2021-2022学年新教材高一历史下学期暑假巩固练习6 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（含解析）.docx

1、世界殖民体系与亚非拉民族独立运动典例11823年，门罗总统在致国会咨文中宣称：“欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为。”这反映出（）A美国支持拉丁美洲的民族独立运动 B欧洲殖民者在美洲的统治逐渐瓦解C美洲地区的民族主义思想广泛传播 D拉美人民面临着新扩张主义的威胁219世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗，不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利，我将得到它”等主张，要求英国人离开印度，并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是（）A一战后英国加紧对印度的控制 B印度人民的民族民主意识已经

2、觉醒C非暴力不合作运动在印度展开 D印度民族独立斗争受十月革命影响集训1美国1823年发表“门罗主义”，声称今后不接受欧洲在西半球的一切殖民活动。其后果之一是，其他美洲国家在美国面前捍卫自身独立时，无法指望来自欧洲的支持。I860年前，这一状况最大的受害国是墨西哥。这说明门罗主义（）A反对欧洲殖民，维护美洲独立 B主张各国平等，放弃暴力侵略C维护美国利益，扩大美国影响 D坚持民族自决，解放拉丁美洲219世纪70年代，英国为获得在本土和殖民地建设铁路所需的枕木，在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度。1878年英国殖民当局通过的印度森林法提出了可持续使用林业资源的理念。对此较为全面的评价是（）A工

3、业时代的发展只能建立在消耗大量自然资源的基础上B英国为推动本国工业化和加强殖民统治而掠夺印度资源C英国意在将先进环保理念引入印度，促进其可持续发展D英国掠夺式开采印度森林资源，同时又带来先进的理念318531856年，在英、法、土三国对俄国的克里米亚战争期间，为了筹措经费，土耳其向英、法借债，并以关税等收入作为抵押，同时，允许欧洲列强有权占有不动产、在土耳其修建铁路、开设银行等。这说明（）A土耳其经济呈现半殖民地化趋势 B土耳其通过经济改革完成工业化C英法帮助土耳其摆脱俄国赢得独立 D克里米亚战争后土耳其被彻底肢解41859年，苏伊士运河正式通航，航程变化如下起讫点绕好望角经苏伊士运河伦敦孟买

4、17400km10100km马赛孟买16000km7400km伦敦新加坡18990km13350km以上数据说明，苏伊士运河的修建（）大大缩短欧洲通往亚洲的航程 促进贸易中心转向大西洋沿岸有利于西方在东方的殖民侵略 密切了西方与东方的经济联系A B C D520世纪初，英国等国在非洲殖民地开展棉花种植推广，成功地在苏丹、乌干达和马拉维等地将棉花种植纳入原有的粮食作物种植之中，当地耐旱高产的高粱因为无法与棉花种植兼容而被逐渐放弃。此后，非洲棉花产量增加并大多出口到国际市场。据此推知（）A非洲已全部被纳入全球资本主义体系之中B棉纺织工业逐渐成为英国的主要工业部门C国际劳动分工基本格局已开始在世界形

5、成D非洲的粮食安全和持续发展受到严重影响61853年马克思指出：“英国在印度要完成双重的使命。一是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这一论述（）A阐明了社会发展的客观规律 B指出阶级斗争的重要作用C揭示了无产阶级的历史使命 D辩证指出殖民扩张的影响7所谓“社会达尔文主义”是将达尔文的“生物进化观”应用到“人类社会”，将“生存竞争”和“优胜劣汰”视为社会现象和历史进程的最高解释原则。十九世纪“社会达尔文主义”在欧洲盛行，其主要目的是用来解释（）A生物进化发展的规律性 B自由平等思想的普世性C世界联系加强的必然性 D欧洲对外扩张的合法

6、性8学者郑昌发指出，西属拉美人民经过近16年的浴血战斗，取得了巨大的胜利，如果从世界全局来考察，它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动（）A与世界各地革命运动相配合 B加速了欧洲封建制度的崩溃C有利于世界近代社会的转型 D资产阶级革命任务彻底完成9玻利瓦尔反对君主制，主张在独立后的拉美建立资本主义共和制。在牙买加来信中，他说：“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国，而不是王国。由此可见，拉美独立运动时（）A反对殖民者残酷掠夺 B受启蒙思想传播影响C光荣革命的影响深远 D民众多推崇联邦政体101912年

7、初，越南维新会改组为越南光复会，并确定其政治纲领为“驱逐法贼、恢复越南、建立越南共和民国”。由此可以看出（）A东亚和东南亚均已沦为殖民地和半殖民地B越南与中国的藩属国关系维持到民国初年C辛亥革命对越南民族解放运动产生直接影响D中国同盟会的纲领借鉴了越南光复会的表述11下表为20世纪60年代前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计（部分）表，其变化的主要原因是（）1964年前的主题1964年后的主题英联邦与热带非洲现代欧洲与英国和热带非洲英帝国与英联邦非洲历史从公元前1800年前到现在东非之外的非洲历史从公元前1800年到现在A历史研究理论的丰富发展 B世界多极化趋势出现C二战后英国对殖民的

8、反思 D构建国家认同的需要1219世纪末20世纪初，“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征，这主要是因为埃塞俄比亚（）A揭开了非洲民族独立运动的序幕 B维护国家主权实行民主政治C坚持不懈的斗争捍卫了国家独立 D领导非洲各国进行联合斗争13阅读材料，回答问题。“一个世界市场：联合、竞争及毫无保障”材料一材料二 下图反映了第一次世界大战前的印度工人采集茶叶以出口图中印度工人在采集茶叶以出口，尽管工钱很少，但他们也由此参与到全球贸易体系中，这一贸易体系改变着世界几乎每个地方的农业和日常生活。材料三 由于数以千计甚至数以百万计的个人和厂商在没有中央计划的情况下互相调剂需求，它极不稳定，地区与地区竞争

9、。美国中西部谷物一次跌价，除了使少数投机分子破产外，还可能迫使德意志或者阿根廷的小麦种植者以绝望的价格出售产品。当生意萧条时，或者当由于有了节省劳动力的新发明而活计消失时，劳动者就会面临失业。这个体系历经周期性的繁荣与萧条，后者最著名的就是从1873年左右到大约1893年的“长期萧条”。政府制定保护性关税抵制来自别国的竞争。这一切表明19世纪无节制的、自由放任的资本主义在80年代之后逐渐地衰落下去了在第一次世界大战期间，英国人损失了约四分之一的海外投资，法国人是三分之一左右，德国人则是全部。（美）RR帕尔默等著工业革命：变革世界的引擎（1）在材料一的图中用箭头标出19世纪末欧洲资本输出的主要流

10、向。（2）据材料二并结合所学知识，说明第一次世界大战前印度经济发展的特点。（3）综合上述材料，分析世界市场的建立对人类社会产生的影响。14下面三幅图反映了非洲之殇。阅读材料，完成下列要求。材料张芝联等世界历史地图集（1）依据材料概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征，并结合欧洲经济发展说明其成因。（2）结合史实说明近代以来欧洲殖民侵略对非洲产生的影响。答案与解析典例1 【答案】D【解析】据材料信息可知，美国提出门罗主义，将美洲视为其势力范围，限制欧洲在美洲的扩张，说明拉美人民面临新扩张主义的威胁，故选D项；美国并不是支持拉丁美洲的民族独立运动，而是想把美洲变为其势力范围，排除A项；欧洲在

11、美洲的统治在二战后瓦解，排除B项；材料反映的是美国在拉丁美洲的扩张，与当地民族主义思想无关，排除C项。2 【答案】B【解析】据材料“国大党领袖提拉克提出印度人的印度口号，自由是我与生俱来的权利，我将得到它，要求英国人离开印度，并在全国赢得众多追随者”可知，当时印度人民认为印度是印度人的印度，反应了印度民族意识觉醒，要求自由的权利，说明印度人民族民主意识觉醒，故选B项；1914年到1918年，一战爆发，一战削弱了帝国主义势力，印度民族独立运动高涨，与材料时间不符，排除A项；20世纪20年代，甘地领导印度人民开始非暴力不合作运动，非暴力不合作包括拒绝在殖民地法院和政府任职、拒绝在英国学校就读等，与

12、材料中口号不符，排除C项；十月革命是1917年，与材料时间不符，排除D项。集训1 【答案】C【解析】“其他美洲国家在美国面前捍卫自身独立时，无法指望来自欧洲的支持”这样做减少了欧洲对美洲的影响，从而扩大了美国在美洲的影响，故选C项；“后果之一是，其他美洲国家在美国面前捍卫自身独立时，无法指望来自欧洲的支持”可见其真实目的是排除欧洲对美洲的干扰，突出美国对美洲的影响，事实上也无法保证美洲国家的独立，排除A项；“美洲国家在美国面前捍卫自身独立时，无法指望来自欧洲的支持。I860年前，这一状况最大的受害国是墨西哥”可见美洲国家仍然无法做到自由平等，免除被奴役的命运，排除B项；“美洲国家在美国面前捍卫

13、自身独立时，无法指望来自欧洲的支持。I860年前，这一状况最大的受害国是墨西哥”说明美洲国家也无法实行民族自决，独立的道路依旧漫长，排除D项。2 【答案】D【解析】据材料“英国为获得在本土和殖民地建设铁路所需的枕木，在印度伐木的速度超过其自然恢复的速度”可知，英国在印度无节制的砍伐破坏了印度的森林资源，在此背景下，英国殖民当局通过的印度森林法提出了可持续使用林业资源的理念，说明英国掠夺式开采印度森林资源，同时为印度带来建设铁路及林业资源发展的先进理念，故选D项；工业化发展还可以在可持续发展的基础之上，故“只能建立在消耗大量自然资源”的表述过于绝对，排除A项；英国提出的可持续使用林业资源的进步性

14、，故“英国为推动本国工业化和加强殖民统治而掠夺印度资源”过于片面，排除B项；英国意在长期殖民印度，而非促进印度的可持续发展，排除C项。3 【答案】A【解析】由题干中的“土耳其向英、法借债，并以关税等收入作为抵押，同时，允许欧洲列强有权占有不动产、在土耳其修建铁路、开设银行等”可知，土耳其为了筹措战争经费不惜牺牲自己的部分国家主权，所以土耳其经济因此呈现了半殖民地化的趋势，故选A项；题干并没有提到土耳其的经济改革，土耳其出卖自己的部分国家主权，换来了英法等国借债给土耳其，土耳其被动地逐步工业化，排除B项；由题干中的“英、法、土三国对俄国的克里米亚战争”可知，并不是土耳其要摆脱俄国而独立，而是土耳

15、其要维护既得利益而参与战争，排除C项；一战后土耳其被彻底肢解，而不是克里米亚战争后，排除D项。4 【答案】C【解析】由航程变化表可知，由欧洲的伦敦或者马赛到达亚洲印度的孟买或新加坡，如果绕好望角的航程比经苏伊士运河的航程要长不少，这说明苏伊士运河的修建大大缩短了欧洲通往亚洲的航程，故正确；新航路开辟促进贸易中心转向大西洋沿岸，时间上与题干不符，且与苏伊士运河开通无关，故错误；由于欧洲经过苏伊士运河进入亚洲的航程和时间大大缩短，所以便利了西方在东方的殖民侵略，故正确；由于欧洲经过苏伊士运河进入亚洲的航程和时间大大缩短，所以密切了西方和东方的经济联系，故正确；选择C项符合题意。5 【答案】D【解析

16、】根据材料“当地耐旱高产的高粱因为无法与棉花种植兼容而被逐渐放弃”，可知殖民主义者的推广和生产的不兼容导致非洲部分地区的粮食作物逐渐被放弃，严重影响了非洲部分地区的粮食安全，也使得非洲部分地区的棉花生产沦为发达资本主义国家的原料产地，故选D项；“成功地在苏丹、乌干达和马拉维等地”，可知材料主要强调的是部分非洲地区的经济发展状况，排除A项；20世纪初的英国正处于第二次工业革命时期，重工业逐渐取代了轻工业成为工业结构的主导，排除B项；新航路的开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，使统一的世界市场开始形成，全球性的劳动分工开始形成，排除C项。6 【答案】D【解析】英国对印度的殖民统治在马克思看来既有破

17、坏性的一面，也有建设性的一面，这一观点辩证指出了殖民扩张的影响，故选D项；社会发展的客观规律指社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，同时，社会意识对社会存在，生产关系对生产力，上层建筑对经济基础又有反作用；人类社会由低级向高级发展，依次存在着原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会共五种生产方式，排除A项；阶级斗争在阶级社会中推动历史发展，排除B项；无产阶级的历史使命是资本主义的掘墓人和共产主义的建设者，排除C项。7 【答案】D【解析】据材料信息可知，社会达尔文主义是将生物学领域的“生存竞争”和“优胜劣汰”运动到人类社会，结合19世纪西方殖民扩张的史实

18、可知，主要目的在于宣扬欧洲对外扩张的合法性，故选D项；社会达尔文主义是将生物学领域的观点运用到人类学领域，并非阐明生物进化发展的规律，排除A项；“优胜劣汰”“生存竞争”不是自由平等思想的体现，排除B项；西方宣扬社会达尔文主义意在服务侵略扩张，并不是世界联系加强的必然性，排除C项。8 【答案】C【解析】据材料“它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度也是猛烈的冲击”，可知西属拉美的独立运动实现了拉美地区的独立，沉重打击了欧洲殖民势力，对世界民族民主运动具有鼓舞作用，故选C项；16世纪的亚洲和非洲很多地区依然处于封建社会或者遭受殖民侵略，排除A项；欧洲封建制度走向

19、崩溃是在19世纪，排除B项；拉美独立后国家政权落入考迪罗大地主手中，对内剥削人民，对外投靠外国资本，拉美地区反帝反封建的民主革命任务依然没有完成，排除D项。9 【答案】B【解析】玻利瓦尔主张建立共和国，反对专制，而且对于和平、公正、科学充满了希望，说明其受到启蒙思想的影响，故选B项；材料强调玻利瓦尔反对君主制，尚未提及反对的原因，殖民者残酷掠夺在材料中并未体现，排除A项；光荣革命建立的是君主制，与玻利瓦尔资本主义共和制的主张不符，排除C项；据“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国”可知，材料主要涉及资本主义共和制的建立是美洲人民在启蒙运动下的影响，并未提及民众的意愿，排除D

20、项。10 【答案】C【解析】结合基础知识可知，1912年初，即辛亥革命后不久，越南即出现以“光复会”命名的组织，其借鉴了中国同盟会的纲领，以建立“共和民国”为目标等，反映出辛亥革命对越南民族解放运动产生了直接影响，故选C项；材料仅涉及到越南地区受到民主思想影响建立民主政党组织，没有明确说明东亚和东南亚的社会形势及社会性质，故“均已沦为殖民地和半殖民地”与材料不符，排除A项；越南与中国的藩属国关系早在19世纪八十年代即中法战争时期已经结束，与史实不符，排除B项；中国同盟会于1905年建立，越南光复会于1912年建立，故中国同盟会无法借鉴越南光复会，排除D项。11 【答案】D【解析】由材料“20世

21、纪60年代前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题”可知1964年前关注世界历史，而1964年后更多的关注非洲历史，这是基于二战后兴起的民族解放运动，构建国家认同的需要，故选D项；材料强调的是历史学习内容，而非历史研究理论，排除A项；多极化趋势以不结盟运动的兴起、欧洲的联合、日本的崛起为表现，材料并未提及，排除B项；材料强调的是坦桑尼亚教学内容的变化，不能体现出英国的反思，排除C项。12 【答案】C【解析】“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征，说明埃塞俄比亚捍卫了自身的利益，也就等于捍卫了非洲的利益，结合所学可知，这是因为埃塞俄比亚人民在面对意大利入侵的过程中，英勇抵抗，终于在1896年打

22、败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家，由此保持了自己的独立，故选C项；在埃塞尔比亚人民抗击意大利进攻前，还有埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义等反抗行动，所以不能说埃塞俄比亚揭开了非洲民族独立运动的序幕，排除A项；埃塞俄比亚人民英勇抵抗，维护住了国家独立，但是并没有实行民主政治，排除B项；非洲各国在面临外来侵略和瓜分的斗争中，基本处于各自独立应对的状态，并没有出现各国联合斗争，埃塞俄比亚也没有充当领导，排除D项。13 【答案】（1）（标出其中两个方向即可）（2）经济结构单一；成为西方发达国家的商品市场、原料产地和投资场所；依附于资本主义世界市场。（答出其中两点即可）（3）加强世

23、界各地的经济联系，促进世界经济的发展；丰富人们的生活；促进了文化的交流等；竞争加剧；世界经济运行风险加大；全球生态危机加深；全球范围内文明和价值观冲突加剧；贫富差距在进一步加大。(答出其中四点即可）【解析】（1）根据所学知识可知，在19世纪末20世纪初，世界市场最终形成，资本主义经济体系形成，西方资本主义国家主导了世界贸易，据此可知，其主要流向是美洲地区、亚洲地区和非洲地区。（2）据材料二“印度工人在采集茶叶以出口”，可知一是印度的经济结构比较单一，印度成为西方发达国家的商品市场、原料产地和投资场所；据材料二“尽管工钱很少，但他们也由此参与到全球贸易体系中”可知印度依附于资本主义世界市场。（3

24、）据材料一“主要流向”，可知加强世界各地的经济联系，促进世界经济的发展；据材料二“图中印度工人在采集茶叶以出口，尽管工钱很少，但他们也由此参与到全球贸易体系中，这一贸易体系改变着世界几乎每个地方的农业和日常生活”可知丰富了人们的生活，同时也促进了不同文化之间的交流；据材料三“由于数以千计甚至数以百万计的个人和厂商在没有中央计划的情况下互相调剂需求，它极不稳定，地区与地区竞争”可知竞争加剧；据材料三“美国中西部谷物一次跌价，除了使少数投机分子破产外，还可能迫使德意志或者阿根廷的小麦种植者以绝望的价格出售产品”可知世界经济运行风险加大；结合所学知识可知，全球生态危机加深、全球范围内文明和价值观冲突

25、加剧、贫富差距在进一步加大。14 【答案】（1）特征：最初是在沿海建立少量殖民地，后来侵略范围不断扩大，最终基本上把非洲瓜分完毕。成因：15世纪末至17世纪上半叶，随着商品经济发展和新航路开辟，欧洲殖民势力开始进行殖民扩张，在非洲沿海建立了少量殖民地。18世纪中后期至19世纪上半期，随着工业革命3开展，为进一步扩大海外市场，欧洲殖民势力扩大了对非洲的侵略。19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出1和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。（2）给非洲带来深重灾难。如黑奴贸易使非洲丧失了大量劳动力；是非洲长期贫穷落后甚至混乱的重要根源之一等。激起非洲人民反抗压迫。如二战

26、后帝国主义在非洲的殖民体系逐渐崩溃；非洲独立国家成为发展中国家的重要力量等。【解析】（1）第一小问特征，据图示可知最初是在沿海建立少量殖民地，后来侵略范围不断扩大，最终基本上把非洲瓜分完毕。第二小问成因，15世纪末至17世纪上半叶，结合所学新航路开辟和早期殖民扩张的史实可知随着商品经济发展和新航路开辟，欧洲殖民势力开始进行殖民扩张，在非洲沿海建立了少量殖民地；18世纪中后期至19世纪上半期，结合所学工业革命的史实可知随着工业革命3开展，为进一步扩大海外市场，欧洲殖民势力扩大了对非洲的侵略；19世纪末20世纪初，结合所学第二次工业革命的史实可知在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。（2）结合所学殖民扩张的史实可知，分为主观破坏性和客观建设性。破坏性方面，给非洲带来深重灾难，如黑奴贸易使非洲丧失了大量劳动力；是非洲长期贫穷落后甚至混乱的重要根源之一等。客观建设性，即激起非洲人民反抗压迫，如二战后帝国主义在非洲的殖民体系逐渐崩溃；非洲独立国家成为发展中国家的重要力量等。