小升初数学原理练习试题.doc

1、2019小升初数学原理练习试题为了帮助大家更好的学习数学，并在考试中取的好的成绩，本文为大家推荐的是小升初数学原理练习一、填一填。(每题2分，共18分)1.一个小组13个人，其中至少有(? )人是同一个月出生的。2.6只鸽子飞回5个鸽舍，至少有(? )只鸽子要飞进同一个鸽舍里。3.盒子里有同样大小的红球、黄球各3个，要想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出(? )个球。4.49名中年妇女在广场上载歌载舞，她们中至少有(? )名妇女是同一个月出生。5.“世界水日”是每年的(? )月(? )日。6. 盒子里有红，黑，黄，蓝四种颜色的球各5个，想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出(? )个球。

2、摸出的球一定有2个是不同色的，最少要摸出(? )个球。*7.一个由6个边长为2厘米的正方形组成的长方形，这个图形的周长是(? )厘米。二、选一选。(每题2分，共16分)1.9只白鸽飞回4个鸽笼，至少有一个鸽笼里要飞进(? )白鸽。A.2只? B.3只? C.4只? D.5只2.1987年某地一年新生婴儿有368名，他们中至少有(? )是同一天出生的。A.2名? B.3名? C.4名? D.10名以上3.10个孩子分进4个班,则至少有一个班分到的学生人数不少于(? )个。A.1? B.2? C.3? D.44.7只兔子要装进6个笼子，至少有(? )只兔子要装进同一个笼子里。A.3? B.2? C

3、.4? D.55.张阿姨给孩子买衣服，有红、黄、白三种颜色，但结果总是至少有两个孩子的颜色一样，她至少有(? )孩子。A.2? B.3? C.4? D.6*6.李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色，但结果是至少有两面的颜色是一致的，颜料的颜色种数是(? )种。A.2? B.3? C.4? D.57 .一个盒子里装有黄、白乒乓球各5个，要想使取出的乒乓球中一定有两个黄乒乓球，则至少应取出(? )个。A.4? B.5? C.6? D.78.7只兔子要装进6个笼子，至少有(? )只兔子要装进同一个笼子里。A.3? B.2? C.4? D.5三、判断题(对的打“”，错的打“”)(10分)1.5只小鸡

4、装入4个笼子，至少有一个笼子放小鸡3只。? (? )2.任意给出3个不同的自然数，其中一定有2个数的和是偶数。? (? )3.把7本书分别放进3个抽屉里，至少有一个抽屉放4本。? (? )4.六(2)班有学生50人，至少有5个人是同一月出生的。? (? )5.10个保温瓶中有2个是次品，要保证取出的瓶中至少有一个是次品，则至少应取出3个。? (? )四、解决问题。(1、2题共8分，3、4题共10分，总共18分)1.从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，那么至少有3张是同花色。你认为这个说法对吗?你的理由是什么?2.有红、黄、蓝、绿、白五种颜色的球各5个，至少取多少个球，可以保证

5、有两个颜色相同的球?3.一个长方形的周长是l8米，如果它的长和宽都是整数米，那么这个长方形的面积多少种可能值?请一一列举。4.如果任意给出3个不同的自然数，其中一定有2个数的和是偶数，为什么会这样?五、综合应用。(第5题10分，其余每题7分，共38分)1、7个人住进5个房间，至少要有两个人住同一间房。为什么?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”

6、概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2、把9本书放进2个抽屉里，总有一个抽屉至少放进5本书，为什么?3、希望小学有367人，请问有没有两个学生的生日是同一天?为什么?*4、一个水缸里有四种花色的金鱼，每种花色10条，从中任意捉鱼，至少捉多少条鱼，才能保证有4条相同花色的金鱼我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生

7、早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。