2023届安徽高三鼎尖名校联盟12月联考英语.pdf

1、高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）高三英语参考答案选 择 题 答 案第 一 部 分听 力 第 二 部 分阅 读 理 解第 一 节 第 二 节 第 三 部 分语 言 知 识 运 用第 一 节 非 选 择 题 答 案第 三 部 分语 言 知 识 运 用第 二 节 第 四 部 分写 作第 一 节【参 考 范 文】“”，【评 分 标 准】（一）评 分 原 则 本 题 总 分 分，按 五 个 档 次 给 分。评 分 时，先 根 据 文 章 的 内 容 和 语 言 初 步 确 定 其 所 属 档 次，然 后 以 该 档 次 的 要 求 来 衡 量，确 定 或 调 整 档次，最 后 给 分。词

2、数 少 于 和 多 余 的，从 总 分 中 减 去 分。高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）评 分 时，应 注 意 的 主 要 内 容 为：内 容 要 点、应 用 词 汇 和 语 法 结 构 的 丰 富 性 和 准 确 性 及 上 下 文 的 连 贯 性。拼 写 与 标 点 符 号 是 语 言 准 确 性 的 一 个 方 面，评 分 时，应 视 其 对 交 际 的 影 响 程 度 予 以 考 虑。英、美 拼 写及 词 汇 用 法 均 可 接 受。如 书 写 较 差，以 致 影 响 交 际，将 分 数 降 低 一 个 档 次。（二）各 档 次 的 给 分 范 围 和 要 求第 五 档（

3、分）完 全 完 成 了 试 题 规 定 的 任 务。覆 盖 所 有 内 容 要 点。应 用 了 较 多 的 语 法 结 构 和 词 汇。语 法 结 构 或 词 汇 方 面 有 些 许 错 误，但 为 尽 力使 用 较 复 杂 结 构 或 较 高 级 词 汇 所 致；具 备 较 强 的 语 言 运 用 能 力。有 效 地 使 用 了 语 句 间 的 连 接 成 分，使 全文 结 构 紧 凑。完 全 达 到 了 预 期 的 写 作 目 的。第 四 档（分）完 全 完 成 了 试 题 规 定 的 任 务。虽 漏 掉、个 次 重 点，但 覆 盖 所 有 主 要 内 容。应 用 的 语 法 结 构 和

4、词 汇 能 满 足 任 务 的 要 求。语 法 结构 或 词 汇 方 面 应 用 基 本 准 确，些 许 错 误 主 要 是 因 尝 试 较 复 杂 语 法 结 构 或 词 汇 所 致。应 用 简 单 的 语 句 间连 接 成 分，使 全 文 结 构 紧 凑。达 到 了 预 期 的 写 作 目 的。第 三 档（分）基 本 完 成 了 试 题 规 定 的 任 务。虽 漏 掉 一 些 内 容，但 覆 盖 所 有 主 要 内 容。应 用 的 语 法 结 构 和 词 汇 能 满 足 任 务 的 要 求。有 一 些 语 法结 构 或 词 汇 方 面 的 错 误，但 不 影 响 理 解。应 用 简 单 的

5、 语 句 间 连 接 成 分，使 全 文 内 容 连 贯。整 体 而 言，基 本 达 到 了 预 期 的 写 作 目 的。第 二 档（分）未 适 当 完 成 试 题 规 定 的 任 务。漏 掉 或 未 描 述 清 楚 一 些 主 要 内 容，写 了 一 些 无 关 内 容。语 法 结 构 单 调，词 汇 项 目 有 限。有 一 些 语 法结 构 或 词 汇 方 面 的 错 误，影 响 了 对 写 作 内 容 的 理 解。较 少 使 用 语 句 间 的 连 接 成 分，内 容 缺 乏 连 贯 性。信 息 未 能 清 楚 地 传 达 给 读 者。第 一 档（分）未 完 成 试 题 规 定 的 任

6、务。明 显 漏 掉 主 要 内 容，写 了 一 些 无 关 内 容，原 因 可 能 是 未 理 解 试 题 要 求。语 法 结 构 单 调，词 汇 项 目 有限。较 多 语 法 结 构 或 词 汇 方 面 的 错 误，影 响 对 写 作 内 容 的 理 解。缺 乏 语 句 间 的 连 接 成 分，内 容 不 连 贯。信 息 未 能 传 达。未 能 传 达 任 何 信 息内 容 太 少，无 法 评 判；写 的 内 容 均 与 所 要 求 的 内 容 无 关 或 所 写 内 容 无 法 看 清。第 二 节【参 考 范 文】“？”“，”，高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页），“？”“”，【

7、评 分 标 准】（一）评 分 原 则 总 分 分，按 五 个 档 次 进 行 评 分。评 分 时，主 要 从 内 容、语 言 表 达 和 篇 章 结 构 三 个 方 面 考 查，具 体 为：（）续 写 内 容 的 质 量、续 写 的 完 整 性 以 及 与 原 文 情 境 的 融 洽 度；（）所 使 用 词 汇 和 语 法 结 构 的 准 确 性、恰 当 性 和 多 样 性；（）上 下 文 的 衔 接 和 全 文 的 连 贯 性。评 分 时，应 先 根 据 作 答 的 整 体 情 况 确 定 其 所 属 的 档 次，然 后 以 该 档 次 的 要 求 来 综 合 衡 量，确 定 或 调 整档

8、次，最 后 给 分。评 分 时 还 应 注 意：（）词 数 少 于 的，酌 情 扣 分；（）单 词 拼 写 和 标 点 符 号 是 写 作 规 范 的 重 要 方 面，评 分 时 应 视 其 对 交 际 的 影 响 程 度 予 以 考 虑，英、美 拼 写 及 词 汇 用 法 均 可 接 受；（）书 写 较 差 以 致 影 响 交 际 的，酌 情 扣 分。（二）各 档 次 给 分 范 围 和 要 求第 五 档（分）创 造 了 丰 富、合 理 的 内 容，富 有 逻 辑 性，续 写 完 整，与 原 文 情 境 融 洽 度 高；使 用 了 多 样 且 恰 当 的 词 汇 和 语 法 结 构，表 达

9、流 畅，语 言 错 误 很 少，且 完 全 不 影 响 理 解；自 然 有 效 地 使 用 了 段 落 间、语 句 间 衔 接 手 段，全 文 结 构 清 晰，前 后 呼 应，意 义 连 贯。第 四 档（分）创 造 了 比 较 丰 富、合 理 的 内 容，比 较 有 逻 辑 性，续 写 比 较 完 整，与 原 文 情 境 融 洽 度 较 高；使 用 了 比 较 多 样 且 恰 当 的 词 汇 和 语 法 结 构，表 达 比 较 流 畅，有 个 别 错 误，但 不 影 响 理 解；比 较 有 效 地 使 用 了 语 句 间 衔 接 手 段，全 文 结 构 比 较 清 晰，意 义 比 较 连 贯。

10、第 三 档（分）创 造 了 基 本 完 整 的 故 事 内 容，但 有 的 情 节 不 够 合 理 或 逻 辑 性 不 强，与 原 文 情 境 基 本 相 关；使 用 了 简 单 的 词 汇 和 语 法 结 构，有 部 分 语 言 错 误 和 不 恰 当 之 处，个 别 部 分 影 响 理 解；尚 有 语 句 衔 接 的 意 识，全 文 结 构 基 本 清 晰，意 义 基 本 连 贯。第 二 档（分）内 容 和 逻 辑 上 有 一 些 重 大 问 题，续 写 不 够 完 整，与 原 文 有 一 定 程 度 脱 节；所 用 的 词 汇 有 限，语 法 结 构 单 调，错 误 较 多 且 比 较

11、低 级，影 响 理 解；未 能 有 效 地 使 用 语 句 间 衔 接 手 段，全 文 结 构 不 够 清 晰，意 义 欠 连 贯。第 一 档（分）内 容 和 逻 辑 上 有 较 多 重 大 问 题，或 有 部 分 内 容 抄 自 原 文，续 写 不 完 整，与 原 文 情 境 基 本 脱 节；所 使 用 的 词 汇 非 常 有 限，语 法 结 构 单 调，错 误 较 多，严 重 影 响 理 解；几 乎 没 有 使 用 语 句 间 衔 接 手 段，全 文 结 构 不 清 晰，意 义 不 连 贯。分高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）未 作 答；所 写 内 容 太 少 或 无 法 看

12、清 以 致 无 法 评 判；所 写 内 容 全 部 抄 自 原 文 或 与 题 目 要 求 完 全 不相 关。录 音 原 文：，：，？：，：，：！？：“”，：？：，：，？：，：？：，：？：，：？：，：，：？高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）：？：，：，：，：，？：，：，：，？：，：，：，：，：，：！？：，！：，：，：，！，第 二 部 分阅 读 理 解高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）第 一 节本 文 介 绍 了 四 部 网 络 电 影。【答 案】【解 析】细 节 理 解 题。根 据 中 的 ，可 知，这 部 电 影 是 源 于真 实 故 事。根 据 可 知，项 符 合

13、题 意。故 选。【答 案】【解 析】细 节 理 解 题。根 据 中 的 ：可 知，这 是 一 部 侦 探 电 影。根 据 可 知，扮 演 主 角。故 选。【答 案】【解 析】细 节 理 解 题。根 据 中 的，以 及 可 知，这 部 电 影 的 主 题 是 家 庭。故 选。本 文 对“”这 本 书 进 行 了 评 论。【答 案】【解 析】细 节 理 解 题。根 据 第 一 段 的 （在 内 心 挣 扎，决 定 是 接受 还 是 拒 绝 这 个 突 然 从 给 她 带 来 如 此 多 痛 苦 的 男 人 那 里 继 承 下 来 的 遗 产）可 知，对 这 个 消息 感 到 犹 豫。故 选。【答

14、案】【解 析】细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 ，可 知，作 者 想 要 揭示 的 是：放 手 是 最 好 的 释 怀。故 选。【答 案】【解 析】推 理 判 断 题。根 据 最 后 一 段 的 ，可 知，作 者 认 为 有 卓 越 的写 作 技 能。故 选。【答 案】【解 析】推 理 判 断 题。通 读 全 文，本 文 是 对“”这 本 书 的 评 论，由 此 可 知，本 文 是 一 篇 书 评。故 选 项。本 文 讲 述 智 能 手 机 影 响 相 机 的 销 售。【答 案】【解 析】推 理 判 断 题。第 一 段 提 到 第 二段 提 到 ，由 以 上 可 知，年 苹 果 手 机

15、上 市，手 机 上 安 装 有 相 机，并 且这 之 后 相 机 的 质 量 一 直 在 改 进。所 以 可 以 推 测 这 导 致 年 相 机 的 销 量 开 始 下 滑。故 选。高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）【答 案】【解 析】细 节 理 解 题。第 四 段 提 到 “，”由 此 可 知，带 可 互 换 镜 头 的 数 码 相 机 销 路 很 好 是 因 为 它 们 有 极 好的 拍 摄 质 量。故 选。【答 案】【解 析】猜 测 词 义 题。本 句 与 下 一 句 形 成 对 比，下 一 句 指 出：使 用 手 机 让 我 更 容 易 获 得 舒 服 的 时刻，否 则 可

16、 能 不 会 发 生。本 句 意 为：有 时，作 为 一 名 拥 有 较 大 相 机 的 摄 影 师，可 能 会 对 被 拍 摄 者 来 说令 人 生 畏。故 选。【答 案】【解 析】推 理 判 断 题。根 据 最 后 一 段 提 到 ，（决 定 照 片 质 量 的 是 摄 影 师，而 不 是 设 备）可 知，认 为 摄 影师 的 专 业 水 平 是 至 关 重 要 的。故 选。夏 季 温 度 高 影 响 了 阿 尔 卑 斯 山 脉 的 冰 川，导 致 意 大 利 境 内 的 马 尔 莫 拉 达 山 发 生 冰 川 崩 塌，有 人 员 伤亡。文 章 分 析 了 冰 川 崩 塌 的 原 因。【答

17、 案】【解 析】推 理 判 断 题。第 一 段 讲 述 了 冰 川 事 故，目 的 是 要 说 明 第 二 段 的 内 容，即 高 温 影 响 了 冰 川。故 选。【答 案】【解 析】细 节 理 解 题。根 据 第 四 段 提 到 ，“”，（气 候 变 化 融 化 了 更 多 的 水，“如 果水 再 次 冻 结，会 释 放 热 量，使 冰 升 温，更 糟 糕 的 影 响 是 冰 川 从 下 面 的 岩 石 上 升 起，导 致 突 然 不 稳 定的 崩 塌）可 知，导 致 冰 川 崩 塌 的 直 接 原 因 是 冰 脱 离 下 面 的 岩 石。故 选。【答 案】【解 析】推 理 判 断 题。根

18、据 最 后 一 段 的“，”和“，”可 知，想 要 说 明 的 是 登 山 者 一 定 要 小 心 谨 慎，即 再 小 心 也 不 为 过。故 选。【答 案】【解 析】主 旨 大 意 题。通 读 全 文，本 文 讲 述 夏 季 温 度 高 影 响 了 阿 尔 卑 斯 山 脉 的 冰 川，发 生 冰 川 崩塌，并 分 析 了 冰 川 崩 塌 的 原 因。因 此，项 概 括 了 文 章 的主 要 内 容，所 以 该 项 适 合 做 题 目。第 二 节文 章 讲 述 职 业 规 划 应 该 从 高 中 阶 段 就 开 始。【答 案】【解 析】第 二 段“”意 为“这 是 学 生们 经 常 遇 到 的

19、 问 题 之 一”，由 此 可 知，本 题 所 填 内 容 和 有 关。项“学 生 们 经 常 被 问 长 大 后要 做 什 么 工 作”符 合 题 意。故 选。【答 案】【解 析】本 题 上 文 讲 述 了 的 学 生 大 学 毕 业 时 才 找 到 合 适 的 职 业。本 题 下 文 讲 述 了 高 中 是 制 定高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）正 确 职 业 规 划 的 最 佳 时 机。所 以 项“开 始 职 业 规 划 越 早 越 好”符 合 题 意，有 承 上 启 下 的 作 用。故选。【答 案】【解 析】上 文 提 到“根 据 计 划，一 个 人 可 以 参 加 正

20、确 的 课 程，接 受 正 确 的 培 训，并 培 养 正 确 的 技 能。所 有 这 些 都 可 以 把 他 们 引 向 正 确 的 职 业 道 路。”本 句 给 出 最 终 结 果：他 们 最 终 一 定 会 进 入 理 想 的 行业。故 选。【答 案】【解 析】本 题 上 文 讲 述 了“面 对 各 种 职 业，高 中 学 生 经 常 会 改 变 已 有 的 决 定。”本 题 下 文 又 提 到“”，所 以 本 题 可 以 填 入 项，意 为“将 自 己 局 限 在 一 个 职 业 规 划 上 不 是 个好 选 择。”故 选。【答 案】【解 析】本 题 上 文 提 到 的 关 键 词“”

21、和 下 文 提 到 的 关 键 词“”均 表 示 学 生 们 在 高 中 阶 段 应 该 多 去 探 索 和 改 变，才 能 找 到 最 适 合 自 己 的 职 业。所 以项 符 合 题 意，意 为“高 中 生 应 该 深 入 探 索 自 己 想 要 的 职 业”。故 选。第 三 部 分语 言 知 识 运 用第 一 节文 章 讲 述 奥 运 冠 军 苏 翊 鸣 的 故 事。【答 案】【解 析】奥 运 会 金 牌 做 为 岁 的 礼 物 应 该 是 最 珍 贵 的。【答 案】【解 析】根 据 下 文 的 可 知，获 奖 后他 拥 抱 的 人 是 他 的 教 练。故 选。【答 案】【解 析】获 得

22、 这 块 金 牌 一 直 是 他 和 教 练 的 梦 想。【答 案】【解 析】我 们 两 人 都 知 道 我 们 为 冠 军 做 了 多 少 牺 牲。【答 案】【解 析】为 了 改 进 我 的 技 巧，我 们 必 须 克 服 许 多 困 难。【答 案】【解 析】这 就 是 为 什 么 我 的 教 练 是 我 第 一 个 想 分 享 喜 悦 的 人。【答 案】【解 析】根 据 下 文 的 可 知，此 处 表 示 他 开 始 学 滑 板。【答 案】【解 析】根 据 下 文 的 可 知，此 处 是 比 较 大 小。【答 案】【解 析】意 为“他 爱 上 了 ”。【答 案】【解 析】根 据 上 文 的

23、 可 知，此 处 表 示 用 言 语 进 行 描 述。【答 案】【解 析】根 据 上 文 的 可 知，他 站 在 滑 板 上 是 高 兴 的。【答 案】高 三 英 语 参 考 答 案第 页（共 页）【解 析】作 为 一 名 职 业 运 动 员，我 在 做 我 喜 欢 的 事 情 上 投 入 了 很 多 时 间 和 精 力。【答 案】【解 析】上 文 提 到 他 付 出 很 多，此 处 表 示 是 爱 一 直 支 撑 着 他。【答 案】【解 析】根 据 下 文 的 可 知，此 处 表 示 追 求 自 己 所 爱 的 事 情。【答 案】【解 析】此 处 是 给 滑 滑 板 的 青 少 年 的 建

24、议，所 以 这 里 表 示 当 你 尝 试 新 的 技 巧 时，你 必 须 循 序 渐 进。第 二 节本 文 简 要 地 介 绍 了 川 剧 表 演 的 特 技 之 一 变 脸。【答 案】【解 析】考 查 介 词。根 据 句 意“随 着 音 乐”可 知，应 为 介 词。【答 案】【解 析】考 查 非 谓 语 动 词，变 脸 源 于 四 川，表 示 主 动 用 现 在 分 词 形 式。【答 案】【解 析】考 查 谓 语 动 词，根 据 句 意 变 脸“被 做”的 原 因，所 以 此 处 谓 语 用 一 般 现 在 时 的 被 动 语 态。【答 案】【解 析】考 查 非 谓 语 动 词，变 脸 是

25、 为 了 表 明 角 色 情 绪 的 变 化，所 以 用 不 定 式 表 目 的。【答 案】【解 析】考 查 副 词，川 剧 变 化 很 大，修 饰 动 词“变 化”，所 以 用 副 词 形 式。【答 案】【解 析】考 查 名 词 复 数，该 句 意 为“不 同 的 节 目 展 示 剧 目 本 身 和 变 脸 的 不 同 优 势”，所 以“优 势”为复 数。【答 案】【解 析】考 查 连 词，该 定 语 从 句 中 缺 少 地 点 状 语，表 示 在“这 部 剧 中”，所 以 用。【答 案】【解 析】考 查 词 性 转 换，此 处 需 要 和 并 列 的 形 容 词 修 饰 名 词，表 示“幽 默 的”。【答 案】【解 析】考 查 形 容 词 的 比 较 级，该 句 意 为“观 察 者 认 为 变 脸 更 像 是 魔 术 而 不 是 戏 剧”。【答 案】【解 析】考 查 连 词，该 句 意 为“熟 悉 文 化 内 容 的 中 国 戏 迷 和 不 熟 悉 中 国 历 史 和 传 统 的 观 察 者 ”，所以 用 表 示“两 者 都 ”。