2015高三语文总复习（浙江专用）《配套课件》：语言表达和运用 第二章 重点题型二.ppt

1、重点题型二 仿写(含常见修辞方法的正确运用)题画像唯求肖神韵仿写(含常见修辞方法的正确运用)题高 考 解 读知 识 构 建核 心 突 破规 范 养 成练出高分高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321勤奋勤奋就像大海上拼搏的水手任浪打浪散高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321才识贯中西(或“智慧集东西”)高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321解析高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321认真分析余光中先生的话和所给例句，根据要求，拆拼“

2、尘”和“舒”这两个汉字，抓住它们各自的特点，如“尘”是“小”“土”，“舒”包含了“舍弃”和“给予”，写出有文采且至少运用一种修辞的句子。高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321(示例)(1)尘：人世间无处不在、到处飞舞的小小的土屑，却见证着历史的沧桑。(2)舒：它在向人们诉说着，只有懂得舍弃和给予的人，才会活得从容畅快，精神豪迈。高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞，又要兼顾到神似，即树、叶、花、花香的关系。高考解读：精做10年浙江高考题，把

3、握复习方向命题探究返回4321示例：(1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。(2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。(3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。(4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。(5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。(6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究及备考启示命题探究返回4321高考解读：精做10年浙江高考题，把握复习方向命题探究返回4321知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成

4、返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系

5、知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分暗喻 明喻 借代 拟人 拟物知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义，语义双关。中的“缺点”实乃褒赞之辞，正话反说之意。中的“足下”既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；“添光”既指鞋油质量好、光彩足，又指给人“增添了面子”。用拟人手法。B 知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分解析答案

6、C 知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分本题考查运用对偶修辞的能力。林黛玉和贾宝玉初见时表现出了相似的感受：很面熟。两人有这种感觉不足为奇，因为他们确实是前世有缘，所以才会有一见如故的感受。解答此题需注意内容和形式的双重要求。知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分(示例)娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知

7、识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分借代比喻借代、比喻借代知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分对比对偶对偶、对比对比知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分比喻拟人比喻拟物知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写

8、题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分通过审题可知，本题所选的话题应该是“幸福是什么”，主旨是不同人对幸福的不同理解，句式是“幸福不是，而是”。考生在此基础上，就可以根据自己对幸福的理解来答题。知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分(示例)幸福不是你能开多豪华的车 而是你开着车能平安到家 幸福不是爱人多漂亮 而是爱人的笑容多灿烂 幸福不是在成功时有多热烈的喝彩 而是失意时会不会有人对你说朋友别倒下知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高

9、考解读练出高分知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分作答时，要先弄清楚例句的句式、逻辑关系、修辞方法等，再调用自己的知识储备进行仿写。注意句式、句子之间的逻辑关系都要和例句一致。此外，本题例句中拟人的修辞方法也要在仿写的句子中体现出来。知识构建：构建解答仿写题的知识体系知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分(示例)旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前进的路。危机时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇险的人。核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练

10、出高分因题突破高考现场核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场解析核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解

11、读练出高分因题突破高考现场核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场拆拼需符合该字结构，与字的意思相关联，内容有哲理、意蕴，语言生动形象。核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场值：人要站得直，才能实现自身价值。品：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。恩：无论施恩还是报恩，都因有颗善心。意：心上支撑一枚太阳，思想就不再流浪。(任选其二)核心突破：如何接近仿写的最高境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场核心突破：如何接近仿写的最高

12、境界形神兼备知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分因题突破高考现场(示例)委婉 豪放 委婉，如一条绵柳，轻柔灵动惹人怜；豪放，如一棵巨松，参天耸立让人叹规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规

13、范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分两句首半句均是“是”字句形式的比喻句，后半句一个为条件关系，一个为假设关系；两个分句间在内容上是正反对比关系。比喻。从正反两方面说明要珍惜时间。第一分句为肯定，第二分句为否定。分号表明形式上为并列，内容上为对比。规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破

14、规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分本题考查仿用句式。解答此题，要认真审读语境，处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分(示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦 诗词歌赋，颂不完您带来的感动(示例二)用双手托起未来，无怨无悔 赤橙黄绿，画不完您多彩的人生规范养成：仿写题的审题答题规范指

15、导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分本题考查仿写句子，正确运用常见的修辞手法的能力。题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分(示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解

16、读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手。本题示例以“平和”为话题，写了一个比喻句，再用“春天”与“秋天”对比，写出各自的特点，从而突出“平和”的内涵与作用。可就近联想话题，如“淡泊”“从容”“宁静”等。规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成

17、返回高考解读练出高分本题要求补写两副对联的下联和上联，实际上是考查写对偶句的能力。要注意词性相对，还要围绕不同的节日，内容上协调一致。规范养成：仿写题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回高考解读练出高分(示例)(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151691017练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812(示例)我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空 有缤纷的云彩荡漾 有和煦的阳光普照我愿让人用一支金黄色的笔画上丰收的田野 有肥

18、沃的土地(飘香)有无边的麦浪(翻滚)(其他颜色亦可，须搭配合理，言之成意)11121314151691017练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812本题考查运用比喻修辞的能力。题目要求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。11121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812(示例一)做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿(示例二)盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车11121314151691017练出高分：仿写题题组训

19、练3456781211121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。题目要求(“运用比拟”和“与前面的语句构成排比”)非常明确。横线前面的两个句子运用比拟手法从水的姿态入手，解说了水的可变性。仿写的两个句子也应该对水的可变性从另外的方面或角度(如水的“三态”，水花、水滴等)进行解说。注意，冒号前面的内容是引领后面各分句的总括句。11121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812(示例一)高温桑拿 就变成了云雾(示例二)亲吻礁石 就变成了浪花11121314151691017练出高分：仿写题题组训练345678

20、1211121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812(示例一)一次热情的捐助是一朵花 一次耐心的帮助是一朵花(示例二)一个宽容的眼神是一朵花 一个安慰的笑容是一朵花11121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812是跌倒时的真诚搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风11121314151691017练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812这道题既是续写又是仿写，要求对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中

21、所蕴涵的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。11121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812(示例一)如果你是一棵小草 就增添一分新绿 如果你是一粒种子 就孕育一个希望(示例二)如果你是一根火柴 就带来一片光明 如果你是一颗星星 就点缀一角星空(示例三)如果你是一朵小花 就装点一分春色 如果你是一片云彩 就化作滴滴甘霖11121314151691017练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812(示例一)忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭 那是在教我们勤劳

22、(示例二)娇媚的昙花选择在夜间开放 那是在教我们不要张扬(示例三)绽放的腊梅傲立在冰天雪地中 那是在教我们顽强11121314151691017练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151691017练出高分：仿写题题组训练34567812(示例)我不是最富有，但我可以最充实 我不是最强壮，但我可以最乐观11121314151691017练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151610179练出高分：仿写题题组训练34567812本题考查比喻句的仿写。注意“自选话题”的要求，仿写的句子不能再说“理想”。必须从其他方面去说。每句的后半部分必须都是“无论都”的

23、形式。每句话都要连贯准确，不能因为满足比喻修辞的要求而忽视了文意。11121314151610179练出高分：仿写题题组训练34567812(示例)没有宽容，人生就如长夜，无论怎么照射，都难以驱散心头的阴暗；没有宽容，人生就如雨季，无论怎么晾晒，都不能拯救发霉的心灵；没有宽容，人生就如严冬，无论怎么取暖，都无法消融心中的坚冰。11121314151610179练出高分：仿写题题组训练3456781211121314151617910练出高分：仿写题题组训练34567812本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“爱心”为话题

24、，写了两个比喻句，先是作比，后是说明爱心的巨大作用。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。可就近联想，如“同情心”“宽容”等。11121314151617910练出高分：仿写题题组训练34567812(示例)同情心是寒夜里的一盏明灯，使夜行者明确了方向；同情心是雨天里的一把雨伞，让雨中人得到了庇护。11121314151617910练出高分：仿写题题组训练3456781212131415161791011练出高分：仿写题题组训练34567812例句都用了比喻，特别要注意前后语意相联。要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。12131415161791011练出高分：仿写题题组训练34567812(示

25、例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里的黑暗；宽容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们心中的阴霾；宽容是一首动听的歌曲，能驱赶累积在人们心头的乌云。12131415161791011练出高分：仿写题题组训练3456781213141516179101112练出高分：仿写题题组训练34567812仿写句子要从形式和内容两个方面进行考虑。本题暗含了一个排比句，题目中又明确提出要运用拟人和反问的修辞方法。内容上要体现景点或意象的特征，这就是考查我们对教材内容的熟知程度。13141516179101112练出高分：仿写题题组训练34567812(示例一)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静

26、神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？(示例二)雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的伤感吗？13141516179101112练出高分：仿写题题组训练3456781214151617910111213练出高分：仿写题题组训练3456781215161791011121314练出高分：仿写题题组训练3456781216179101112131415练出高分：仿写题题组训练34567812(示例)曹孟德的碣石山 居高临下，指点江山，看秋风萧瑟，洪波涌起 苏东坡的西湖水 泛舟湖中，看西子湖晴光潋滟，淡妆浓抹总相宜16179101112131415练出高分：仿写题题组训练3

27、456781216179101112131415练出高分：仿写题题组训练34567812“荷花”与“芙蕖”重复，在传统上也是“秋月”对“春风”更合意境。16179101112131415练出高分：仿写题题组训练34567812“鲲鹏”属于动物，“飞”是动词。16179101112131415练出高分：仿写题题组训练34567812“冬雪松竹”和“秋月芙蕖”不相对。A 16179101112131415练出高分：仿写题题组训练3456781216179101112131415练出高分：仿写题题组训练34567812对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句字不能重复或词义不能重复。答题时结合对联的特点及考题的题干要求，选取和“新春”“教师办公室”内容相关的词语组合即可。16179101112131415练出高分：仿写题题组训练34567812新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香16179101112131415