2020-2021学年九年级物理上学期期末复习考点通 专题3 探究简单电路（含解析）沪粤版.docx

1、专题3探究简单电路知识点一：两种电荷1电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。2摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。3正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。4负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。5电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。6验电器：(1)验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。(2)作用：检验物体是否带电。(3)原理：同种电荷互相排斥。(4)检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。典例1(2020绵阳模拟)甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙间相互排斥，甲与丙间相互吸引。

2、则()A.乙带正电，丙一定带正电B.乙带正电，丙可能不带电C.乙带负电，丙一定带负电D.乙带负电，丙可能带负电【答案】B甲带正电，甲与乙间相互排斥，说明甲、乙都带正电；甲与丙间相互吸引，因为吸引的情况有两种可能，即两球可能都带电且是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电；故丙可能带负电，也可能不带电。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。典例2(2020福州模拟)如图所示的“吸引现象”由静电引起的是()【答案】C【解析】A磁铁吸引硬币是由于磁体有吸引铁、钴、镍的性质，故A不符合题意；B压紧的铅块互相吸引，是由于分子之间有引力，故B不符合题意；C摩擦后的气球吸引头发，是因为气球摩擦后带上静电，

3、吸引轻小物体，故C符合题意；D吸盘吸在墙壁上是大气压的作用，故D不符合题意。故选C。典例3(2020西安模拟)PM2.5颗粒是指大气中直径小于或等于2.5_(填单位)的颗粒物。有一款静电式空气净化器，空气进入净化器静电箱内被电离，使PM2.5颗粒带电，然后被静电箱的带电极板吸附，这是利用了异种电荷_，来实现对室内空气净化的。【答案】微米(或m)；相互吸引(或吸引)【解析】PM2.5颗粒直径小于或等于2.5 m；PM2.5颗粒带电，被带电极板吸附，说明两个带电体带的是异种电荷，利用了异种电荷相互吸引达到净化空气的目的。知识点二：电路及电路的连接方式1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，往往还

4、有开关，组成了电流可以流过的路径电路。2三种电路：(1)通路：接通的电路。(2)开路：断开的电路。(3)短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。3.电路图：(1)用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。(2)常见的元件及其符号：(3)画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图中导线没有长短之分的原则。4.电路的连接方式：串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一

5、处断开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器。家庭中各用电器、各路灯。典例4(2020赣州模拟)简单电路是由电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的_；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的_。【答案】用电器；电源【解析】给充电宝充电时，是电能转化为充电宝的化学能，所以充电宝相当于用电器。充电宝给手机充电时，是释放电能的过程，此时充电宝相当于电源。典例5(2020蚌埠模拟)举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲

6、为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮。以下符合这一要求的电路是()【答案】B【解析】利用电路中串联或并联的开关控制用电器的一般规律是:串联的开关只有同时闭合用电器才能工作，并联的开关只要任意一个闭合用电器就可以工作。根据题目描述，符合要求的应当是B图。A图要求三个按钮都按下灯才亮。C图要求丙副裁判必须按下自己面前的按钮，灯才有可能会亮。D图表示按下任意一个按钮灯都会亮。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B.知识点三：电流及串、并联电路中电流的规律1概念：表示电流的强弱(大小)的物

7、理量，常用符号I表示。2单位：安培 (A)、毫安(mA)、微安(A)换算关系：1A=1000mA，1mA=1000A3电流的形成：电荷的定向移动形成电流。(金属导体中发生定向移动的是自由电子)。4电流方向：规定正电荷(定向)移动的方向为电流方向。(金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反)5电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。6获得持续电流的条件：(1)电路中有电源；(2)电路为通路。7测量：(1)仪器：电流表；符号：。(2)方法：读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。使用时规则：两要、两不。电流表要串

8、联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏；被测电流不要超过电流表的最大测量值；绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线。8串、并联电路中电流规律：串联电路：串联电路中各处的电流相等即：I1=I2=IN。并联电路：干路中的电流等于各支路的电流之和即：I总=I1+I2+IN。典例6(2020龙岩模拟)如图所示电路，电源电压恒定，当开关S闭合后，电流表A1的示数_，电流表A2的示数_。(填“变大”、“变小”或“不变”)【答案】不变；变大【解析】由题图可知，R1和R2并联，A1测R1中的电流，A2测电路总电流。当开关S闭合后，R1两端的电压

9、为电源电压不变，电阻为定值电阻不变，由得，通过它的电流不变，即A1的示数不变。开关S闭合后，电路中总电阻变小，总电流变大，故A2的示数变大。典例7(2020湖北黄冈模拟)在探究并联电路电流规律的实验中(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行_，以正确选择电流表或电流表的量程。(2)小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是_。(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据。实验次数L1电流I1/AL2电流I2/A干路电流I/A1

10、0.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以_，再进行实验。【答案】(1)试触；(2)；(3)电流表A被短路；(4)将L1(L2)换成另一个规格不同的灯泡【解析】(1)使用电流表测量电流时，在事先不能估计电流大小的情况下，用试触法选择电流表或电流表的量程；(2)电流表A1测量通过L1的电流，故电流表A1应与L1串联；(3)电流表A1和A2有示数，说明干路和两个支路都没有断路，且两个灯泡都没有发生短路，由此可以推断A示数为零的原因是电流表A被短路；(4)分析表格数据可知，通过两个支路的电流总是

11、相等，说明实验中两个灯泡的规格相同，为了得出普遍规律，应该将L1或L2更换为不同规格的小灯泡再进行实验。典例8(2020北京模拟)在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用IA表示，流出第二个灯泡的电流用IB表示。请自选实验器材证明:在串联电路中，IB等于IA。(1)画出实验电路图；(2)写出实验步骤；(3)画出实验数据记录表格。【答案】(1)电路图如图所示(2)实验步骤:按照电路图连接电路。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，观察电流表A1、A2的示数，分别用IA和IB表示，并将IA和IB的数据记录在表格中。改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表A1、A2的示数IA和IB，并记录在表格中。仿

12、照步骤，再改变四次滑动变阻器滑片P的位置，并将对应的电流表A1、A2的示数IA和IB记录在表格中。(3)实验数据记录表:IA/AIB/A典例9(2020唐山模拟)小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系”。(1)探究串联电路中电流的关系。用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。(要求:只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉)小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是_。小明排除故障后继续实验，读出了电路中

13、各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是:串联电路中各处电流相等。(2)完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。各开关的连接情况是_(填写各开关断开或闭合)。分析实验中各电流表的读数(如图所示)，可知并联电路中电流的关系是:_。电阻R1R2=_。(3)为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是:_。【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大P最小=_。【答案】(1)；R2处断路；(2)断开S3，闭合S1、S2；并联电路里干路中的电流等于各支路中电流之和；12；(3)改变定值电阻的规格(或调节电源电压)；【拓展】92【解析】(1)按要求只闭合

14、S3时，R1、R2以及电流表串联，将S3接入电路，如答案图；S3闭合时，电流表、电压表均无示数，说明电路中出现了断路，将电压表接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数，可见故障为R2处出现了断路。(2)分析题图可知，要使R1、R2并联，应断开S3，闭合S1、S2；电流表A1测量干路中的电流为2.4A，A2测量R1的电流为1.6 A，A3测量R2的电流为0.8 A，分析各电流表读数可得，并联电路里干路中的电流等于各支路中的电流之和；根据并联电路的分流公式可得【拓展】在电源电压不变的情况下，实验中R1、R2并联时消耗的功率最大为R1、R2串联时消耗的功率最小为故知识点四：电压及串、并联电路中电压

15、的规律1电源的作用：给用电器提供电压。2.符号：U3.单位：伏特，简称伏，符号是“V”。4.其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。5.单位换算：1kV=103V 1V=103mV 1mV=103V6.电压表：测量电压的仪表。电路符号：7.电压表的使用：(1)电压表要并联在被测电路两端；(2)连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；(3)被测电压不要超过电压表的量程。8.串、并联电路中电压规律：串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，即U总=UI+U2+Un。并联电路电压规律：并联电路中各支路两端电压都相等，且等于并联电路两

16、端总电压，即：U总=UI=U2=Un。典例10(2020赣州六校联盟联考)如图所示，要使L1和L2两只灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在_(选填“C”、“D”或“E”)点上；要使L1和L2并联，开关S只控制L1，则线头M应接在_点上。【答案】D；E【解析】两灯并联，开关S同时控制两灯，应该从电流通过开关后再分成两条路径，故线头M应接在D点；两灯并联，开关S只控制L1，应该从电流没有进入开关前分成两条路径，且开关与L1串联，故线头M应接在E点。典例11(2020贵港质量监测)如图所示的电路，电源电压为12 V，当S闭合时电压表的读数为5 V，则L1两端的电压为_V，L2两端的电压为_V。

17、【答案】7；5【解析】L1与L2串联，电压表测L2两端电压，则L2两端电压U2=5V，L1两端电压为U1=12V-5V=7V典例12(2020天津部分区县一模)如图所示的装置中，R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆相连，滑杆可绕固定轴O转动，另一端固定一个漂在油面上的浮子。若想在此装置中接入一块电压表，使油量增加、滑片向下移动时电压表示数变大，则电压表应并联在图中的()A.电源两端B.电流表两端 C.变阻器R两端D.定值电阻R0两端【答案】D【解析】油量增加，滑片向下移动，R接入的阻值减小，根据串联分压规律可知，R两端电压减小，则R0两端电压增大，因要求此时电压表示数变大，故要把电压

18、表并联在R0两端。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。1(2020无锡三模)小峰探究发现，某电动玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，他想进一步探究该电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，便将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光，则该玩具车电路中电动机与指示灯的连接方式()A可以确定，一定串联 B可以确定，一定并联C可以确定，串联、并联都行 D需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯【答案】B【解析】转动车轮，车轮带动电动机转动，电动机变成了发电机，转动车轮，车上的指示灯还能发光，说明此时电动机、指示灯构成闭合回路，故电动机与指示灯是并联的；

19、如果电动机与指示灯是串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电路是开路，指示灯不会发光，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2(2020兴化市三模)在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表无示数。为了找出发生故障的原因，现用一根导线进行检测，发现：导线连接a、b时，两灯泡均不发光，电流表无示数；导线连接b、c时，L1发光，L2不发光，则电路故障可能是()AL1断路 BL1短路 CL2断路 DL2短路【答案】C【解析】由题知，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表无示数，说明电路某处有断路。将导线接在a、b两点间灯泡不发光，说明灯泡L1之外有断路；将导

20、线接在b、c两点间灯泡L1发光，L2不发光，说明灯泡L2断路，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3(2020南京调研)如下图电路中，闭合开关S后，两表示数如图所示，则()A甲表是A1表，L2中的电流是0.6A B甲表是A2表，L2中的电流是1.0AC甲表是A1表，L2中的电流是0.4A D甲表是A2表，L2中的电流是0.4A【答案】A【解析】开关闭合后，电路为并联电路，甲表测量干路中的电流，乙表测量支路中的电流；A选项从电流表的连接可以看出A1接入电路的量程为大量程，所以甲表是A1表，L2中的电流为A1的示数减去A2的示数，即1A-0.4A=0.6A，故BCD不符合题意，A符合题意。故选

21、A。4(2020东营期中)某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零。他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零；电路的故障可能是( )A电流表断路 B灯L1断路C灯L2断路 D灯L2短路【答案】C【解析】闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零，说明故障是电路断路，将电压表分别接在电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零，说明灯L2之外的电路是连通的，所以灯L2断路，故ABD不符合题意,C符合题意。

22、故选C。5(2020济南月考)如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2都正常发光，则( )A甲是电流表，乙、丙是电压表来源:Z|x x|k.ComB甲是电压表，乙、丙是电流表C乙是电流表，甲、丙是电压表 D乙是电压表，甲、丙是电流表【答案】B 【解析】电流表应该串联在电路中，由于其对电流的阻碍作用很小，相当于一根导线；而电压表要与被测电路并联，由于其对电流的阻碍作用很大，若串联在电路中，则电路相当于断路。闭合开关后，灯L1、L2正常发光，则与灯L2串联的乙和串联在干路中的丙为电流表，而甲与灯并联，故甲应该为电压表，故ACD不符合题意,B符合题意。故选

23、B。来6(2020台州模拟)如图所示，连入电路中的电灯L1、L2、L3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1I2I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是()AI1 BI2 CI3 DI1I2I3【答案】C【解析】串联电路中电流处处相等，若通过电路中的最大电流为I2，则灯泡L3会被烧坏；若通过电路中的最大电流为I1，则灯泡L2、L3会被烧坏,故ABD不符合题意,C符合题意。故选C。7.(2020石河子模拟)下图中电源电压保持不变，当S1，S2都闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合S2断开时，电压表示数为3V；那么S1，S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为( )A. 3V和4.5

24、V B. 1.5V和4.5V C. 3V和1.5V D. 1.5V和3V【答案】C【解析】当S1，S2都闭合时，L2短路，电压表测电源电压为4.5V；当S1闭合S2断开时，L1和L2串联，电压表测L1的电压为3V； S1，S2都断开时，L1和L2仍然串联，L1两端的电压为为3V，L2两端的电压为U2=U-U1=4.5V-3V=1.5V故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。8(2020东莞模拟)在探究电路的电压规律实验时用了图中的某个电路，已知R1R2，电压表V1、V2、V3的读数分别是4V，2V，6V，测量时的电路图应是( )A B C D【答案】D【解析】因为三个电压表的示数不相等，所以肯

25、定不是并联电路，排除AC，在串联电路中，由串联电路分压规律可知电阻大的分得的电压也大，因为R1R2，所以R1两端电压应大于R2两端电压，D正确。故选D。9(2020兰考模拟)小王家的卫生间有一只换气扇和一盏照明灯，它们的电路连接如图所示。由图可知( )A换气扇和照明灯必须同时工作 B换气扇和照明灯不能同时工作C它们工作时两端的电压一定相等 D它们工作时通过的电流一定相等【答案】C【解析】由电路图可知，照明灯和换气扇并联，它们可以独立工作、互不影响；开关S1控制换气扇，开关S2控制照明灯；并联电路电压相等，换气扇与照明灯并联，它们工作时两端电压一定相等，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。1

26、0(2020台儿庄模拟)某同学连接了如图所示的错误电路，请改正：(1)要使电路中两灯串联，只要拆除导线_(填“a”“b”“c”或“d”)；(2)要使电路中两灯并联，只要将导线_(填“a”“b”“c”或“d”)的_接到_。【答案】(1)c(2)d；D；C(或a；B；A) 【解析】(1)使两灯成为串联电路，则电流从电源的正极出发，依次经过两个灯泡、开关回到电源的负极，故应将c导线拆除。(2)使两灯成为并联电路，则电流从电源的正极出发，分别经过两个灯泡，然后汇合经过开关回到电源的负极。可将d导线的D点改接到C点，或将a导线的B点改接到A点。11(2020湘潭模拟)如图所示的电路中，若只需要灯L1亮，

27、则应闭合开关_；要使灯Ll、L2串联，则应闭合开关_；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关_。【答案】S1；S3；S1与S2【解析】只要灯L1发光时，只有灯L1接入电路，由题图知：应闭合开关S1、断开开关S2、S3；使灯L1、L2串联，电流只有一条流通路径，由题图知，电流路径应为：电源正极灯L2开关S3灯L1电源负极，由此可判断出：开关S1、S2应断开，而开关S3应闭合；灯L1、L2并联时，电流有两条流通路径，由题图知：开关S1与S2应闭合，而S3应断开。12(2020武汉模拟)在“用滑动变阻器改变电路电流”实验中，实验室提供的实验器材如图所示。请你设计电路，要求：闭合电键后，小灯发光，当滑动变

28、阻器的滑片P自中点向左移动时，电流表的示数不断变小。在方框中画出你设计的电路图_。在连接电路时，电键应处于_状态(选填“断开”或“闭合”)，电流表应_(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。【答案】；断开；串联【解析】由所给的实验器材及题意分析可知，把所给的器材依次串联组成电路，但要使滑动变阻器的滑片P自中点向左移动时，电阻变大，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出电路图如下：在连接电路时，为防止连接错误，造成电流过大烧坏仪器及电源，电键应处于断开状态；测量电路电流的电流表必须串联在电路中。13.(2020太和模拟)在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)(1)小倩作出如

29、下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关为了验证上述猜想是否正确，小倩设计了如下准备实验和记录的表格一。表一实验编号水果种类深度(cm)两极间距离(cm)电压(V)1苹果132223334菠萝21522验证猜想一，应做编号为的实验；为验证猜想二，应做编号为的实验；(2)实验中观察电压表指针的偏转情况正常，该电池的片是它的正极(3)小倩又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关。他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如表二：表二苹果大小(个)13/41/21/4测得的电压(V)0.270.280.260.2

30、8该实验说明。(4)以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是(多选)A探究电流与电压、电阻的关系 B探究决定导体电阻大小的因素C探究串联电阻时引入总电阻 D探究电流时用水流来导入【答案】(1)2、5；4、5；(2)铜；(3)水果电池电压与水果大小无关；(4)AB；解析：解答：(1)要探究水果电池电压与水果种类的关系，应选择两电极间距离相同电极插入水果的深度相同的实验，所以选用2、5来比较；要探究水果电池电压与两电极间距离的关系，应选择同种水果，电极插入深度相同的实验，所以选择4、5来比较；(2)电压表指针的偏转情况正常，说明电流从正接线柱进、从负接线柱出，那么铜片为电

31、源正极；(3)由表二可知：苹果大小不同时，电压几乎相等，可说明水果电池电压与水果大小无关；(4)此实验所用到的方法叫做控制变量法，在探究电流与电压、电阻的关系和探究决定导体电阻大小的因素实验中都有应用，探究串联电阻时引入总电阻的实验方法叫做等效法，探究电流时用水流来导入所用的方法叫做类比法。14.(2020泰州模拟)为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。(1)请用笔画线代替导线，把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。(2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同

32、，如图乙所示，其值为V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是。【答案】(1)；(2)2.6V；没有更换不同规格的灯泡进行多次实验，规律不具有普遍性【解析】(1)若要求电压表测量灯L1两端的电压，应让电压表与灯L1两端并联，且电流从电压表的正接线柱流进，负接线柱流出；由于干电池组(电压为3V)，所以电压表的量程应选03V。所以电路图如图所以：(2)由于干电池组(电压为3V)，所以电压表的量程应选03V，所以其值为2.6V。因为由一组数据得出结论，具有一定的偶然性，所以应更换不同规格的灯泡进行多次实验，寻找普遍规律。15.(2020并州模拟)如图所示的电路中，电压表的示数为12 V，电流表A的示数为1.2 A，电流表A1的示数为0.4 A，则：(1)灯泡L1、L2两端的电压为多少伏？(2)通过灯泡L1、L2的电流为多少安？【答案】(1)12；12(2)0.4；0.8【解析】(1)电路中灯泡L1、L2并联，则UL1UL212 V(2)电流表A测的是通过灯泡L1、L2的总电流，I1.2 A；电流表A1测的是通过灯泡L1的电流，IL10.4 A；通过灯泡L2的电流为IL2IIL11.2 A0.4 A0.8 A答：(1)灯泡L1、L2两端的电压都为12伏；(2)通过灯泡L1的电流为0.4A；L2的电流为0.8A。