（安徽专版）2024春八年级语文下册 期末专题训练四 文学常识与名著阅读作业课件 新人教版.ppt

1、期末专题训练专题四 文学常识与名著阅读一、文学常识1.“社”在古代原指土地神和祭土地神的地方、日子、祭礼。在绍兴，社是一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”，即有关宗教、风俗的戏艺活动。参加祭祀的族人可以享用丰盛的祭品，称作“社饭”。社酒是不可或缺的饮品。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。土地神和祭土地神的地方、日子、祭礼居住区域年规戏社饭社酒12345672.社戏选自呐喊，作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。毛泽东同志曾评价其是中华民族新文化的方向。呐喊鲁迅周树人豫才文学思想革命12345673.科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品

2、文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文的特点主要有内容科学，篇幅短小，语言丰富多彩、通俗易懂，形式多种多样。其主要形式有自述式、谈话式、故事式等。知识小品文文艺性说明文科学短小丰富多彩通俗易懂多种多样自述式谈话式故事式12345674.桃花源记选自陶渊明集，作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江附近）人。东晋（朝代）著名田园诗人。陶渊明集陶渊明元亮潜靖节先生东晋12345675.小石潭记选自柳河东集，作者柳宗元，字子厚，河东（今山西永济西）人，世称柳河东或柳柳州，唐（朝代）代文学家，“唐宋八大家”之一，与韩愈共同倡导唐代“古文运动”

3、，并称“韩柳”。柳河东集柳宗元子厚柳河东唐唐宋八大家韩愈12345676.诗经在内容上分为风、雅、颂三个部分。其中“风”包括十五个地区的民歌，又叫“十五国风”或“国风”，是诗经的核心内容。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，又分“大雅”和“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。诗经是“五经”之一。风雅颂风十五国风国风雅大雅小雅3174颂314012345677.诗经题材广泛，普遍运用赋、比、兴的表现手法，所谓“赋”，就是直陈其事；“比”就是比喻，打比方；“兴”是托物起兴，就是以其他事物为发端，引起

4、所咏的内容。诗经语言朴实优美，以四言为主，兼有杂言，音律和谐悦耳，其中不少篇章采用“重章叠句”的艺术形式。赋比兴赋比兴四言重章叠句1234567二、名著阅读1.阅读经典常谈选段，完成题目。他却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；12345作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“

5、诗三百”的道理。12345（1）以上选段出自经典常谈中的诗经第四，作者阐述了孔子（填人物）对我国第一部诗歌总集诗经的解读。孔子12345（2）结合选段，从内容和语言两方面，说说作者如何让艰涩深奥的古典文化更容易为读者所理解。答案：内容上，作者梳理了孔子的观点并举出实例论述，讲观点，摆事实，从理论到实际切实符合现代读者的逻辑顺序；语言上，行文中引用的古文诗句，作者都随文对它们以白话文的形式进行了注释与翻译，语言浅白易懂。12345专题二：我向大家介绍经典（2）经典常谈中说文解字第一提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。在甲骨文中，“山”字形似山，“尊”字下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒

6、瓶（见图），据此你推测“山”采用的是象形造字法，“尊”采用的是会意 造字法。象形 会意 12345（3）下面是小语阅读经典常谈后的收获，请你帮他续写一句。（要求：阅读篇目不重复）阅读说文解字第一，了解到造字和用字有六个条例；阅读战国策第八，了解到策士文风既有铺陈的伟丽、叱咤的雄豪，也丝丝入扣、千载如生；阅读诗经第四，了解到诗的源头是歌谣。诗经第四 诗的源头是歌谣 12345专题三：读经典的意义（4）结合经典常谈与活动体验，说说阅读经典的意义。答案：示例：经典常谈中有关诗经的内容提到，诗的源头是歌谣，它的节奏最主要靠重叠，重叠可以说是它的生命。在桃夭这首诗歌中，我们看到“桃之夭夭之子于归，宜其”

7、反复出现，这种节奏的重叠，让我们感受到诗歌文化的音韵之美。经典常谈中有关史记的内容提到，李陵是个忠义之士，他的降一12345开始是假意的，太史公秉义直言，遭遇不公。看到这些内容，我们明白了历史的真相，明悟了一种精神。朱自清说过，阅读经典的价值不在实用，而在文化。阅读这些经典，能丰富我们的见识，开阔我们的视野，让我们知晓这些都是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，在激发我们民族文化认同感的同时，更明悟传承这种文化的重要性。123453.阅读下面从钢铁是怎样炼成的中摘录的文字，回答后面的问题。在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，

8、使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答似乎都是：“是的，我已经尽了一切努力了！”12345许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然跑进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。12345（1）联系名著内容，说说摘录文字第一段中加点的“铁环”的意思。答案：“铁环”指病痛、伤残的折磨让“他”丧失工作的能力，由此带来的心理上的怯懦和精神上的痛苦。

9、12345（2）阅读名著，深入挖掘文学宝库蕴含的思想境界、文化精神，可以丰富自身。请你联系生活实际，谈谈对摘录文字中“挣脱铁环”的感悟。答案：示例：从保尔“挣脱铁环”的过程中，我感受到了他钢铁般的意志和顽强的奋斗精神。从中，我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接学习与生活中的各种挑战。123454.阅读钢铁是怎样炼成的，回答问题。（1）下图是小嘉看了钢铁是怎样炼成的后以保尔的成长经历做的笔记（部分），你觉得小嘉的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。1234512345答案：示例：我觉得小嘉的笔记做得好。小嘉做的是提要笔记。他画的图以时间为横轴，以人生

10、遭遇为纵轴，形象地体现出保尔的成长历程在人生的起起伏伏中成长。12345（2）松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方；二月兰，在春寒中绽放美丽请你用一种植物来比喻保尔柯察金，并结合原著内容说说理由。答案：示例：我用松柏比喻保尔。他修建铁路，患上肺炎仍忘我工作；全身瘫痪、双目失明，仍在病榻上完成了小说。他顽强的意志在这些磨砺中更加突显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。12345（2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”的过程中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，列举一例并加以分析。答案：示例：保尔因身体瘫痪、双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作起来，开始了小说创作。12345