2021新高考生物二轮总复习习题：不定项选择题专练2 WORD版含解析.docx

1、不定项选择题专练2第1组1.(2020山东青岛5月模拟)食性研究(确定动物的食性)是进行种群科学管理的前提。研究者通过食性研究了解白菜地中生物之间的关系,为农田管理提供依据。下图为某年度调查白菜地中甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述不正确的是()A.该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环B.短时间内,乙数量增加对提高白菜产量可能有一定的促进作用C.根据“收割理论”,捕食者往往会选择捕食个体数量多的物种D.该生态系统达到稳态时,不同营养级间的能量传递效率不一定维持在10%2.(2020山东潍坊6月三模)下列关于种群与群落的叙述,正确的是()A.年龄组成为稳定型的种群,出生率和

2、死亡率大致相等B.引入到新环境的种群,一定时间内都会呈“J”型增长C.群落演替过程中,早期出现的种群在未来成熟的群落中不会出现D.从山麓到山顶依次分布着森林、草地和裸岩,是群落的垂直结构3.(2020山东潍坊6月三模)“每天喝一点,健康多一点”是某品牌枸杞果酒提出的消费理念。下图为生产该枸杞果酒的传统工艺流程,以下有关分析错误的是()选料?粉碎灭菌接种发酵?果酒A.流程中两处“?”依次表示冲洗和过滤B.制作枸杞果酒时,温度应该控制在1825 C.在酒精发酵旺盛时,若因前期灭菌不合格导致容器中存有醋酸菌,则醋酸菌可将果汁中的糖分解为醋酸D.可在酸性条件下用重铬酸钾溶液来检验是否有酒精产生4.(2

3、020山东烟台6月模拟2)细胞融合技术有着广泛应用,下图为细胞融合的简略过程。据图分析,下列叙述不正确的是()A.甲形成过程中,a和b需要通过细胞膜接触完成识别和结合B.乙形成过程中培养液渗透压略大于细胞质,有助于植物细胞酶解法去壁C.若a和b分别为基因型AaBB、aaBb植株的花粉细胞,则去壁后两两融合可得到4种基因型细胞D.借助单克隆抗体的导向作用能将药物定向带到癌细胞所在位置5.(2020山东德州6月模拟)下图表示以某种杂合子名贵花卉的绿色叶片为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物过程中岀现的不同结果。下列分析正确的是()A.不同结果的岀现主要是由是否提供光照造成的B.a通过脱分化得到b

4、通过再分化得到cC.利用花粉粒进行单倍体育种也能培养岀该杂合子花卉D.b组细胞的全能性高于a组和c组第2组1.(2020江苏南京、盐城二模)下图为某种细菌体内氨基酸X的生物合成途径。已知野生型细菌能在基本培养基上生长,而甲、乙两种突变型细菌都不能在基本培养基上生长。在基本培养基上若添加中间产物2,则甲、乙都能生长;若添加中间产物1,则甲能生长而乙不能生长。在基本培养基上添加少量X,乙能积累中间产物1,而甲不能积累。下列结论正确的是()底物中间产物1中间产物2XA.甲中酶a的功能丧失,但酶b和酶c的功能正常B.甲中酶c的功能丧失,但酶a和酶b的功能正常C.乙中酶a的功能丧失,但酶b和酶c的功能正

5、常D.乙中酶b的功能丧失,但酶a和酶c的功能正常2.下表为养鱼对水稻产量和稻田土壤有机质含量影响的实验结果。下列相关说法,正确的是()处理水稻产量/(kghm-2)土壤有机质/%稻田养鱼4 0232.72对照3 4742.56A.稻田养鱼使水稻更多地从土壤中吸收鱼粪中的有机质B.鱼可以吃掉稻田中的害虫和杂草,从而提高了水稻产量C.引入稻田中的鱼同样受到食物和生存空间等因素的限制D.稻田养鱼使稻田生态系统中的恢复力稳定性得到提高3.(2020山东菏泽联合模拟)抗体种类很多,结构类似于Y型,由四条肽链组成,其中有多个二硫键,抗体的上部与抗原结合,如图所示,吞噬细胞识别抗体的尾部,从而发挥免疫作用。

6、下列叙述正确的是()A.抗体分解后的产物总相对分子质量大于四条链相对分子质量之和B.抗体与抗原特异性结合后可阻断病毒、胞内菌等进入细胞C.吞噬细胞识别抗体并直接将其吞噬依赖于细胞膜的流动性D.一种抗体只能由一种浆细胞产生是抗体具有专一性的原因4.如图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图,相关叙述正确的是()A一分子mRNA有一个游离磷酸基团,其他磷酸基团均与两个核糖相连B.mRNA上的AUG是翻译的起始密码,它是由基因中的启动子转录形成C.在该mRNA合成结束后,核糖体才可以与之结合并开始翻译过程D一个mRNA有多个起始密码,所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质5.(2020山东日照3月实验班

7、过程检测)某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因,先将原始菌种接种在1号培养基上,培养出菌落后,将灭菌绒布在1号上印模,绒布沾上菌落并进行转印,使绒布上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后,在2号上找到对应的菌落,然后接种到不含链霉素的4号培养液中,培养后再接种到5号培养基上,并重复以上步骤。实验过程如下图所示。下列相关叙述正确的是()A.大肠杆菌抗链霉素的性状是由链霉素的选择作用引起的B.1号和5号采用平板划线法将菌种接种在相应选择培养基上C.4号与8号培养液中,大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大D.该实验缺乏对照实验,无法确定抗链霉素性状属于可遗传

8、的变异第3组1.玉米非糯性基因(B)对糯性基因(b)是显性,如图为玉米培育的示意图。染色体缺失片段不影响减数分裂过程,但染色体缺失的花粉不育,而雌配子可育。下列叙述正确的是()A.甲属于诱变育种得到的染色体结构变异个体B.甲与正常糯性玉米进行正反交,子代表现型及比例不同C.F1非糯性玉米中,含有异常染色体的个体占2/3D.在F2非糯性玉米的叶肉细胞中,异常染色体的数目最多为2条2.研究鼠对食料植物(一年生草本植物)和非食料植物(包括多年生草本和阔叶草本植物)相对生物量(每100 cm2总株高)的影响,实验地块设置围栏阻挡鼠进入。据图分析错误的是()A.缺少鼠时,食料植物的生长优于非食料植物B.

9、存在鼠时,食料植物在竞争中占有优势C.实验地块和对照地块非生物因素应该基本相同D.实验结果说明鼠不影响非食料植物相对生物量3.细菌紫膜质是一种膜蛋白,ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上,在光照条件下,观察到如图所示的结果。下列叙述正确的是()A.图甲中H+跨膜运输的方式是主动运输B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能C.ATP合成酶的作用是催化ATP的合成D.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响4.实验表明,植物体在逆境条件下激素的含量会发生变化,逆境适应蛋白的合成量会相应增加,

10、所以植物激素又称为“应激激素”。如图为不同程度的干旱条件下番茄植株内脱落酸(ABA)与乙烯的变化情况,下列分析不合理的是()A.脱落酸能促进某些逆境适应性基因的表达B.脱落酸与干旱程度呈正相关,乙烯则呈负相关C.脱落酸作为信号分子能诱导乙烯的合成D.脱落酸能促进植物进入休眠状态,提高植物的抗逆性5.(2020山东日照3月实验班过程检测)学习“分离和纯化大肠杆菌”时,甲、乙两同学就“大肠杆菌的细胞呼吸类型”产生了争论。甲认为是厌氧型,因为大肠杆菌生活在人或其他动物的大肠中,是缺氧环境。乙则认为是需氧型,因为卫生部门对餐馆卫生检查时,会对餐具、消毒柜等暴露在空气中部位进行取样。老师建议他们通过实验

11、来验证,两位同学在完全相同条件下选择LB培养基(培养大肠杆菌):蛋白胨10 g,酵母膏5 g,NaCl 10 g,加蒸馏水定容到1 000 mL,进行实验。下列有关说法错误的是()A.“蛋白胨”和“酵母膏”主要是为大肠杆菌提供碳源、氮源和特殊营养物质B.两位同学进行实验时,要用到的培养基类型有固体培养基、鉴别培养基C.两位同学需要用干热灭菌法对培养基进行灭菌,稀释涂布平板法进行接种D.两位同学在培养大肠杆菌时都得到了菌落,说明大肠杆菌属于兼性厌氧型生物参考答案不定项选择题专练2第1组1.A解析物质循环发生在无机环境与生物群落之间,A项错误;由图可知,乙捕食甲,故乙数量的增加会减少甲种群对白菜的

12、摄食量,对提高白菜产量可能有一定的促进作用,B项正确;根据“收割理论”,捕食者往往会选择捕食个体数量多的物种,C项正确;该生态系统达到稳态时,不同营养级间的能量传递效率不一定维持在10%,D项正确。2.A解析年龄组成为稳定型的种群,意味着种群数量趋于稳定,而出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素,因此可推测出生率和死亡率大致相等,A项正确;引入新环境的种群,如果该种群能够适应该环境,则在一定时间内会呈“J”型增长,B项错误;群落演替过程中,早期出现的种群在未来成熟的群落中依然可能会出现,但不是优势种,C项错误;从山麓到山顶依次分布着森林、草地和裸岩,这是群落水平结构的体现,D项错误。3.C

13、解析流程中两处“?”依次表示清水冲洗和过滤,过滤的目的是除去果皮等杂质,A项正确;由果酒制作的原理可知,制作枸杞果酒时,温度应该控制在1825,B项正确;在酒精发酵旺盛时,若因前期灭菌不合格导致容器中存有醋酸菌,由于此时为缺氧环境,而醋酸菌为需氧型微生物,在无氧条件下无法生存,因此,醋酸菌不能将果汁中的糖分解为醋酸,C项错误;酒精在酸性条件下与重铬酸钾溶液发生颜色反应,由橙色变为灰绿色,以此原理可以来检验是否有酒精产生,D项正确。4.C解析甲是有性杂交产生的后代,其形成过程中a和b需要通过细胞膜接触完成识别和结合,A项正确;乙是植物体细胞杂交产生的后代,该过程培养液渗透压略大于细胞质,有助于植

14、物细胞酶解法去壁,防止原生质体在低渗溶液中吸水涨破,B项正确;若a和b分别为基因型AaBB、aaBb植株的花粉细胞,去壁后两两融合可以得到6种基因型的细胞,C项错误;借助单克隆抗体的导向作用能将药物定向带到癌细胞所在位置,D项正确。5.D解析不同结果的出现主要是细胞分裂素与生长素的比例不同导致的,A项错误;愈伤组织b在不同植物激素比例下分化为a根或c丛芽,B项错误;利用花粉进行单倍体育种得到的一般为纯合子,C项错误;b组细胞分化程度很低,其全能性最高,D项正确。第2组1.AD解析在基本培养基上若添加中间产物2,则甲、乙都能生长,说明甲和乙酶c功能正常;若添加中间产物1,则甲能生长而乙不能生长,

15、说明甲酶b功能正常,乙缺酶b;添加少量X,乙能积累中间产物1,而甲不能积累,说明甲缺酶a,乙酶b的功能正常。2.BC解析鱼粪中的有机质需经分解者分解为无机物才会被水稻吸收利用,A项错误;鱼可以吃掉稻田中的害虫和杂草,使能量较多地流向水稻,从而提高了水稻产量,B项正确;稻田中可提供的食物和生存空间有限,引入稻田中的鱼同样受到食物和生存空间等因素的限制,C项正确;稻田养鱼增加了稻田中的生物种类,使稻田生态系统中的营养结构复杂程度提高,进而提高了稻田的抵抗力稳定性,降低了恢复力稳定性,D项错误。3.AB解析抗体分解为多肽和氨基酸的过程中肽键和二硫键会水解断开,相对分子质量之和大于四条链相对分子质量之

16、和,A项正确;抗原与抗体结合后可阻止病毒对宿主细胞的黏附以及胞内寄生菌侵入宿主细胞,B项正确;吞噬细胞吞噬的是抗原抗体复合物,不直接吞噬抗体,C项错误;抗体的专一性体现在一种抗体只能与相应的抗原结合,D项错误。4.AD解析一分子mRNA上5端有一个游离磷酸基团,其他磷酸基团均与两个核糖相连,A项正确;启动子是DNA上RNA聚合酶识别和结合的位点,启动子转录来的序列不一定是翻译的起始密码,B项错误;原核细胞中转录和翻译是同时进行的,C项错误;由图可知,一个mRNA有多个起始密码,所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质,D项正确。5.C解析大肠杆菌是原核生物,其可遗传变异只有基因突变,大肠杆菌抗链霉素

17、的性状是由基因突变引起的,A项错误;1号和5号采用稀释涂布平板法将菌种接种在相应选择培养基上,B项错误;4号与8号培养液中,大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大,C项正确;本实验有对照实验,无链霉素的培养基为对照,可以确定抗链霉素性状属于可遗传的变异,D项错误。第3组1.ABC解析甲用X射线处理,发生染色体缺失片段,所以属于诱变育种得到的染色体结构变异个体,A项正确;由于染色体缺失的花粉不育,而雌配子可育,所以甲与正常糯性玉米进行正反交,子代表现型及比例不同,B项正确;甲(B-b)与乙(Bb)杂交,F1非糯性玉米基因型及比例为BB-BbB-b=111,所以含有异常染色体的个体占2/3,C项正确;

18、由于染色体缺失的花粉不育,因此体细胞中只有一条缺失染色体,且叶肉细胞已高度分化,不再进行细胞分裂,所以异常染色体的数目最多为1条,D项错误。2.BD解析设置围栏阻挡鼠进入,即缺少鼠时,食料植物总株高比非食料植物总株高高,说明食料植物的生长优于非食料植物,A项正确;无围栏,即存在鼠时,非食料植物总株高比食料植物总株高高,说明非食料植物在竞争中占有优势,B项错误;实验应遵循单一变量原则,本实验只能改变围栏的有无,实验地块和对照地块的非生物因素应该基本相同,C项正确;分析非食料植物的总株高可知,有围栏的总株高比无围栏的总株高低,说明鼠影响非食料植物相对生物量,D项错误。3.AB解析图甲中在光照条件下

19、,H+能逆浓度跨膜运输,则跨膜运输的方式是主动运输,A项正确;由图乙、丙可知,ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能,ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能,B项正确;由图丙可知,ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用,C项错误;由图可知,破坏跨膜H+浓度梯度会抑制ATP的合成,D项错误。4.BC解析由图可知,逆境条件下,脱落酸的含量增加,再结合题干信息“逆境条件下,逆境适应蛋白的合成量会相应增加”可知,脱落酸能促进某些逆境适应性基因的表达,使逆境蛋白的合成量增加,A项正确;乙烯与干旱程度不是呈负相关的关系,在一定干旱条件下,乙烯随着干旱程度的增加而增加,当干旱程度过高时,

20、乙烯的含量开始下降,B项错误;图中看出,重度干旱时,脱落酸含量增加,乙烯的含量却减少,说明脱落酸不能作为信号分子诱导乙烯的合成,C项错误;脱落酸对植物的生长起抑制作用,促进植物进入休眠状态,可以提高植物的抗逆性,D项正确。5.C解析从培养基的营养成分看“蛋白胨”和“酵母膏”主要是为大肠杆菌提供碳源、氮源和特殊营养物质,A项正确;由分析可知,两位同学进行实验时,要用到的培养基类型有固体培养基、鉴别培养基,B项正确;对于培养基,常用高压蒸汽灭菌,采用稀释涂布平板法接种才能达到上述实验目的,C项错误;甲在无氧条件下培养,乙在有氧条件下培养,观察发现都得到了菌落,说明大肠杆菌细胞呼吸类型是兼性厌氧型,D项正确。