2021高考全国历史岳麓版一轮单元质检十五　历史上重大改革回眸 WORD版含解析.docx

1、单元质检十五历史上重大改革回眸1.(2019河南八市联盟“领军考试”,45)阅读材料,完成下列要求。材料南宋处于中国封建社会变革与转型期,伴随着民间争言财利的好讼风尚以及无审级限制诉讼制度所引发的非法越诉、妄诉现象对司法秩序的冲击,南宋对原有相关法律进行了改革。新律规定:州县、监司的司法官员必须在民事案件审结后给争讼双方当事人出具包含有案情事实、法律适用和审断理由的法律文书“断由”,以此作为诉讼当事人依次上诉的法定依据。南宋司法官员的民事审判虽然经常会参酌人情,以使判决更加圆润,但人伦情理仅是对法律的补充,而不是颠覆,更不是所谓的“伦理法”“父母官诉讼”等传统学说所能涵括。实际上南宋司法官员早

2、已践行了依据证据判决的成文法传统。南宋司法理性化、近世化趋势,对当下的司法改革亦不乏历史启迪与思考。摘编自张本顺变革与转型:南宋民事审判“断由”制度生成的历史原因、价值功能及意义论析(1)根据材料并结合所学知识,指出南宋法制改革的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识,简要评价南宋法制改革的特点。2.(2019广东揭阳二模,45)阅读材料,完成下列要求。材料1868年明治政府提出“文明开化”的改革口号,要求“破除旧来之陋习,求知识于世界”,确立了教育发展的总方向。1872年文部省颁布第一个教育改革法令学制,学制主要模仿法国。提出普及小学教育,同时重视发展实业教育。学制有许多内容严重脱离日本的国

3、情,致使就学率达不到预期指标。1879年政府颁布了教育令,教育令主要模仿美国,改变了学制所规定的划一的中央集权体制,强调地方分权和尊重多样性及自由主义。但在自由的名义下,政府的教育受到轻视,小学入学率反而下降,还出现教育内容反动的现象。1880年政府颁布改正教育令,强化了町村设置小学的义务,严格了对就学义务的规定,加强了教育行政权,并将修身课提到各科之首,以强化“尊祖训、明忠孝、学孔道”的道德教育,初步确立了“和魂洋才”的教育立法指导思想。1885年又颁布一系列学校令,主要吸收了普鲁士的国家主义教育思想,强调培养“善良臣民”的道德教育。1890年以天皇名义颁布教育敕语,规定日本的教育目的是教育

4、臣民“重国宪”“遵国法”“义勇奉公,以辅佐天壤无穷之皇运”。教育敕语的颁布,标志着明治维新以来的教育改革的完成。(1)根据材料,概括日本明治时期教育改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识,简析日本教育改革的意义。3.(2019广东六校第二次联考,45)阅读材料,回答下列问题。材料1950年7月,政务院公布的税政实施要则中,就曾列举有对个人所得课税的税种,当时定名为“薪给报酬所得税”。但由于我国生产力和人均收入水平低,实行低工资制,虽然设立了税种,却一直没有开征。1980年9月10日,由第五届全国人民代表大会第三次会议通过中华人民共和国个人所得税法。直至1980年以后,为了适应我国对内搞活、对

5、外开放的政策,我国才相继制定了中华人民共和国个人所得税法中华人民共和国城乡个体工商业户所得税暂行条例以及中华人民共和国个人收入调节税暂行条例。上述三个税收法规发布实施以后,对于调节个人收入水平、增加国家财政收入、促进对外经济技术合作与交流起到了积极作用,但也暴露出一些问题,主要是按内外个人分设两套税制、税政不统一、税负不够合理。为了统一税政、公平税负、规范税制,1993年10月31日,第八届全国人大常务委员会四次会议通过了全国人大常委会关于修改的决定,同日发布了新修改的中华人民共和国个人所得税法(简称税法)。1994年1月28日,国务院配套发布了中华人民共和国个人所得税法实施条例。1999年8

6、月30日,第九届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定第二次修正,并于当日公布生效。摘编自中国税收制度(1)根据材料并结合所学知识,简要评析新中国成立后我国的个税改革。(2)根据材料并结合所学知识,概括新中国成立后我国个税政策的变化。4.阅读材料,完成下列要求。材料1958年美国颁布了国防教育法,把教育改革与加强国家安全联系起来。这部法案明确强调“天才教育”,鼓励有才能的学生考入高等教育机构,培养拔尖人才。到了20世纪80年代,美国人再次发现,他们在科学技术上的领先地位受到了严峻挑战,1985年美国发起了跨世纪全面改革基础科学教育的“2061计划”,明确提出“普及科学基础知识包括科学、数学

7、和技术,已经成为教育的中心目标”,并详细阐述了全面改革美国初、中等教育体系的设想、步骤、目标和科学依据。在此后的实践中,全国学校缺乏统一的规划与标准,造成教育质量难以控制、教育水平难以提高等诸多问题,为此1995年美国颁布了国家科学教育标准,这是美国历史上第一份全国性的科学教育标准。为了让每一个孩子享受到良好的教育,2002年美国总统布什签署了不让一个孩子掉队的教育法案。摘编自张运红二战后美国中小学科学课程改革及其特点与趋势(1)根据材料并结合所学知识,简析第二次世界大战后美国进行中小学科学课程改革的原因。(2)根据材料,概括第二次世界大战后美国中小学科学课程改革的特点。单元质检十五历史上重大

8、改革回眸1.参考答案:(1)历史背景:中国处于封建社会变革与转型期;民间好讼风尚;无审级限制诉讼制度引起不良诉讼现象;南宋原有法律体系的不完善。(2)南宋法制改革注重事实和证据,淡化伦理人情,其诉讼程序渐趋规范化,带有理性化和近代化色彩,有利于维护司法秩序和促进司法公正;有利于促进商品经济发展和社会进步;对近现代司法改革提供借鉴。2.参考答案:(1)日本明治维新教育改革特点:坚持向西方学习,根据形势灵活地选择学习的主要对象;从本国实际出发,确立了一个符合本国国情的教育制度;普及初等教育,重视发展实业教育;中央加强对教育的规划和管理并强力推进。(2)意义:普及初等教育,提高了全体国民素质;培养了

9、一支适应工业化大生产的技术人才,使日本快速成为世界工业大国;建立一套强有力的教育系统,推动日本的现代化;强化了天皇专制主义的道德教育和武士道精神,使日本走上军国主义的道路,给世界带来灾难。3.参考答案:(1)简析:我国个税制度不断发展、改善;个税征收的调整受经济发展水平、国家经济政策等多种因素的影响;我国个税改革对于调节个人收入水平,增加国家财政收入,促进对外经济技术合作与交流起到了积极作用;促进了社会主义市场经济体制的发展和完善;个税制度应随着社会主义现代化建设的发展而进行调整。(2)变化:由列为税种到专门税法;由分设税制到统一税政;逐步规范化、合理化。4.参考答案:(1)原因:国际形势的发展和国际竞争的加强;联邦制度制约教育发展;第三次科技革命对劳动者素质的要求;科技创新成为经济发展的最主要推动力量。(2)特点:以深刻的危机意识为推动力量;国家加强对教育的控制;教育由精英化转向大众普及化;以立法形式推进教育改革。