2021版新课标名师导学高考第一轮总复习 第1单元 语言文字应用 第七节　图文转换 WORD版含答案.docx

1、第七节图文转换对应学生用书p631.(2018全国卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。答：_解析本题考查图文转换和语言表达准确、连贯的能力。解答此题，首先得认真观察此图，明确各层级的关系。根据箭头指向，按照从上到下的顺序表述清楚即可，注意字数要求。答案(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。2下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求

2、内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：_解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。答案(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。3下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形

3、寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。答：_解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。答案(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡流向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。4下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。答：_解析本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力，要求考生读懂图中各个部

4、分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”，要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。答案(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。对应学生用书p64语文全国卷对于考生图文转换的考查频率居高不下，且有由语言文字运用板块向阅读板块蔓延之势，比如在实用类文本阅读中就将阅读理解与图文转换完美结合。图文转换的选材多数是与社会现实有联系的新闻图片、漫画、调查图表、徽标等，紧跟时代脚步。考查点多集中在描述内容揭示寓意、总结规律、说明要素等方面。试题渐趋成熟稳定，

5、漫画、徽标、图表、邮票、新闻图片、构思框架图等类型有轮考的趋势，同时新题型也不断出现，成为创新命题形式的一块试验田，因此，我们应该以不变应万变，熟悉图文转换的常考题型，以应对可能出现的新题型。对应学生用书p64构思框架图、流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。框架流程图的图文转换要关注三点：(1)明确对象，分清层次。从流程图的名称出发，把握流程图的陈述对象，弄清楚流程图有几个层次、每个层次分为哪些方面。(2)理清顺序，抓住关键。梳理流程图的顺序，即事物(事件)发展的顺序，比如从哪里开始、有哪些方面(步骤)、结果是什么等。同时，要关

6、注每个层次的具体内容，比如方框中的内容是关键概念，是流程图中不能遗漏的内容；箭头指示事物(事件)发展的方向或趋势等。(3)准确表述，规范答题。明确题干的要求，用准确的语言完整表述流程图的内容。 下面是“跨媒介阅读与交流学习”的构思框架图，请把它转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。答：_解析解答此题时，考生应注重把握框架图的层次和每个层次包含的内容。这个框架图可以分为四层：第一层是总括，即“跨媒介阅读与交流学习”；第二层包括“材料、目标、方法”三个方面；第三层包括“有关跨媒介的普及性著作”“能力、态度”以及“场景应用、实例分析”三个方面；第四层包括“获取信息、处理信

7、息、应用信息”和“求真求实” 四个方面。拟写答案时，以第一层为陈述对象，然后从“材料、目标、方法”三个方面把第三层和第四层的内容改写成第二层内容的定语、状语等；同时注意语言的连贯。答案(示例)“跨媒介阅读与交流学习”借助场景应用和实例分析的方法，学习有关跨媒介的普及性著作，发展获取信息、处理信息、应用信息的能力，促进求真求实态度的养成。 学校安排了沈从文小说边城的专题阅读课程。下面是一位老师推荐给学生的课程实施流程图。请把这个图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。答：_解析解答此题时，考生应注重把握流程图的层次和具体流程等。这个流程图可以分为五个层次：第一层，“作

8、品”“背景”；第二层，“作品”“背景”包含的具体内容；第三层，“主旨”“艺术美”；第四层，“评论文章”；第五层，“小论文”。拟写答案时可以从这五个层次的顺序入手，先说课程实施的开始，即了解“作品”和“背景”；然后，把握小说的“主旨”和“艺术特美”；最后借鉴他人的“评论文章”，写成“小论文”。 答案(示例)课程从阅读作品开始，同时了解作者背景及时代背景。可以从情节、人物、环境、语言等角度解读作品，进而把握小说的主旨与艺术美。再借鉴他人的评论文章，最后形成自己的小论文。徽标是带有特殊含义的图标、徽章。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色、质地等多种元素的组合，表现该组

9、织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。徽标类图文转换题的解题思路如下：1仔细观察，全析构图要素新颖的徽标往往通过独特的设计来激发人们的联想。立整体把握它的外形特点，明确构图要素。注意图中的字母及其艺术变体，看清图中有哪些线条、文字、图形，分析它们的大小、位置是怎样的，从文字、数字、图形等方面多角度把握徽标传达的信息。2读懂文字，抓住主体一般来说，在徽标中总会有一些文字，说明这个徽标是什么组织、什么行业的，或是用于什么活动的。3善于联想，理解变形很多徽标都对汉字、英文字母做了抽象化的变形。这些变形非常美妙，富有动感，寓意深刻。扣住徽标主题，由表及里，通过联想，揣

10、摩活动的名称、内容，有助于我们把握这些汉字、英文字母的变化所包含的寓意。4有序说明，规范语言说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)，还要采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 5月31日是世界无烟日，这个特殊的纪念日得到了世界大多数国家的认可，一些国家还专门发行了以戒烟为主题的邮票。右图是阿根廷发行的戒烟邮票，请写出其主题图形的构图要素，并说明图形寓意。要求：寓意简明，句子通顺，不超过60个字。答：_解析解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。构图要素是指邮票中的主要构成部分，即“香烟”与“心”；再结合题干中的“世界无烟日”“阿根廷发行的戒烟

11、邮票”，邮票寓意就应该容易理解了。答案(示例)构图要素：香烟、被香烟穿破的心。寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，狠狠地刺穿了鲜红的心脏，以邮票为诫，警示人类热爱生命，远离香烟。 下面是中华慈善总会的会徽，请写出该会徽中除文字以外的构图要素及其寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过150个字。答：_解析首先，根据题干了解徽标的单位归属中华慈善总会，所以徽标创意应与中华慈善有关。其次，观察徽标，从局部到整体，分析构图要素。该图主要包括心形，代表着爱心，四个心形面向四个方向，代表着来自四面八方的爱；四颗心与中间的阴影部分构成了一名儿童形象，寓意着关爱、呵护、希望、未来；托举的双手寓意着呵护。最后，根据题干

12、要求整理答案即可。答案(示例)构图要素：整个徽标由心形、儿童和托举的双手构成。寓意：多颗“心”汇集，寓意着来自四面八方的爱因慈善而汇聚到一起；托举的双手寓意着来自全社会的呵护、关爱与援助，双手托起并守护着上方的爱心与儿童，寓意着慈善事业在全社会的关心、支持下将拥有光明的未来。漫画是一种具有讽刺性、幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现出幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要由标题(往往告知或暗示漫画的主题思想，可以没有)、画面主体(是画面各“因素”构成的情景)、注释(是对画面情景的提示与注解，可以没有)三部分组成。常见的漫画题

13、型有：描述画面、概括寓意和拟加标题。其解题步骤如下：1审读画面，观察构成要素(1)看标题。标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特别是当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效。在看标题时，一定要和漫画内容结合起来进行对接分析，这样更容易把握漫画寓意。(2)看画面。要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。(3)看夸张处。漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。(4)看注释。漫画配有的文字言简意赅、画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔细品味。2类比联想，探究画面寓意做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，

14、想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。3分类解题，讲求方法技巧把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题须掌握三种常见题型的解题方法和技巧：(1)描述画面。这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述出来即可，一般不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。(2)概括寓意。这类题型，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。(3)拟加标题。拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂

15、扬的主体(人或物)和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体(人或物)命名，也可扣住主题命名。 描述下面这幅华君武先生漫画的内容，并说明其寓意，不超过130字。答：_答案(示例)(1)内容：漫画标题为“视死如归”；漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年，面对疾驰而来的小汽车，无所谓地挥挥左手；而右侧的小汽车司机异常吃惊，吓得脑袋从前窗伸出来，紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧，后座的乘客也吓得睁大了眼睛。(2)寓意：要遵守交通规则，珍惜生命。 认真观察下面的漫画，按要求完成题目。漫画反映了很多大学改名的社会现象，对此现象你有什么样的看法？要求：语言表达简明、连贯、得体，不少于80个字。

16、答：_答案(示例一)名字还是不改的好。一所大学办得好坏，不在于名字而在于实力。与其在名字上下功夫，不如在教学质量、教学条件等方面下功夫。用实力吸引更多的高水平学生加入，形成良性循环，大学才会越办越好。(示例二)大学校名是学校的招牌，是学校对外的“名片”，也是承载其历史传统、文化理念、精神气质、品牌形象的最重要的载体之一。大学校名起得好，更能引起考生的注意，吸引更多的考生，一些大学可以通过更改校名来提高知名度。这里的图片包括绘画和照片，它用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味。高考语言表达题借助对画面的描绘，考查考生阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。一般来说，描绘图片

17、可以从以下几方面着手：描绘场景；放大细节；想象故事；传达心声；揭示主题。图片类题目解题步骤如下：(1)整体理解，就是明确画面的构成要素，即什么人做什么事。(2)抓住细节，突出特征。画家、摄影家总是通过某些细节突出某种特征以强调自己所要传达给读者的东西，要善于发现这些细节和画面特征，理解作者的用意，并在语言转换时突出这些细节和特征。(3)解说寓意时要准确理解画面寓意，解说画面时要扣住画面寓意，即使题目没有要求解说寓意也要如此。(4)符合要求，即要看准命题意图，按要求答题。 下面的图片是港珠澳大桥的一幅摄影照片，请结合图片内容，对画面进行准确、生动的描写。要求：想象合理，语言简明，至少使用一种修辞

18、手法，不超过60个字。答：_解析这幅图片是港珠澳大桥的一部分，图片的构成要素是大海、桥和小山等。桥体部分蜿蜒曲折，伸入海中的部分像一条龙，有明显的龙头特征。围绕这些特征展开细致描述就可以展现画面内容。可以选择用排比和比喻的修辞手法写桥的形状。 答案(示例)好像山中出，好像海中游，好像空中舞；桥的故乡在中国，桥的奇速在中国；港珠澳，飞龙跃起，用桥连接，用爱对白。1数据表数据表将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。解答数据表表文转换题，要把握好以下两个方面：读懂数据表，数据表由表头和具体数据组成，要读懂它，就要把握表头的实际意义和数据体现的特

19、点等。分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。 阅读下面的图表，根据要求完成题目。长春市某大学学生微信使用情况统计表统计项目使用情况一周平均每天时长6小时以上46小时24小时2小时以下39%29%21%11%一周每天使用时段上课时课间休息时睡觉前43%24%10%23%使用微信主要目的获取资讯读书抢红包聊天25%11%21%43%(1)根据图表数据，结合三个方面的情况，写出相关结论。(不超过30个字)答：_(2)根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条意见或建议。(不超过30

20、个字)答：_解析解答此题，要注重把握相关的数据以及数据体现的信息。从一周平均每天使用微信的时长、一周每天使用微信的时段和使用微信的主要目的三个方面考虑，从数据的最大值和最小值分析，结论可以从三个角度得出，即大学生使用微信的时间过长、上课时使用微信频繁以及主要用途是聊天。提建议或意见方面，可以从大学生的第一要务是学习的角度切入，规劝大学生要少使用微信，多学习等。答案(1)大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。(2)每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；不应该在上课时使用微信，既违反课堂纪律又影响学习效果；应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上。

21、(答对任意一条即可)2柱状图此类题目将数据以直观的柱状图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。解答此类题型，要把握好以下两个方面：观察图表，找出发展趋势。对柱状图的观察可以从两个方面入手：一是柱体代表的数据，二是柱体与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱状图通过对比体现的意义。分析题干要求，定向归纳概括。题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。 工作环境、薪酬以及与同事的关系是影响外来务工人员幸福感的三个重要因素。请根据下面某市对外来务工人员的幸福感的调查图表，回答以下问题。

22、(1)请用一句话概括该市外来务工人员幸福感的状况。答：_(2)如果你是该市的人大代表，看到调查图表后，你将从哪几个方面撰写提高外来务工人员幸福感的提案？答：_解析解答第(1)题时，要综合考虑工作环境、薪酬以及与同事的关系三个方面的内容。在分析柱状图时，通过将“比较满意”和“一般”中的“工作环境”“薪酬”和“与同事的关系”三个因素占比总和加以对比，可以发现，“一般”所占的比例总和最高，考生由此可以得出该市外来务工人员的幸福感“一般”的结论。解答第(2)题时，应该从工作环境、薪酬以及与同事的关系三个方面逐项回答。答案(1)该市外来务工人员的幸福感一般。(2)可以从优化工作环境、提高薪酬待遇以及保持

23、城市良好的开放性和包容性等方面撰写提案。 3.饼状图饼状图类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者。解答此类题型，要分析饼状图的特征，可从以下两方面着手：把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。结合题干要求写出具体内容。对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图所体现的意义。 根据图1和图2，分三点说明和2010年相比，2030年可能出现的旅游市场份额变化。答：_解析解答此题时，考生应先从时间的角度观察数据的变化，找到增幅最大、降幅最大和变化不大的区域。分析图1和图2可知，旅

24、游市场份额增幅最大的区域是亚太区，降幅最大的区域是欧洲区，变化不大的区域是中东区和非洲区。然后从区域的角度观察数据的大小，分析图l和图2可知，无论是2010年还是2030年，旅游市场份额占比最大的区域都是欧洲区。考生在组织答案时可以从以下两个角度切入：一是分析旅游市场份额增幅最大、降幅最大、降幅较大、变化不大的区域；二是分析哪个区域所占旅游市场份额最大。答案旅游市场份额增幅最大的区域是亚太区。不管是2010年还是2030年，旅游市场份额占比最大的区域都是欧洲区，但欧洲区的旅游市场份额降幅也最大。美洲区的旅游市场份额降幅较大，中东区和非洲区的旅游市场份额变化不大，略有增长。4曲线图曲线图一般以纵

25、横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。解答此类题型，需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，可从以下三方面着手： 理解坐标内容。看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。找出曲线走向。曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。分析曲线转折点。曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线转折点显示的趋向。 阅读下面的材料和配图，按要求回答问题。“倒U曲线”，又称库兹涅茨曲线，是美国经济学家库兹涅茨于1955年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线，是发展经济学中重要的概念。在心理学中也存在许多“倒U曲线”，下图是根据重

26、复次数与效果之间的关系形成的“倒U曲线”图。(1)请依据上图，概括出“倒U曲线”图的特点，要求语言表达连贯，不超过50个字。答：_(2)我们在生活、学习过程中，都经历过父母或老师“苦口婆心”式的说服教育，假如你正面对一位“苦口婆心”地教育自己孩子的母亲，你想对这位母亲说点什么？要求语言表达简明、连贯、得体，不超过80个字。答：_解析解答(1)题时，考生首先要明白“倒U曲线”图表示的是重复次数与效果之间的关系，然后据此概括出“倒U曲线”图的特点。解答(2)题时，考生应依据“倒U曲线”图思考“苦口婆心”式的说服教育与教育效果之间的关系，这样就不难得出答案。答案(1)效果先随重复次数的增加而变好，到

27、了一定程度之后，随重复次数的增加而变差。(2)作为一个母亲，您希望自己的孩子更优秀，“苦口婆心”地教育孩子是可以理解的。但是，如果您在孩子面前反反复复地说，把“教育”变成“唠叨”后，教育的效果反而会不好。 阅读下面的图表，根据图表信息填写文段中的空缺内容(不能出现具体数据)。要求：语意准确，句子通顺，每处不超过20个字。某市于2018年和2019年分别举办了第三、四届惠民文化消费季活动，从上表可以看出，这两届惠民文化消费季消费的金额_；第四届与第三届相比，第四届惠民文化消费季消费的金额_；可以预见以后的几个阶段，第四届消费的金额_。答：_解析根据第一处横线前内容的提示可知，此处应填的内容是对图表中两届惠民文化消费季消费金额情况的总结性表述。从图表中可以看出两届的消费金额都处于增加的趋势。根据第二处横线前内容的提示，此处应填的内容是对图表中第四届与第三届同一阶段数据的比较，9月11日到10月9日这一阶段，第四届的消费金额要比第三届高。根据第三处横线前内容的提示，此处应填的是对图表中第四届惠民文化消费季10月9日后消费金额情况的预测以及与第三届的比较预测。答案都处于大幅度增加的趋势高于第三届的同一阶段还会逐渐增加，且高于第三届的同一阶段