四年级上册语文课件－16 形形色色的植物｜冀教版 (共28张PPT).ppt

1、形形色色的植物一、初读感知藻类植物：藻类植物的种群很多，目前被发现的约有2.5万种。很多人喜欢吃的海带和紫菜就是藻类。大部分藻类植物的体内都有叶绿素，能进行光合作用，加上它们的数量很大，所以它们是水中的有机物生产者，为浮游动物和鱼类提供了食物。1.1.背景资料背景资料苔藓植物：苔藓植物有2.3万多种，是生长在潮湿地带的绿色植物，它们的身体都比较小。低等的苔藓植物仅仅是一片扁平体，平铺在别的物体上。稍复杂的种类除了有叶、茎外，还有假根。假根不能与高等植物的根相比，它只是单细胞或多细胞的丝状结构，有时就好像一根毛。假根主要起固定作用，吸收作用是次要的。蕨类植物：蕨类植物比藻类和苔藓植物复杂得多，它

2、们都由许多细胞组成，而且有了根、茎、叶。根、茎、叶里还有输导组织，能输送营养物质和水分，因此它们适于在陆上生活。但是，它们都不会开花，而且生殖过程仍然离不开水。孟字义：外表的形象；礼貌。辨字组词:貌（面貌）（相貌）（礼貌）藐（藐视）（藐小）造句：大熊猫的外貌非常有特点。字义：姓；农历一季的第一个月；旧时兄弟姐妹排行，孟为大。辨字组词:孟（孟春）（孟子）（孟浪）猛（猛烈）（凶猛）（猛将）造句:孟浩然是我国唐代诗人。貌2.字词整合（1）生难字冠亩字义：形状像帽子或在顶上的东西；帽子。辨字组词:冠(衣冠)(皇冠)寇(日寇)(海寇)(外寇)造句：伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。字义：我国的土地面积

3、单位，一般以六十平方丈为一市亩。辨字组词:亩(一亩)(英亩)(亩数)田(田地)(田埂)(种田)造句：大的水池面积不足一亩，水深不过一丈。（2）多音字辨读：（奇怪）(奇数)奇运用：钱塘江的潮汐是一大奇（）观。不能被2整除的整数，叫作奇（）数。辨读：（树冠）(冠军)冠运用：他再一次夺冠（），市长亲自为他戴上桂冠（）。家门口的空地上生长着（）的植物，他们（），在阳光下（），十分耀眼。（3）重难点字词学一学形形色色：各种各样，种类很多。随风见长：见风就长，形容植物长得极快。五光十色：色泽鲜艳，花样繁多。用一用随风见长形形色色五光十色（1)形形色色的植物一文介绍了植物世界的（）与（），描绘了一个神奇有趣

4、的植物世界，表达了作者对()，对奇妙的()，对(）。大自然奇趣无比、五光十色庞大、复杂绿色世界3.整体感知生命的热爱（2）特殊语句热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。有感情的阅读下面这段文字，体会红色词语的作用：(3)段落大意按文章的结构，可以这样划分段落：一、庞大复杂的植物世界。（）二、奇趣无比，五光十色的植物世界。（）三、等待我们探索的植物世界。（）(4)结构图示形形色色的植物庞大的、复杂的世界奇趣无比、五光十色的世界种类说不尽、道不完的植物世界形体昙花夜晚开放槭树紫

5、红的叶子电信草跳舞二、再读课文读课文，思考问题1.本文为什么以“形形色色的植物”为课题呢？这一课题醒目而颇具含义：既揭示了课文的主要内这一课题醒目而颇具含义：既揭示了课文的主要内容，突出了介绍的重点，即围绕容，突出了介绍的重点，即围绕“形形色色形形色色”这一这一中心词语，从植物世界的中心词语，从植物世界的“庞大、复杂庞大、复杂”与与“奇趣奇趣无比、五光十色无比、五光十色”之处落笔，描绘了一个神奇的植之处落笔，描绘了一个神奇的植物世界；又暗示了我们要在本文中掌握的学习方法物世界；又暗示了我们要在本文中掌握的学习方法抓住中心词语抓住中心词语。2.第段从哪几方面介绍了植物？这一部分围绕植物世界是一个

6、庞大的、复杂的这一部分围绕植物世界是一个庞大的、复杂的世界，分别从植物的种类、生存环境、形体、世界，分别从植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度几方面进行了介绍。寿命、生长速度几方面进行了介绍。3.说说文中引号和省略号的含义。文中引号的含义各有不同：文中引号的含义各有不同：“世界爷世界爷”，引号表，引号表示特殊称谓；示特殊称谓；“随风见长随风见长”，引号表示行文中的，引号表示行文中的直接引用；直接引用；“跳舞跳舞”，引号表示具有具体含义。，引号表示具有具体含义。文中的省略号表示省略了一些内容没有写出来，文中的省略号表示省略了一些内容没有写出来，说明植物的生存环境和奇特的植物还有作者没有说明

7、植物的生存环境和奇特的植物还有作者没有列出来的。列出来的。三、精读课文这是一篇较为成功的说明文，让我们领略了不同的植物的风采，请同学思考一下，文中运用了哪些说明方法？举例说明。澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万人乘凉。1.运用了举例子的说明方法。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。2.作者采用举例子和作比较的说明方法具体描述了植物世界复杂的特点。3.运用了打比方的说明方法。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩儿的孩子，白天一

8、刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来4.此外，在课文中的“一百几十米”“十五亩”“几十分钟”等运用了列数字的说明方法。四、互动反馈1.心灵感悟作者运用多种说明方法介绍植物的特点，还运用排比句式列举、论证，强化了表达效果，省略号的运用则给人不尽的遐想。读完此文，我们眼前仿佛也浮现出了形形色色的植物的样子，对绿色生命的关爱之情油然而生。写法借鉴：2.仿写训练介绍植物的种类时，作者采用举例子的说明方法，如“有的生活在高山上，有的生活在平原上”又如“树冠可以覆盖十五亩土地，树阴下可以容纳万人乘凉”作者用“十五”“万人”一系列具体数字写出了榕树的独特。将小叶比喻成贪玩儿的孩子，运用了打比方的说明方法，引起读者强烈的阅读兴趣，增强可读性。通过品读体会，作者富有情趣的表达方式也展现得淋漓尽致。综合运用多种说明方法，语言表达形式多样化。我的仿句：请写一段说明文字，要求多种说明方式：3.语言积累形容植物的词语：形形色色随风见长奇趣无比五光十色描写植物的名诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章咏柳乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。司马光客中初夏五、随堂练习一、读拼音，写词语。()()（）()全 貌树冠遮盖仁慈二、将下面的词语补充完整。江河（）（）（）（）无比五（）十（）昙花（）（）（）（）色色随风（）（）湖海光色形形奇趣一现见长谢 谢！