2021年新教材高中生物 第1章 走近细胞 第1节 走近细胞作业（含解析）新人教版必修1.docx

1、第1节细胞是生命活动的基本单位基础巩固1.下列不属于细胞学说内容的是()A.细胞是一个相对独立的有机体B.细胞是最基本的生命系统C.新细胞是由老细胞分裂产生的D.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成答案:B2.建立细胞学说的科学家主要是施莱登和()A.维萨里 B.列文虎克C.施旺 D.魏尔肖答案:C3.H7N9型禽流感病毒不能被称为生命系统的主要依据是()A.能够致病B.不能繁殖C.没有细胞结构,不能独立生活D.仅由蛋白质和核酸组成解析:细胞是最基本的生命系统,H7N9型禽流感病毒没有细胞结构,不能独立生活,因此不能被称为生命系统。答案:C4.葛(葛藤)之覃兮,施与中谷(山谷),维

2、叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈(节选自诗经葛覃)。诗句中描写的美丽景象构成了一个 ()A.黄鸟种群 B.生物群落C.自然生态系统 D.农业生态系统解析: 分析题意可知,诗句中描写了葛藤、黄鸟、灌木等生物,同时山谷包括了生活在其中的所有生物和无机环境,故它们共同构成了一个自然生态系统,选择C项。答案:C5.归纳法是科学研究中的一种方法,相关说法错误的是()A.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法B.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法C.归纳法得出的结论都是可信的D.科学研究中,最常用的是不完全归纳法解析:归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为完全归纳法和不完全归

3、纳法;不完全归纳法得出的结论不一定可信;科学研究中,最常用的是不完全归纳法。答案:C拓展提高6.下图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是()A.细菌为单细胞生物,只属于生命系统层次中的B.最大的生命系统是C.绿色开花植物无生命系统层次中的D.寨卡病毒属于最基本的生命系统解析:图中的依次为细胞、组织、系统、种群、群落、生态系统和生物圈。细菌为单细胞生物,既属于细胞层次也属于个体层次,A项错误;最大的生命系统是生物圈,B项错误;绿色开花植物无系统层次,由器官直接构成个体,C项正确;寨卡病毒无细胞结构,不属于生命系统,D项错误。答案:C7.下列不能反映生命活动离不开细胞的是()A.单细胞生物能

4、独立进行一系列生命活动B.人体缩手反射的完成是以细胞为结构基础的C.单细胞的草履虫也能完成自由运动和反射活动D.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活解析:单细胞生物依靠单个细胞能独立进行一系列生命活动,A项不符合题意;反射的结构基础为反射弧,人体缩手反射的完成是以细胞为结构基础的,B项不符合题意;草履虫能完成自由运动,但无反射活动,C项符合题意;没有细胞结构的病毒必须依赖活细胞才能生存,D项不符合题意。答案:C8.若下图表示与生命系统相关概念的范围,其中对a、b、c三者关系的理解,正确的是()选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官答案:C9.某座山上植物茂盛,生存着

5、豹、麻雀等飞禽走兽。此外,溪流中还有鱼、虾生存,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题。(1)最基本的生命系统结构层次是,请在本生态系统内举一个例子:。(2)在此山这一区域内,群落是指。(3)黄榆是此山的主要树种之一,与豹相比,黄榆生命系统的结构层次不具有。(4)麻雀在繁殖季节繁殖了3只小麻雀,联系亲代和子代的遗传物质“桥梁”是,小麻雀生长发育以细胞的为基础。答案:(1)细胞豹的神经细胞(其他合理答案也可) (2)山上所有生物(或山上所有植物、动物、细菌和真菌等生物,或山上全部植物、豹、麻雀、鱼、虾、细菌、真菌等生物) (3)系统 (4)精子、卵细胞(或生殖细胞)分裂

6、和分化挑战创新10.教材中细胞学说的内容是后人根据施莱登和施旺的研究成果提炼总结出来的。施莱登和施旺虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生,最初却提出了一个错误的概念:“所有生物是细胞和细胞的产物构成的;新细胞在老细胞的核中产生,由非细胞物质产生新细胞,并通过老细胞的崩解而完成。”由于这两位科学家的权威,使得这种观点统治了许多年。(1)请从历史的角度分析他们为什么会提出上面的错误观点。(2)从人类对细胞的发现和研究的科学进程中,你得到了什么启示?答案:(1)受当时其他科学领域发展水平的影响以及生物学领域自身发展阶段的限制。(2)细胞学说的建立过程,是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程,任何科学探究都是如此。科学探究的过程中错误是客观存在的,认识真理的过程必然是一个漫长而艰辛的过程。