《金版学案》2015-2016学年高二人教版语文选修中国古代诗歌散文课件：第2单元 春江花月夜 .ppt

1、第二单元 置身诗境 缘景明情春江花月夜作家名片张若虚，生卒年不详，扬州(今属江苏)人。曾任兖州兵曹。唐中宗神龙(705707)年间，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文辞俊秀驰名于京都，其与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。张若虚的诗仅存两首于全唐诗中，其中春江花月夜是一篇脍炙人口的名作，虽沿用陈隋乐府旧题，但作者已赋予了它全新的内容，将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。背景探秘春江花月夜是乐府清商曲吴声歌旧题，相传创自陈后主。乐府诗集在唐以前收有隋炀帝的两首，为宫体短制。张若虚的这首却完全突破

2、了宫体诗的藩篱，创为长篇歌行，不仅以清新的语言描写了春夜大自然的美景，而且叙写了民间游子思妇的离别相思之苦，呈现出崭新的面貌。中国古典十大名曲高山流水广陵散平沙落雁梅花三弄十面埋伏春江花月夜渔樵问答胡笳十八拍汉宫秋月阳春白雪备注：夕阳箫鼓和春江花月夜二者同为古曲，系出一脉，后者由前者发展而来。故十大名曲多数选列夕阳箫鼓，而非春江花月夜。小贴士1意象是融合了人类情感的物象，而这首诗又是整合哪些意象来展现优美意境的呢？提示：诗人以春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等为意象，构成一幅恬静优美的水墨彩图。这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。由远及近，由大及小，描绘出一幅春江花月夜的景象。2全诗的核

3、心意象是什么？在全诗中起什么作用？提示：月。作用：从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索；从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其他四个字都是陪衬。诗人从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，月下的追问，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。3本诗写月，极善于以景烘情。试举例说明。提示：如“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，是写月光。为什么要“卷”“拂”呢？因为见月怀人

4、引起愁思，为了消愁，所以要卷去拂去。但卷不去拂还来，反而加深了愁思，这是借月光来烘托情思。“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句也是以景烘情。鸿雁向远方飞去，鱼龙跃水成纹，都是景。“光不度”里有思妇想凭借月辉，托鸿雁把情思带给远在他乡的爱人而不可得的含义，在静寂中所见者只是鱼龙跃水，写了寂寞的心情，也是用景烘情。4诗中“不知江月待何人，但见长江送流水”一联在全诗中有何作用？提示：承上启下，紧承上句“望相似”而来，由上半篇的自然景色转到了人生图景，引出下半篇男女相思的离愁别恨。5“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人为什么连用两个问句？提示：皎洁的月光之下，是谁家的游子乘着一叶扁舟漂游在外呢？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？两句连问，写出了离愁别绪，苦不堪言。6分析“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”两句细节描写及其作用。提示：“卷不去”“拂还来”，这两个富有典型意义的细节描写，表面上写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁。7诗人如何从眼前之景过渡到对宇宙对人生的思考的？诗人表达了怎样的哲理？提示：“江畔何人初见月，江月何年初照人。”诗人浮想联翩，思接千载，感慨宇宙的神秘，人生的无奈；感慨宇宙无穷的永恒之美，人生短暂的悲剧之美。但诗人同时顿悟，人生是短暂的，而人类则是绵延永久的。