段中画线的句子的意思是：_16选文中反复出现“不知道”三个字有什么作用？从中可以感受到我怎样的内心世界？_阅读与理解。好的故事（节选）我就要凝视他们我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

7、我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。17“好的故事”看似一个故事，其实是鲁迅先生的一个 。以上节选内容描述的是 的情景。18第自然段中一系列加点的动作词表现出“我” 。从画“ ”的句子看出“我”心情 ，而画“ ”的句子则表达了“我” 。19鲁迅先生在侄女周晔心中，是一个 的人；在诗人臧克家心中，是一个 的人；在你心中，又是一个 的人。读短文，完成后面的练习。画画也得实事求是齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。1934年，张大千画了一幅绿柳鸣蝉图。

8、画上是一只大蝉俯趴在柳枝上，蝉头朝下，做欲飞状。齐白石见了这幅画便说：“大千此画谬矣！蝉趴在柳枝上，欲飞时，其头当永远朝上，绝对不能朝下。”张大千得知后，虽然没说什么，心中却不服气。1939年，张大千到四川青城山写生。那时正值盛夏，住处附近的蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石的说法，不禁跑到屋外仔细观察。只见大树上密密麻麻爬满了蝉，其欲飞时，都是头朝上。张大千想起齐白石的话，不禁大为感佩。1945年，徐悲鸿夫妇在家中设宴，专门招待齐白石与张大千。饭后，徐悲鸿提议请齐、张二人合作一幅绘画作品，但要“反串”，即请齐白石画张大千擅长画的荷花，而张大千则画齐白石拿手的虾，共同组成一幅画。张请齐先画，齐白石

9、乘兴挥毫，用黑墨画了三片荷叶，另又着色，用赭红画了两朵荷花。接着，张大千在齐白石的图上补绘了几只小虾，在荷叶下的水中嬉戏，动静结合，组成了一幅完整的作品。忽然，齐白石向张大千使了个眼色，把张拉到一边，悄悄说道：“大千先生，虾虾身只有六节哟！”张大千一听，有些疑惑，但还是在画面上又添了些水草与水纹，把节数不准确的虾身给盖了起来。宴席散去，张大千回到旅舍，马上派人买了一大篓河虾，仔细观察后发现，虾不论大小，其身子通通只有六节。此后，张大千更佩服齐白石的绘画功力了。20短文的中心是 ，围绕这一中心意思，作者写了齐白石指出张大千将 、 画错的事。21联系上下文理解词句。（1）“张大千想起齐白石的话，不

10、禁大为感佩”，他感佩的是 。（2）第4自然段中的“反串”在文中指的是 。22文中画“ ”的句子生动写出了一幅作品的诞生过程，试发挥想象，感受绘画的魅力，并为这幅画拟一个名字。_23从文中画“ ”的句子中，我们可以体会到（） （多选）A给别人提意见时语气要委婉。B不管在什么场合都要大胆表达自己的看法。C指出别人的错误时要照顾到对方的面子。D要随时注意别人的错误，并及时提出来。24通读全文，你认为张大千是一个怎样的人？_参考答案：1 姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象。 把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 2伯父幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。 3表达了“我”对伯父深深的怀念

11、之情。 4“我”羞愧自己在伯父面前出了丑，“悔恨”自己没有认真读书。【解析】1本题考查词语理解。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。囫囵吞枣：原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。2本题考查理解句子含义。由文中“那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。”可知，“我”读水浒传时不认真，伯父问“我”的时候，我胡乱说一气。伯父用幽默的语气教育“我”读书不能不思考，要认真读书才是。3本题考查思想感情。由文中“伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。”可知，伯父去多年

12、，这两本书我还保留着，表达出“我”对伯父的想念。4本题考查文章内容理解。当伯父听了“我”的话，伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”“我”羞愧的是在伯父面前张冠李戴的乱说一气，感到很丢人。悔恨的是“我”读书不仔细。5惊人继续懒散 6因为鲁迅先生对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。 7鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。 8我们要像鲁迅先生那样珍惜时间，勤奋学习，不浪费每一分每一秒，不虚度时光，不让自己的人生留有遗憾。【解析】5本题考查对近义词的辨析。惊人：令人惊奇。吓人：可怕；使人害怕。结合词义，可知，文中形容35万这个数字，应选：惊人。持续：（动）延续不间断。继续：（动

13、）（活动）连下去；接着做，不间断。结合词义，可知，文中形容鲁迅醒来接着做作业应选：继续。松散：（纪律、制度等）执行不严格。懒散：（形）人的精神非常松散，毫不振作，行动上也很涣散。结合词义，可知，文中形容不勤勉的人应选：懒散。6本题考查对短文内容的理解。结合“鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生，他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。”可知，鲁迅能在有限的时间里做出那么惊人的成绩，是因为：鲁迅先生对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。7本题考查找中心句。通过读短文可知，短文的第二自然段先总体来写“鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤时间”，后面再用具体的例子来叙述鲁迅抓紧时间，在繁忙

14、中挤时间。故中心句是第一句话。8本题考查语言表达。结合短文，并联系生活实际说说自己得到了什么启示。结合“鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生，他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。”来回答，只要突出珍惜时间即可。如：我们要学会珍惜时间，勤奋学习，不虚度时光。9囫囵吞枣 10 神态 动作 语言 伯父夸自己记性好 读书不认真 风趣幽默 11那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 12伯父那么大年纪对待学习还非常认真，而“我”学习太马虎，以致张冠李戴乱说一气，伯父却还是委婉地启发教育我”， 所以“我”“又羞愧，又悔恨”。【解析】9本题考查学

15、生对词语的理解。囫囵吞枣：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。阅读文段可知，文中写“我”读书的方法不对，态度不好的词是：囫囵吞枣。10本题主要考查对人物描写方法的理解。从“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”句子的“摸着”可知，这是人物的动作描写；从“笑了笑”可知，这是人物的神态描写；从“说”可知，这是人物的语言描写。这句话表面上是写伯父夸自己记性好，实际上是伯父委婉地批评“我”读书不认真。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的含蓄，幽默。11本题考查学生对文段内容的理解。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。阅读句子“那些

16、好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上”可知答案。12本题考查学生对文段内容的理解。从文中“伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。”“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”可知，“我”对水浒传了解的并不多，在伯父面前显得一览无遗，伯父幽默的话里饱含着对“我”的关心，也指出了“我”的马虎，自尊心很强的“我”就又羞愧，又悔恨。13 从来 这样 只 14看跳鱼儿 15“我”和往常的朋友整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。 16反复出现“不知道”，与闰土见多识广、生活经验丰富形成对比。从中可以感受到“我”对闰土的敬佩，对农

17、村丰富多彩的生活的向往和对自己所处环境的不满。【解析】13考查词语解释。解释词语时要结合语境。“素”在这里是从来、向来的意思。“素不知道”意思是从来不知道。“如许”在这里是如此、像这样的意思。句子中指“五色的贝壳”。“单”，只。句子中指“我只知道它在水果店里出卖罢了。”14本题主要考查概括能力。第段主要写了潮汛要来时有许多跳鱼儿的新鲜事。15考查句子的理解。“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”是说“我”和朋友们知道的东西太少，远离大自然。16考查对字词的理解。这里运用了反复的手法，形成了一种对比。表现了“我”在高墙里面的孤陋寡闻，以及对闰土的敬佩、羡慕，对农村生活的向往。反复：是

18、根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。突出强调事物的某种特征，使形象更加鲜明，加强文章的艺术感染力。17 梦境 江南水乡 18 想留住所见美景的急切心情 很失望 对美好生活、美好未来的向往和追求的热情 19 为自己想得少，为别人想的多 为人们无私奉献 关心劳动人民、爱憎分明【解析】17考查对选段内容的理解。鲁迅第一篇描写梦境的文章，尽管他没有明确说是在做梦，但是这确实是一个梦，一个短暂的瞌睡一般的梦。梦里，

19、“我”看到“许多美的人和事”，这是一幅安宁谧静的画面。结合全文可知，“好的故事”看似一个故事，其实是鲁迅先生的一个梦境。从“我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。”可知，以上节选内容描述的是江南水乡的情景。18考查对词句的品析能力。从“我抛了书，欠身伸手去取笔”的“抛、伸”加点的动作词表现出“我”想留住所见美景的急切心情。从“何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”这句话中的“只见昏暗的灯光”可知，句子写出了“我”心情很失望。表达了“我”未能留住美好生活的无奈。从“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉

20、的夜”中的“总记得”可见作者一直在追求美好幸福的生活，对美好的未来充满希望。19考查对课文内容的理解运用。我的伯父鲁迅先生的作者是鲁迅的侄女周晔，文中通过记叙笑谈水浒传、趣谈“碰壁”、救助车夫和关心女佣四件事，说明鲁迅先生是一个为自己想得少、为别人想得多的人。有的人通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人也体现了作者对鲁迅的敬佩之情！心中的鲁迅，开放式题目，答案不唯一，只要符合鲁迅先生特点即可。如：文采奕奕的鲁迅。20 画画也得实事求是 蝉 虾 21 齐白石对蝉的活动状态居然了解

21、得这么细致 齐白石画张大千擅长画的荷花，而张大千则画齐白石拿手的虾 22小虾戏荷 23AC 24张大千是一个善于听取别人意见、虚心学习别人长处的人。【分析】20本题主要考查对中心句的理解。这篇短文写的是齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。齐白石指出张大千画蝉的错误，令张大千大为感慨。齐白石指出张大千画虾的错误，令张大千更佩服齐白石的绘画功力了。通过这篇短文告诉我们做什么事情都要实事求是。因此，中心句是：画画也得实事求是。21本题主要考查对句子的理解。（1）从“那时正值盛夏，住处附近的蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石的说法，不禁跑到屋外仔细观察。只见大树上密密麻麻爬满了蝉，其欲飞时，都是头

22、朝上。”可知，“张大千想起齐白石的话，不禁大为感佩”，他感佩的是齐白石对蝉的活动状态居然了解得这么细致。（2）从“即请齐白石画张大千擅长画的荷花，而张大千则画齐白石拿手的虾，共同组成一幅画。”可知，“反串”在文中指的是齐白石画张大千擅长画的荷花，而张大千则画齐白石拿手的虾。22本题主要考查对句子的理解。“齐白石乘兴挥毫，用黑墨画了三片荷叶，另又着色，用赭红画了两朵荷花。接着，张大千在齐白石的图上补绘了几只小虾，在荷叶下的水中嬉戏，动静结合，组成了一幅完整的作品。” 句子生动写出了一幅作品的诞生过程，从这幅惟妙惟肖的画，名字可取为：小虾嬉戏。23本题主要考查对句子的理解。“忽然，齐白石向张大千使了个眼色，把张拉到一边，悄悄说道：“大千先生，虾虾身只有六节哟！”这句话告诉我们，给别人提意见时语气要委婉。指出别人的错误时要照顾到对方的面子。而不是不管在什么场合都要大胆表达自己的看法。24本题主要考查分析人物形象。文中的张大千画蝉画错了，齐白石在顾及张大千的面子前提下，指出张大千的错误，张大千虚心听取了齐白石的建议，可见，他是一个虚心学习别人长处，及时改正错误的人。11原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司