五年级语文下学期期中检测题pdf苏教版.pdf

1、语文五年级期中检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 分数：分）一、看拼音，写词语（分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、用“”给加点的字选择正确的读音（分）处理（）饲养（）不屈不挠（）勒紧（）喷泉（）浑身解数（）三、猜谜语（分）玉带格（）茅屋（）加一笔不好，加一倍不少（）我也会编：谜面：谜底：（）四、诗句大比拼（分）春色满园关不住，（）。（分）（），飞入菜花无处寻。（分）（）一 路 春 风，（）一 路 欢 笑，走 遍（），春 光（）。冰心奶奶告诉我们，寻找春天，（）就可以了。（分）描写春天景色的古诗还有很多，请写出两句。（），。（），。五、成语大比拼（分）写出四个表示看的成语：写出四个

2、描写人物的成语：请用三个成语写出一段话，介绍一下郑和下西洋的壮举。六、生活中的语文（分）我 国 的 书 法 家 很 多，我 最 喜 欢（），我 还 知 道 这 些 书 法 家（）、（）、（）。年 月，我国体育健儿在（）奥运会上斩金夺银，在此之前的 年，开放的北京曾举办第（）届奥运会，我知道当年的奥运会吉祥物是（）。我国北京将再次举办冬奥会，这也是我国历史上第一次举办冬奥会，请你设计一句欢迎口号用来迎接世界各地的人们：（）。年 月 日，宇航员（）驾驶的“神州”号飞船成功的发射，圆了亿万中国人的飞天梦；年 月 日，宇航员（）、（）驾驶的“神州”号飞船再次 发 射 成 功。仅 仅 两 年 的 时 间

3、，我 国 的 航 天 人 便 又 一 次 实 现 了 突 破，这 正是（）。七、根据课文内容填空（分）良好的习惯是成功的一半。这学期我们又掌握了两种良好的学习习惯：（）和（）。学习语文的方法很多，我们可以从（）、（）、（）来学习语文。早是记叙的著名作家鲁迅上学时的一件事情，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我还知道（）（）（）是他笔下的人物。学习了课文，我认识了身残志坚的（），发愤写史记 的（），领略了音乐之都（），埃及（）的壮观，以及我国秦朝（）的磅礴气势。中华民族的历史渊源流长，我们从上下五千年中窥一斑可知全貌，在这漫长的历 史 长 河 中，有 许 多 故 事 让 人 荡 气 回 肠、

4、遐 思 连 篇，如（）、（）、（）。关于 读 书 有 许 多 的 名 言 警 句。我 知 道（）和（）。读 书 应 当 把（）和（）结合起来。八、阅读小木屋（分）没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是被谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展文明礼貌月活动以来 学校

5、好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么（仔细 精细）！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，慢不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇

6、表扬稿。可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀 夸奖）地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长（放置 搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。（分）解释下列词语。（分）满不在乎：语文五年级恍然大悟：认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动。（分）第一处，班长想：第二处，班长想：文章写了什么，你认为最准确的画“”。（分）（）反映了班长做好事不声张、不夸耀

7、的好品质。（）（）说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）（）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）文 中 有 五 个 错 别 字，请 找 出 来 并 改 正。（分）（）（）（）（）（）请在第 自然段的空白处加上标点符号。（分）划去文中括号内不恰当的词。（分）请写出本文的主要内容。（分）文中的“我”是一个怎样的人？（分）知道了真相，“我”会怎么想？说些什么？请补全。（分）九、习作天地（分）是呀，有的时候我们经常会和别人因为误会而产生矛盾，有了矛盾，应该如何解决呢？如何正确对待呢？相信你也一定会有很多话要说吧。请你把你的经历写下来，和大家交流。要求：文从字顺，有真情实感。字数不少于

8、字。期中检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 分数：分）一、看拼音，写词语（分）（）（）（）（）（）（）（）（）二、按要求写句子（分）大家的眼睛都集中到主席台上。（修改病句，将正确的句子写在横线上）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改为陈述句）江主席是学工程的。江主席对古典文学非常熟悉。（用关联词合成一句话）“神舟”号发射成功，每一个炎黄子孙都感到无比自豪。（改成带问号的句子，句子意思不变）长长的船队浩浩荡荡地出发了。（把句子写得更生动）三、把下面的句子补充完整（分）学而不思则罔，。知之者，；好之者，。，不亦说乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？学而不厌，。，似长河。五千年，。炎黄德，。禹治水，。

9、四、根据课文内容填空（分）对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会 ，以旺盛的生命力，舒展出 ，使出 。这时候，自己感到快乐，。他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ，开学以来，我在语文书上认识了许多人物，有 的冰心，身残志坚的 ，的 我最敬佩 ，是因为 。郑和远航一文按 、的顺序具体叙述了郑和第一次下西洋的经过。司马迁在史记中写道：人总是要死的，。从古到今，这两种类型的人很多，属于前者的如 ，属于后者的如 语文五年级 。五、阅读小木屋（分）（一）课内阅读（分）神奇的克隆（节选）克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克

10、隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”这个片段是围绕哪个句子写的，用“”画出。（分）选择正确的答案填在横线上，只填序号。（分）（）语段中的分号是表示句子之间 的关系。（递进 并列）（）文中划横线的句子采用了 的说明方法。（举例子 打比方）克隆这项技术“可以造福于人类”主要表现在哪几个方面，请

11、用简洁的语言概括。（分）（）（）（）（二）课外阅读（分）年夏天，我在美国上大学。一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。当时身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是个大问题。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。远处草坪上躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好像十分注意地看着我。他站起来了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步子。他挡住了我的去路，右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的（递 扔 塞

12、）给我。我接过来，（高兴 惊讶 感激）地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些，才有希望。”他轻轻地说。眼神里送过来一份鼓励。然后又对我笑了笑，双手插在口袋里，吹着口哨悠闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物一枝碧绿的青草！虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，没有法子忘记他（即 既）使他的脸在回忆中已经模糊了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债将快乐和信心传递给另外一些人。我要这份满怀感激的心 化作一声道谢 一句赞美 一个笑容 送给似曾相识的面容 送给那些在生命中擦肩而过的人从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于

13、人，就是生存的快乐。给短文起一个合适的题目：。（分）用“”在短文括号中选择正确的字词。（分）在第自然段的空白处中加上合适的标点符号。（分）联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。（分）忧心忡忡：第自然段中“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子”，对金发青年这样滑稽、夸张的表现的理解，最不恰当的一项是 。（分）他要以自己的快乐感染“我”他讥笑“我”的情绪 他逗“我”开心 第自然段画线的句子中，“一笔可以归还的债”是指：“我”也可以像金发青年那样。（分）从这篇短文中，你明白了怎样的生活哲理？请写下来。（分）六、习作天地（分）在你的学习和生活中，一定有让你佩服的人吧，请选择一位写一写，用一两件事写清楚你为什么佩服他（她）。题目自拟，不少于 字，写出自己的真情实感。