2021四年级数学上册 六 认识更大的数第5课时 亿以内数的改写和省略教案 冀教版.docx
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1、亿以内数的改写和省略教学目标:1、经历把整万的数改写成用“万”做单位的数的过程。2、掌握把整万的数改写成以“万”为单位的数的方法,会用“万”为单位表示数。3、体会用“万”为单位表示事物在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系。4、能正确的用四舍五入法求近似数。5、培养学生比较分析的思维能力,养成良好的学习习惯。教学重难点:整万的数改写成以“万”为单位的数使学生学会如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成用“万”做单位的近似数。教学过程:一、创设情境师:同学们,你们还记得香港、澳门回归祖国的时间吗?师:好,香港回归的时间:1997 年7 月1 日,澳门回归的时间:1999 年12 月20 日。师:
2、同学们真棒!请同学们看这两幅图片,这就是是我国香港、澳门两个特别行政区的区旗。师:你们想了解一下这两个地区有多少人吗?生:香港:6780000 人 澳门:440000 人(板书)师:这两个数据是我国2000 年进行第五次人口普查时统计的结果。现在呀,这两个地区的人一定有了更大变化。有兴趣的同学课下可以查一查。二、自主学习(一)改写第一步师:好,我请两个同学把这两个数据读一读,并写出来。请同学板演,其他同学在练习本上做。(教师在数据后面写上“读作”两字。)师:来!一起检查一下,这两个同学写得对不对?同学们真棒!(既是读写数的练习,更是下面数的改写的实践经验。)第二步师:好,下面我们一起观察一下这
3、个数,和我们前面认识的大数有什么不同?你发现有什么特点?(同桌可以小声讨论一下)师:好,个级都是0,都是整万的数。师:说得对。像这样个级都是0 的数,我们把它叫整万的数。在实际生活和使用时,为了读写方便,人们常把整万的数改写成以万为单位的数。如,我们知道10000 可以写成 1 万。 30000可以写成3万(板书10000=1万30000=3万)第三步、学生尝试自己改写。交流、检查学生改写的结果。师:你们能自己把这两个数改写成用万做单位的数吗?请同学们试一试。请两名同学在黑板上改写。 6780000=678 万 440000=44 万师:好同学们,做的都不错,你们是怎么这么快就改写出来了,你能
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