专题四 谓语动词.pdf

1、第一部分英语基础知识专题四 谓语动词 真题多维细目表卷名时态和主谓一致被动语态情态动词和虚拟语气语法填空短文改错语法填空短文改错短文改错 全国乙 课标全国（）（）（）删除 后的 课标全国（）（）课标全国（）课标全国（）（）小计 课标全国（）课标全国（）（）课标全国（）（）前加 课标全国（）（）小计 全国甲（）（）课标全国（）（）课标全国（）（）课标全国（）（）（）课标全国（）（）（）（）小计 命题规律与备考策略命题规律 五年高考全国卷语法填空以对时态的考查为主，以对语态的考查为辅。在考查时态、语态的同时还会考查主谓一致问题。短文改错主要考查：时态、语态的错用；过去分词与过去式的混用；一般现在时

2、中，主语为第三人称单数时谓语动词需加“”的用法；谓语动词与被省略的主语之间的一致问题；谓语动词和非谓语形式的混用。对于情态动词和虚拟语气的考查主要体现在短文改错中。主要考查情态动词最基本的用法，如：情态动词后需加动词原形而非过去式。备考策略 注意一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时等常考时态的用法。重点掌握主谓一致中的“语法一致”和“就近一致”原则。掌握情态动词、虚拟语气最基本的用法。年高考 年模拟 版（教师用书）学生用书 考点1动词的时态高考常考点一、一般现在时一般现在时的构成一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加 或，其变化规则如下表所示：情

3、况规则例词一般情况加，以，结尾的动词加以辅音字母加 结尾的动词变 为 一般现在时的用法用法例句表示现在的经常性、习惯性动作或状态 我们一日吃三餐。（现在的习惯）他总是乐于助人。（现在的状态）表示客观真理、科学事实及自然现象。此用法即使出现在过去的语境中，也用一般现在时 太阳从东方升起。他说氢气是很轻的气体。在时间、条件、让步状语从句中常用一般现在时表将来 在找到令人信服的证据之前，我们绝不会放弃。，如 果 不 下雨，明天我们将去野餐。表示按时刻表发生的动作用一般现在时表将来 ：火车九点钟出发。我将在八点四十分之前到火车站。用于以，开头的倒装句中，一般现在时表示现在正在发生的动作或存在的状态 铃

4、响了。公共汽车来了。二、一般过去时一般过去时的构成（）一般过去时用动词的过去式表示，其规则动词变化方法如下表所示：情况规则例词一般情况加以辅音字母加 结尾的动词变 为以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加以不发音的 结尾的动词直接加 （）用于第一、三人称单数，用于其他人称。（）以元音字母加 结尾的动词：规则变化是直接加。如：；不规则变化是把 改为。如：，。一般过去时的用法用法例句表示过去发生的一次性或习惯性动作或状态，常与、等时间状语连用 我们（过 去）经 常 在 一 起 打 篮 球。（过去的习惯性动作）我于 年结识了她。（过去的一次性动作）那时我不认识她。（过去的状态）、等动词的一

5、般过去时往往 表 示“过 去 原 ”之意 我原以为他是个老实人。他没打算伤害你。用于一般过去时有时也可表示现在的行为，但口气要比用一般现在时更加委婉、客气 我不知道你能否帮我一个忙。“动词原形”表示过去的习惯性动作，而现在已经不再发生了 我 们 以 前 常 常 在 山 里 度假。（暗示现在不再在山里度假了）易错提示 在含有时间状语从句的主从复合句中，若两个动作接连发生，一般不用过去完成时，尤其是在含有 与 引导的时间状语从句的主从复合句中。我在离开房间之前关上了窗。专题四 谓语动词 三、现在完成时 现在完成时的构成现在完成时的构成为“过去分词（）”。如果主语为第三人称单数时，谓语动词用“过去分

6、词”，其余所有人称用“过去分词”。现在完成时的用法用法例句表示一个动作开始于过去，持续到现在（甚至到将来）。常与之连用的时间状语有：，（），（至今）等 ，在过去的几年里，我的家乡发生了巨大变化。到现在为止，他已经写了 本书了。表示过去发生的事情对现在产生的影响。常用的状 语 有：，（刚刚），等 （）他已经关掉灯了。（）音乐会已经开始了。在“最高级名词”或“序 数 词”之后的从句中谓语动词常用现在完成时 （）这是我第一次来这里。（）这是我喝过的最好的茶了。意为“去某地了”，表示此人现在不在这里 他 去 动 物园了。他到国外居住了。意为“去过某地”，表示此人已经回来了？你去过上海吗？他去看过他的老

7、师了。瞬间动词可以用于完成时态，但在肯定句中不可以接表示一段时间的状语（）（）温馨提示（）瞬间动词用于现在完成时且与表示一段时间的时间状语连 用 时，需 在 谓 语 动 词、时 态 或 句 型 方 面 作 相 应 变化。如：他参军 年了。（）（）（变换动词）（）（变换时态）（）（变换句型）（）部分瞬间动词（词组）与延续性动词（词组）对应表汉语意思瞬间动词（词组）延续性动词（词组）买借结婚 认识 离开 回来 生病 死亡 关闭 打开 动身 返回 变成开始 睡觉 穿 来 去 参加 感冒 入睡 到达 （）课标必备点时态构成（以 为例）基本用法例句一般将来时 表示将来的动作或状态 该公司将在七月份发行这

8、个软件的新版本。表示现在打算或计划将来要做的事情 他们打算开个会来讨论那件事。根据某种迹象认为在最近或将来要发生的事情 天看上去像要下雨了。表示预先安排好的计划或约定 我今天早上 点要去见王先生。表示即将做某事，该结构不与表示具体的将来某一时间的时间状语连用 我即将停下来。年高考 年模拟 版（教师用书）续表时态构成（以 为例）基本用法例句过去将来时 表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态，常用于间接引语中 我问他是否能来安装我的电视机。现在进行时 表示现在或现阶段正在进行的动作和发生的事情 现在我正在计划我们的旅行日程。与、（或）等副词连用表示赞赏、厌恶、遗憾等感情 玛丽亚总为别人着想

9、，而不为自己着想。动词、等可用进行时表将来 今天下午我将乘飞机去纽约。过去进行时 表示过去某一时刻 或 某 阶 段 正 在 发 生 的动作 ，我上一次见到简时，她正在地里摘棉花。将来进行时 表示将来某一时刻正在进行的动作 ，明天这个时间，我将躺在沙滩上。现在完成进行时 表示从过去某一时间开始一直持续到现在（这个动作可能刚停止，也可能还在进行），不少情况下表示现在的状态，有时表示动作的重复等 ，自从农历新年以来，自行车的数量一直在快速增长。过去完成时 一件事情发生在过去，而另外一件事情先于它发生（即表“过去的过去”），那么发生在前的动作要用过去完成时 她在来这个机构前已学过一些英语了。他说他在国

10、外待了 年了。表示从过去某一时间开始，一直延续到过去的另一时间的动作，常用的时间状语有：过去的某一时间 到那时，他已学了 年英语了。到那时为止，他对此仍一无所知。，的过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图 我本希望在上海多看看。（但未能如愿）在“”和“”句型中，和 从句用一般过去时，主句用过去完成时，且用倒装，表示“刚刚就”我刚到家，大雨就倾盆而下。在“一段时间 从句”中，从句的谓语用过去完成时 我们有 年没那么高兴过了。在“从句”句型中，从句的谓语要用过去完成时 （）那是他第三次犯同样的错误了。易混易错点一、一般过去时和现在完成时的区别一般过去时所表示的一个或一段过去时间是可以具体确定的，与

11、其他时间没有牵连，它所表示的事情纯属过去；现在完成时说的是现在的情况。比较下面一组句子，体会两种时态的不同：（这是过去的一件事）（现在他仍在军中服役，他仍然是名军人）二、时态的呼应主将从现用法例句所谓“主将从现”，即主句表将来（不 一 定 为 一 般 将 来时，祈使句、“情态动词动词原形”也可表将来），从句（包括时间、条件、让步状语从句）用现在时（不一定是一般现在时，现在进行时、现在完成时也可在这类从句中表示将来），无论你说什么，我都不会改变主意。，如果她还在等，就让她回家。我一做完工作就和你一起去。专题四 谓语动词 含宾语从句的句子的时态一致问题（）宾语从句中的动词时态常受主句谓语时态的制约

12、，如果主句谓语为现在时或将来时，宾语从句中的谓语可以不受影响。（）他说他父亲现在是老师。他说他父亲过去是老师。他说他父亲将成为老师。（）如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词一般需用过去的某种时态，即一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等。如：（）（与 同时发生）（发生时，正在进行）（先于 发生）（发生在 之后）注意当主句为过去时，宾语从句有明确的表过去的时间状语时，可不必用过去完成时而用一般过去时。我知道他生于 年。含虚拟语气的句子中的时态一致问题用法例句在“，”句型中，后面的谓语动词需用一般过去时或过去进行时 他本应该到场，但他那里来了一个不速之客。在“从句”中，从句的谓

13、语动词时态要根据后面句子谓语动词所表示的时间而定 ，要不是他现在很忙，他就在这里了。在“（）从句”中，从句的谓语动词需用一般过去时或 动词原形 我们该睡觉了。根据时间状语判断时态（）看到，等，考虑用一般现在时；（）看到，等，考虑用一般过去时；（）看到，等，考虑用一般将来时；（）看到，等，考虑用现在进行时；（）看到 ，等，考虑用过去进行时；（）看到，等，考虑用现在完成时；（）看到 过去某一时间，考虑用过去完成时；（）看到 将来某一时间，考虑用将来完成时。根据句式判断时态（）“”句型中，后需用过去完成时的倒装形式，后用一般过去时；（）“”句型中，部分常用过去进行时，后面常用一般过去时；（）“一段时

14、间”句型中，主句用现在完成时或一般现在时，引导的从句常用一般过去时；（）“祈使句 陈述句”中，陈述句谓语动词常用一般将来时。根据时态呼应原则判断时态（）主句表示将来，时间、条件、让步状语从句谓语动词用一般现在时；（）含宾语从句的句子中，如果主句谓语动词为一般过去时，一般情况下，宾语从句谓语动词要用过去的某个时态，即一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等；（）利用句子中虚拟语气部分确定时态。根据语境判断时态（）根据语境考虑设空处说的是什么时候的事情，即定“时”。“时”包括：现在时、过去时、将来时、过去将来时。（）定“体”。定完“时”后，进一步分析谓语动词是一般情况（用一般体），还是正在

15、进行（用进行体），还是已经完成（用完成体），还是应用完成进行体。单句填空根据时间状语判断时态 ，（），（），（）（），（瓷器），（），（）（）（）年高考 年模拟 版（教师用书）根据句式判断时态 ，（）（）（）（）根据时态呼应原则判断时态 ，（），（）（）（）（）：根据语境判断时态 ，“（）”，（），（）（），“？”（），“？”（）（）单句改错？，去掉 ，考点2被动语态 语态是动词的一种形式，表示主语和谓语动词之间的具体关系，分为主动语态和被动语态两种。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者；被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者，后面常用 引出动作的执行者。高考常考点一、主动语

16、态变被动语态的方法二、被动语态的用法用法例句不知道或没 有 必 要指明动作的执行者，！：请注意！明天上午八点在办公室召开会议。望大家准时参加。强调或突出 动 作 的承受者 那位女士被送进了医院。动作执行者 被 较 长的修饰语修饰 想挣许多钱的人们支持那个主意。专题四 谓语动词 三、常考被动语态的构成时态构成例句一般现在时 ，在东 南亚文化中，微笑常常被用来掩饰痛苦的感情。一般过去时 五名 记者被派去报道这次会议。一般将来时 你将被歌迷抛弃。过去将来时 他说他会被升职。现在完成时 这家公司的资产已被冻结。含情态动词情态动词 必须阻止他去。课标必备点一、三种常用被动语态的构成时态构成例句现在进行时

17、 一座新桥现在正在建造中。过去进行时 我们不能使用 那 台 电 脑，它 正 在 被修理。过去完成时 ，老板到达办公室时，所有的工作都完成了。二、主动形式表示被动意思用法例句“系动词，等形容词”构成系表结构 钢摸起来很凉。某些与，等连用的不及物动词，如，等 这扇门关不上。某些可和，等副词连用的 不 及 物 动 词，如，等 尼龙容易洗干净。你的文章读起来很不错。少数不及物动词用于进行时，其主动形 式 表 示 被 动 含 义，如，等 肉正在炖着。三、不能用于被动语态的及物动词或动词短语主要有（有），（希望），（花费），（追溯到），（同意），（到达），（和握手），（在方面成功），（受之苦），（参加），

18、（走进），（属于）等。这把钥匙正好开这把锁。利用句子主语与动作之间的关系确定动词语态：如果主语为动作发出者，谓语动词则多为主动语态；如果主语为动作承受者，谓语动词则多为被动语态；判断谓语动词是否用主动形式表示被动意义；识别出不能用于被动语态的动词或动词短语，从而使用主动语态；语态确定的同时，不要忽视时态的确定。在“过去分词”的被动语态中，要根据语境、状语等线索确定 的恰当形式。单句填空 ，（）（）（）？（），（），（），（），（）（安装）（），（）年高考 年模拟 版（教师用书）单句改错，删除 前加 ，后加 前加 后加 考点3主谓一致 主谓一致，即在句子中谓语动词的数必须和主语的数保持一致。一般

19、可根据三个原则来确定：语法一致：主语的单、复数决定谓语动词的形式意义一致：形单意复或形复意单的名词作主语，谓语动词要根据主语的意义决定就近一致：谓语动词要和离它最近的主语在数上保持一致高考常考点一、语法一致用法例句可数名词单数或不可数名词作主语，谓语动词使用单数形式；可数名词复数作主语，谓语动词使用复数形式 研究结果不久将发表。不定式、动名词和从句作主语，谓语动词一般用单数。引导的主语从句作主语时，谓语动词的单复数取决 于 作 表 语 的 名 词 的 单复数 ，夏天在河里游泳是一项很好的运动，但冬天在河里游泳需要极大的意志力。，我们需要的是更多的钱，但是他们需要的是书。如果主语后面带有 、等

20、加 其 他 名 词时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致，发音与语法和词汇一样，因地区差异而变化很快。续表用法例句 名词谓语动词的复数形式（许多）名词复数谓语动词的单数形式（的数量）不少学生来自南方。来自北方的学生人数很少。复 合 不 定 代 词，等作主语，谓语动词用单数 ，如果有人看到莉萨，请她给我打个电话。世上无难事，只怕有心人。名词复数 作主语时，谓语动词用单数形式，但“，或名词复数”作主语时，谓语动词用复数形式 这些学生每人有一个苹果。（不定代词 作主语）这些学生每人有一个苹果。（作主语，作同位语）代词 作主语：若指人，谓语动词用复数；若指事物或现象，谓语动词通常用单数 法律面前，人人

21、平等。结局好一切都好。单数名词作主语，谓语动词用单数这本书缺了许多页。整个国家沉浸在悲痛之中。二、就近一致用法例句由、等连接并列主语时，谓语动词的单复数和离它最近的主语在人称和数上保持一致 要么 要么你应为这个过失负责。句型中，主语是两个或多个并列名词时，的形式与最邻近的主语保持一致 ，在我的新办公室里有三把椅子、一张桌子和一台电脑。课标必备点一、意义一致用法例句“分数、百 分 数、或 名词”作主语时，其谓语动词需与 后的名词保持一致 这 些 书 中 大 约 有 值 得一读。但：中国三分之二的人口是农民。专题四 谓语动词 续表用法例句形式为单数但意义为复数概念的，等作主 语 时，谓 语 动 词

22、 用复数 警方未逮捕任何人。表示一类人的 等和“姓氏复数”作主语时，谓语动词用复数 富人应该帮助穷人。格林一家要去伦敦。表示某国人的总称的，等作主语时，谓语动词用复数 中 国人民是勤劳的。单 复 数 同 形 的 名 词，（工厂）等作主语，谓语动词的数与实际意义一致 只羊正在那里吃草。有只羊正躺在那里。集体名词，等作主语时，谓语动词的单复数要根据主语所指的意义而定。当集体名词作为一个整体看待时，谓语动词用单数；如果指其中各个成员时，谓语动词用复数 这个班由 个男生和 个女生组成。（强调 这一整体）全班学生正在做实验。（强调 里的各个成员）二、其他主谓一致问题用法例句两个单数名词用 连接，表示同一

23、人、同一物时，谓语动词仍用单数 那位歌舞演员将参加我们的晚会。被，等限定的单数名词由 连接 时，谓 语 动 词 仍 用单数 （）许多老师和学生看过这部电影。由 连接的两个 从句作主语时，要根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数形式 他言行不一致。他的言行与我无关。表示时间、重量、距离、价格、体积等名词的复数作主语时，通常当作整体看待，后接谓语动词的单数形式 年在人的一生中是很长的一段时间。续表用法例句由“（，）名词”作主语，其谓语形式取决于 前的这些词的单复数形式 （但 ）现在正展出这种新型的公共汽车。如 果 主 语 由“名词”构成，尽管从意义上看是复数，但谓语动词用单数 不止一个学生考试不及

24、格。但：定语从句中的谓语动词在人称和数方面应该与其先行词保持一致 这是莫言所写的小说之一。她是在班里女生中唯一唱歌很好的女生。在强调句型“被强调部分 其他成分”中，当被强调部分是句子主语时，“其他成分”中的谓语动词需和被强调的主语保持一致 我才是老师。是这些男孩应为这次事故负责。主谓一致往往结合时态、语态考查，所给提示词为动词原形，设空处在句中作谓语。因此，首先判断设空处是否作谓语，如果作谓语，应考虑该题考查动词的时态、语态、主谓一致。如果设空处不作谓语，应考虑使用动词的 非 谓 语形式。如果设空处作谓语，先确定该空的时态，再考虑该空的语态，最后考虑主谓一致问题。当判断主谓一致时，要考虑该题的

25、主谓一致应该遵循哪个原则，是语法一致、意义一致还是就近一致。单句填空，（脸 谱），（）（）（）（），（），（）年高考 年模拟 版（教师用书）（）（），（），（）单句改错 ，考点4情态动词和虚拟语气高考常考点一、情态动词情态动词表示说话人的语气和态度，具有一定的词义，但不能单独作谓语，它们要和行为动词或连系动词连用构成谓语。（一）情态动词的基本用法，用法例句 表示现在一般的能力，表 示 过 去 一 般 的 能力，即不表示做与未做某事 玛丽能说 门语言。汤 姆 岁 就 能 唱 英 文歌了。表示请求、允许。在一般疑问句中 可代替，但比 语气更委婉，答语要用？，你能帮我吗？可以。续表用法例句 表示具体

26、事情发生的可能，常用于否定句、疑问句，表示疑惑、惊讶或不相信等意思。表示理论上的可能时可用于肯定句。表示推测时比 可能性小，可用于肯定句、否定句和疑问句 那不可能是真的。（具体事情发生的可能，表示不相信）这种天气可能会发生事故。（理论上的可能性）我们可能要等好几个星期才得到回复。用 于 固 定 句 型 中：（无论也不为过）；忍不住做某事；不得不做某事 我怎么感谢他也不为过。我不得不佩服她。，用法例句 表 示 请 求 或 允 许，意为：可以。为 的过去式，常用于间接引语 你可以把书放在原来的位置。（间接引语）她说我可以周末给她打电话。，表示推测，用于肯定句，意为“可能”，意为“可能不”，如表达“

27、不可能”则用 这件大衣可能是彼得的。这件大衣可能不是彼得的。表示祝愿 ！祝你成功！用 于 固 定 句 型 中：不妨，还是做为好；（）很可能 所 以 你 不 妨 做 你 喜 欢 做 的事情。她的模样变化如此大，你很有可能认不出她了。用法例句表示必要性，意为：必须，其否 定 回 答 为？我必须戒烟吗？，是的，你必须。，不，你不必。表示：禁止，为 作“可以”讲时的否定式 你不可以在这里吸烟。表坚持，意为：偏要，非要？你就非得弄出这么大声吗？专题四 谓语动词 续表用法例句表推断，用于肯定句，意为：一定，准是 你 走 了 那 么 长 的 路，一 定累了。用法例句征求对方意见，用于第一、三人称的一般疑问句

28、？我 他去看你，好吗？用于 第 二、三 人 称 的 陈 述句，表示说话者的意志，用来表达说话者给对方的命令、指示、允诺。此种用法还可用来宣布法律、规定 你过生日一定会有件新连衣裙。每个参赛者要戴一个号码。（宣布规定）用法例句 ，意为：应该。可表示义务上的“应该”，也可表示推测上的“按说应该”你应该听才对。（义务上的“应该”）现在他按说应该到了。（推测上的“按说应该”）竟然 真奇怪，他竟然会迟到。用于条件从句中。意为：万一，假如 ，假如明天有空，我就来。与表示命令、建议、请求、要求的动词或名词连用用于表示与将来事实相反的 从句中 ，用法例句用于各种人称，表示主语的意愿和意志 他愿意送你回家。用于

29、第二人称的一般疑问句，表示请求、建议？你愿意和我一起去吗？用来叙述目前的习惯；表示过去的习惯 他住在乡下时总是早起。，分类用法例句实义动词有人称和数的变化，可用于肯定句、否定句或疑问句中，构成否定句或疑问句时要用助动词、情态动词没有人称和数的变化（可以有过去式），直接接动词原形，主要用于否定句和疑问句中，构成否定句和疑问句时不用助动词另外，作情态动词时，还可用于条件句中；作实义动词时，用于疑问句或否定句，后面的 也可省略；是习惯说法，意为“我想，大概”（情态动词）（实义动词）？（情态动词）（）？（实义动词）（情态动词）（）（实义动词）（情态动词）（二）“情态动词”的用法情态动词 用法例句 想必

30、 准是 一定做了否定式为：，昨晚一定下雨了，因为路很泥泞。本来能够做过去可能会做？他有可能去他姨妈家了吗？过去不可能做过去没能够做 他不可能忘了那件事。也许 或许已经做了，一般只用于肯定句或否定句中（在否定句中表示“可能不”），不用于疑问句，用 则表示语气更加弱 太晚了，我想他或许已经睡了。他也许还没完成那项工作。本该做而实际上未做 你本应该更仔细地做这个练习。本不该做而做了 你本不该告诉她真相。年高考 年模拟 版（教师用书）续表情态动词 用法例句 本不必做而做了 ，你本来不必打车来这里的，因为这里离你家很近。当时最好做了（其否定式 表达相反的含义）要是那时你没责骂她就好了。宁愿当时做了（其否

31、定式 表达相反含义，两者都表示“后悔”之意），我在会上提出了反对意见，但现在我宁愿没那么做。过去愿意做但未做成 ，昨晚我本来很想去参加聚会的，但我得加班完成一个报告。二、虚拟语气虚拟语气用于非真实条件句从句谓语形式主句谓语形式例句与现在事实相反过 去 式（动词用）动 词原形 ，如果我是你，我就会抓住这个机会。与过去事实相反 过 去分词 过去分词 ，如 果 你听了我的建议，你就不会失败。与将来事实相反过去式 动词原形 动词原形 动 词原形 ，如果他明天不来，我们就推迟这个会议。使用虚拟条件句时要注意的几点：用法例句当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，被称为“错综时间条件

32、句”，动词的形式要根据它所表示的时间做出相应的调整 ，如果你听了我的建议，你现在就好一些了。（从句与过去事实相反，主句与现在事实相反）在 引导的非真实条件从句 中，谓 语 动 词 含，可将 省略，但需将，提到主语之前 ，如果我还有上学的机会，我会更加努力学习。用于“（）动词原形”结构的虚拟语气（）用于宾语从句中以下动词后的宾语从句常常使用虚拟语气，即谓语为“（）动词原形”。（）他建议我们第二天早点出发。易错提示 作“暗示”讲，作“坚持说”讲，由于后面宾语从句谓语动词不再后于 和 发生，故宾语从句的谓语动词不再使用虚拟语气形式（动词原形），而使用陈述语气。他脸上的微笑暗示着他对我们的工作很满意。

33、那个人坚持说他没有偷钱。（）用于主语从句中 从句，从句的谓语动词用“动词原形”，可以省略。（）人们建议将会议推迟到下周。（）（从句谓语动词的动作在主句谓语动词的动作之前发生时，要用“过去分词”，可以省略）真奇怪，他竟然那样对他父母。（）用于表语从句和同位语从句中在、等名词后的表语从句和同位语从句中要用虚拟语气，谓语构成是“动词原形”，可以省略。（）我们都同意他让我们去大连观光的建议。专题四 谓语动词 课标必备点一、虚拟语气在、（）后的句子中条件从句谓语形式例句从 句 谓 语 动词 与 主 句 谓语 动 词 同 时发生过 去 式（动词用）！我多希望我是一只会飞的鸟儿啊！他看上去好像是名艺术家。从

34、 句 谓 语 动词 先 于 主 句谓 语 动 词发生 过 去分词 ！我要是看过那部电影该多好啊！她说英语如此流利，好像她在美国待过很长时间。从 句 谓 语 动词 后 于 主 句谓 语 动 词发生 动 词原形 他如此努力学习英语，好像他要去美国。二、虚拟语气在“从句”中条件从句谓语形式例句对现 在 或 将 来的虚拟过 去 式（用）我宁愿他们没有听到这个消息。对过去的虚拟过去分词 我宁愿没有告诉过他那个坏消息。三、虚拟语气在“（）从句”中 从句谓语形式例句过去式或 动词原形，且 不能省略 （）你（们）该去上学了。四、虚拟语气用于含蓄条件句中 有时为了表达的需要，在虚拟语气中并不总是出现 引导的条件

35、从句，而是通过其他手段来代替条件从句。，没有你的帮助，我们不可能提前完成这项工作。，（副词）我那天病了。否则，我就参加运动会了。，（连词）他打电话通知了我你的生日，否则，我对此一点都不知道。（），要是你早来几个小时，你就能见到那位著名的作家了。五、虚拟语气用于目的状语从句中在 、等引导的目的状语从句中，谓语动词用“动词原形”，表示虚拟。他们动身很早，以免和他碰面。！我怕你迷路，给过你一张地图！易混易错点几组易混情态（助）动词，用法例句表示过去反复的动作，常 与 、等连用 ，在国外时，他总是尽可能多地读书。表示过去的状态、习惯，但现在已经不存在 她不像以前那样起得那么早了。，用法例句表示过去的能

36、力，但不表示是否做 五岁时他就会骑自行车了。表示过去有能力并且成功地做了，相当于 火蔓延很 快，但 大 家 都 成 功 地 逃 了出来。过去 本 有 能 力 做 某事，但没有做 ，我本能够解出那道题，但当时我太紧张了。，用法例句多表示主观需要或责任感驱使有必要、有义务去做某事，意为：必须 由于太脏了我必须打扫房间。表示由于客观条件、环境所迫而做某事，意为：不得不 因为他付不起学费，所以不得不辍学。年高考 年模拟 版（教师用书），用法例句 过去 没 必 要 做 某事，不强调是否做 ，昨天我没那么早起床，因为没必要。过去 没 必 要 做 某事，但做了 昨天我本不必那么早起床，但是狗一直叫，我不得不

37、起床。，这扇窗户怎么都打不开。（强调实施者执意要打开）这扇窗户打不开。（这扇窗户原来设计时就不能打开，是固定死的）这扇窗户开不开。（强调这扇窗户是坏的，存在质量问题）根据句子表达的语气选用与其一致的情态动词；情态动词之后应接动词原形，如果为被动语态，则接“过去分词”。判断句子所述事件是否与事实相反，是否表达某愿望、假设，是否表示“命令、建议、要求”等以及其他一些特定情况，从而对号入座，采用与其一致的虚拟语气。单句填空 （），（）（），（）；，（）（牙 齿 的），（）（），（），！，单句改错 或删除 组 语法填空题组 学生用书 （云南师大附中适应性月考改编），（）（）（）（），（），（），（）（）（），（），专题四 谓语动词 答案 （四川内江上学期一模改编），（），（球 衣），（），（）“，”，“，”（）“”（时代），（）“，（），”（）“（），”“，（）”答案 （河南洛阳上学期期中考试改编）“”，（）（），（）（），（），（），（），（），答案 组 短文改错题组 学生用书 （山西太原上学期期中改编），年高考 年模拟 版（教师用书）答案 ，（河南许昌高级中学月考改编），答案 ，（安徽江淮十校二次联考改编），“”，“”，答案 ，“”，“”，