2020人教版八年级上学期同步单元专题大培优：声现象综合专题练习.docx

1、八年级上学期同步单元专题大培优：声现象综合专题练习1.关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）A.甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B.乙中车间工人佩戴耳置，是在声源处减弱噪声C.丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D.丁中抽出置内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱2.关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）A.拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B.抽出置内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C.发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动D.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声3.下列关于图中声现象的说法正确的是（ ）A

2、.B型超声波诊断仪可以传递能量B.街头设置噪声监测仪可以控制噪声C.钢尺振动得越快，响度越大D.古筝发出的乐音是由琴弦的振动产生的4.关于图中声现象的四种情景，下列说法中正确的是（ ） A.甲图中，敲打钢尺的力越小，发出声音的音调越低B.乙图中，齿轮转动越快，发出声音的音调越高C.丙图中，向瓶外不断抽气，听到手机铃声的音色发生改变D.丁图中，安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染5.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）A.说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的B.把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音C.用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方

3、式叫骨传导D.工人戴上防噪声耳罩，是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪声6.关于下图中的现象，下列分析正确的是（ ）A.放在发声扬声器旁的烛焰会“跳舞”，这个现象主要说明扬声器在振动B.电子琴可以演奏出一个管弦乐队的效果，它是模仿乐器的音调C.人们利用次声波的反射制成声呐，可用来确定潜艇的位置D.摩托车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声7.关于下列四个情景的说法错误的是( )A.发声扬声器旁的炷焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，此实验运用了转换法D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声

4、音的音调不同，最右边的瓶子音调最低8.下列对声现象四个实验的分析，不正确的是（）A图甲正在发声的音叉把静止的乒乒球弹开，说明发声的物体在振动B图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音的传播需要介质C图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音可以在固体中传播D8个相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，会听到它们发出声音的音调高低规律是：水的高度越高，音调越高9.“百枝然火龙衔烛，七采络缨风吐花”，2019年10月1日深圳湾国庆焰火晚会，灿烂绚丽，惊艳世界！关于焰火，下列说法中正确的是（ ）A.焰火在水中的倒影属于人造光源B.焰火在水中的倒影是光的折射现象C.先看到焰火

5、后听到爆炸声，说明声速比光速快D.焰火把人影照在地面上，人影是光沿直线传播形成的10.关于下列关于声现象的分析中，正确的是（ ）A.如图甲把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟响铃的频率会减小B.如图乙的实验中，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，发出声音的音调越低C.如图丙，蝙蝠在飞行时会发出次声波，采用回声定位的方法发现昆虫D.如图丁将扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰会随之起舞，说明声音可以传递信息11.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）A.真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小B.敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高C.用两个棉球塞住耳朵也能清

6、楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D.工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声12.如图所示，下列对声现象的探究过程的描述，说法不正确的是（ ）A.说话时声带振动，说明声音是由物体振动产生的B.敲桌子的轻重不同，声音的音调也不同C.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量D.用棉球塞住耳朵也能听到音又发声，是利用骨传导13.下列四幅图中，有关声现象的说法中错误的是（ ）A.敲击音叉，乒乓球被弹开，表明声音是由于物体振动产生的B.用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的音调不同C.火山爆发时产生超声波，在几千千米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到D.禁止鸣笛标

7、志，是从“防止噪声产生”的方面控制噪声八年级上学期同步单元专题大培优：声现象综合专题练习答案1.关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）A.甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B.乙中车间工人佩戴耳置，是在声源处减弱噪声C.丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D.丁中抽出置内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱答案：C2.关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）A.拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B.抽出置内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C.发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动D.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发

8、出噪声答案：C3.下列关于图中声现象的说法正确的是（ ）A.B型超声波诊断仪可以传递能量B.街头设置噪声监测仪可以控制噪声C.钢尺振动得越快，响度越大D.古筝发出的乐音是由琴弦的振动产生的答案：D4.关于图中声现象的四种情景，下列说法中正确的是（ ） A.甲图中，敲打钢尺的力越小，发出声音的音调越低B.乙图中，齿轮转动越快，发出声音的音调越高C.丙图中，向瓶外不断抽气，听到手机铃声的音色发生改变D.丁图中，安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染答案：B5.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）A.说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的B.把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体

9、可以传播声音C.用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D.工人戴上防噪声耳罩，是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪声答案：D6.关于下图中的现象，下列分析正确的是（ ）A.放在发声扬声器旁的烛焰会“跳舞”，这个现象主要说明扬声器在振动B.电子琴可以演奏出一个管弦乐队的效果，它是模仿乐器的音调C.人们利用次声波的反射制成声呐，可用来确定潜艇的位置D.摩托车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声答案：D7.关于下列四个情景的说法错误的是( )A.发声扬声器旁的炷焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开，

10、说明发声的物体在振动，此实验运用了转换法D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同，最右边的瓶子音调最低答案：D8.下列对声现象四个实验的分析，不正确的是（）A图甲正在发声的音叉把静止的乒乒球弹开，说明发声的物体在振动B图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音的传播需要介质C图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音可以在固体中传播D8个相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，会听到它们发出声音的音调高低规律是：水的高度越高，音调越高答案：D9.“百枝然火龙衔烛，七采络缨风吐花”，2019年10月1日深圳湾国庆焰火晚会，灿烂绚丽，惊艳世界！关于焰火

11、，下列说法中正确的是（ ）A.焰火在水中的倒影属于人造光源B.焰火在水中的倒影是光的折射现象C.先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快D.焰火把人影照在地面上，人影是光沿直线传播形成的答案：D10.关于下列关于声现象的分析中，正确的是（ ）A.如图甲把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟响铃的频率会减小B.如图乙的实验中，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边越长，发出声音的音调越低C.如图丙，蝙蝠在飞行时会发出次声波，采用回声定位的方法发现昆虫D.如图丁将扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰会随之起舞，说明声音可以传递信息答案：B11.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（ ）A.

12、真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小B.敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高C.用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D.工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声答案：B12.如图所示，下列对声现象的探究过程的描述，说法不正确的是（ ）A.说话时声带振动，说明声音是由物体振动产生的B.敲桌子的轻重不同，声音的音调也不同C.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量D.用棉球塞住耳朵也能听到音又发声，是利用骨传导答案：B13.下列四幅图中，有关声现象的说法中错误的是（ ）A.敲击音叉，乒乓球被弹开，表明声音是由于物体振动产生的B.用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音的音调不同C.火山爆发时产生超声波，在几千千米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到D.禁止鸣笛标志，是从“防止噪声产生”的方面控制噪声答案：C