2020-2021学年新教材高中化学 专题7 氮与社会可持续发展 第三单元 含氮化合物的合理使用习题(含解析)苏教版必修2.docx
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- 2020-2021学年新教材高中化学 专题7 氮与社会可持续发展 第三单元 含氮化合物的合理使用习题含解析苏教版必修2 2020 2021 学年 新教材 高中化学 专题 社会 可持续发展 第三 单元
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1、第三单元含氮化合物的合理使用双基巩固学考突破1.为了检验某固体物质中是否含有NH4+,你认为下列试纸或试剂一定用不到的是()。蒸馏水NaOH溶液红色石蕊试纸蓝色石蕊试纸稀硫酸A.B.C.D.答案:B解析:NH4+检验一般是取少量样品与碱混合后放入试管中,加热,将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口,看试纸是否变蓝;也可将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,看是否有白烟生成。因此一定用不到。2.下列离子方程式书写正确的是()。A.实验室用氯化铵与熟石灰制氨气: NH4+OH-NH3+H2OB.NaOH浓溶液与NH4Cl溶液混合加热: NH4+OH-NH3H2OC.氨水中加盐酸: NH3H2O+H+NH4+H2
2、OD.氨水中加入氯化铁溶液: Fe3+3OH-Fe(OH)3答案:C解析:NH4Cl与Ca(OH)2固体加热,不是溶液中进行的反应,不属于离子反应,A项不正确;NaOH浓溶液与NH4Cl溶液混合加热放出NH3,不能写成NH3H2O,B项不正确;氨水与酸或盐反应,实质是NH3H2O电离出的OH-参与反应,NH3H2O为弱碱应写成分子形式,故C项正确,D项不正确。3.下列装置用于实验室中制取干燥氨气的实验,能达到实验目的的是()。A.用装置甲制备氨气B.用装置乙除去氨气中少量水蒸气C.用装置丙收集氨气D.用装置丁吸收多余的氨气答案:D解析:用氯化铵与氢氧化钙固体共热制氨气,试管口应略向下倾斜,A项
3、错误;氨气能与浓硫酸反应,不能用浓硫酸干燥氨气,B项错误;收集氨气的烧瓶不应密闭,C项错误;氨气极易溶于水,用水吸收氨气时要注意防止发生倒吸,可用丁装置,D项正确。4.用加热法可以分离的一组物质是()。A.氯化铵和消石灰B.碳酸氢铵和过氧化钠C.氯化铵和氯化钠D.碘和氯化铵答案:C解析:此题考查物质的分离与提纯,除要考虑铵盐受热分解、铵盐与碱的反应外,还需考虑其分解产物是否与另一物质发生反应等。铵盐可与碱反应,因此选项A在加热时发生反应2NH4Cl+Ca(OH)22NH3+2H2O+CaCl2,不能用于分离。选项B中的NH4HCO3受热易分解,且产生的H2O和CO2能与Na2O2反应,也无法达
4、到分离的目的。碘在受热时升华,遇冷凝华,NH4Cl受热分解,遇冷重新化合,两者仍混合,故选项D无法达到分离的目的。选项C,NH4Cl受热分解后可从体系中脱离,遇冷又重新化合为NH4Cl晶体,从而达到与NaCl分离的目的。5.试管中盛有白色晶体,检验它是否是铵盐的方法中不可行的是()。A.加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口B.加氢氧化钠溶液,加热,将湿润的酚酞试纸放在试管口C.加氢氧化钠溶液,加热,将蘸有浓盐酸的玻璃棒放在试管口D.加氢氧化钠溶液,加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口答案:A解析:NH4+的检验原理是NH4+OH-NH3+H2O,再用试纸或浓盐酸检验氨气的存在。并不是所有的铵盐
5、受热分解都会产生氨气,A项错误。6.下列因果关系错误的是()。选项原因结果A植树造林温室效应BSO2和NO2大量排放酸雨C汽车尾气的大量排放光化学烟雾D含氮、磷等生活废水的大量排放赤潮答案:A解析:A项,温室效应主要是由于大气中CO2含量的不断增加造成的,植树造林能降低大气中CO2的浓度,缓解温室效应;B项,SO2和NO2等酸性气体的大量排放,会导致酸雨;C项,汽车尾气中含氮氧化物、碳氢化合物,可引起光化学烟雾;D项,氮、磷等营养元素可使水体富营养化,引起赤潮。7.关于氮肥的说法正确的是()。A.尿素属于铵态氮肥B.植物吸收氮肥属于氮的固定C.使用碳酸铵应深施盖土D.硫酸铵与石灰混用肥效增强答
6、案:C解析:CO(NH2)2属于有机氮肥,A项错误;游离态的氮元素转化为化合态的过程是氮的固定,因此植物吸收氮肥不属于氮的固定,B项错误;碳酸铵受热易分解,因此使用碳酸铵应深施盖土,C项正确;硫酸铵与石灰混用会生成硫酸钙和一水合氨,肥效会降低,D项错误。8.如下图所示,图中每一方格表示有关的一种反应物或生成物,其中A、C为无色气体。请回答下列问题:(1)物质X可以是,C是,F是,G是。(2)反应的化学方程式是。反应的化学方程式是。答案:(1)(NH4)2CO3或NH4HCO3NH3NO2HNO3(2)2Na2O2+2CO22Na2CO3+O24NH3+5O24NO+6H2O解析:X与HCl、N
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