2022-2023学年新教材高中政治 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路学生用书 部编版必修1.docx
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- 2022-2023学年新教材高中政治 综合探究一 回看走过的路比较别人的路远眺前行的路学生用书 部编版必修1
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1、综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路课标要求素养目标1.描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程;阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。2分析资本主义社会的历史地位;概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹;阐明人类社会发展的趋势。1.政治认同:坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义道路。2科学精神:理解把握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动规律,正确看待人类社会发展的历史进程、趋势。自主学习新知全解探新知助学助记新知预习1.生产力是社会发展的最终决定力量(1)地位:综观人类社会发展的进程和趋势,_是最活跃、最革命的因素,总是处在不断进步的变化
2、中,是社会发展的最终_。(2)作用:生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社会形态的更替。2生产力和生产关系的相互作用(1)生产力_生产关系:生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。当生产关系不适应生产力发展时,就会被新的生产关系所代替。(2)生产关系反作用于生产力:当生产关系_生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起_作用。3经济基础和上层建筑的相互作用(1)经济基础_上层建筑。(2)上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑_经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善;当它_经济基础状况
3、时,会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它促进生产力发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会进步。4人类社会的基本规律(1)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的_。(2)生产关系一定要适合_状况的规律,上层建筑一定要适合_状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。5社会历史发展的总趋势(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。(2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。(3)在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过
4、阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。6中国特色社会主义(1)中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。(2)社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。助学助记生产力是人们利用和改造自然的能力。包括生产工具、劳动对象和劳动者,其中,劳动者在生产力中起主导作用。生产关系即生产过程中形成的人和人之间的关系。包括生产资料归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品如何分配。其中,生产资料所有制是生产关系的基础,决定着生产关系的其他
5、两个方面。判断社会进步与否的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势。改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。辨识判断1.上层建筑是生产关系的总和。()2生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互决定相互制约。()3阶级斗争是社会发展的直接动力。()4生产方式的变革决定着社会形态的更替。()5生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。()6我国社会的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。()7社会主义社会的基本矛盾是非
6、对抗性的矛盾,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。()8我国社会主义改革是要从根本上改变社会关系。()课堂互动议题探究提素养触类旁通议题一如何理解人类社会发展的一般过程?探究1:以上图片反映了哪几种社会形态?按时间顺序排序并说明它们各自的特点。探究2:社会历史发展的总趋势是怎样的?探究3:结合材料,运用社会基本矛盾运动的原理,说明社会形态更替的一般过程。议题二如何看待世界各地历史发展的不同轨迹?材料一英国君主立宪制形成的原因英国君主立宪制的确立是历史的选择,是英国特殊国情决定的。君主立宪制度在英国确立的原因首先在于资产阶级新贵族和君主之间有一种长期的相互利用关系,这也是英国确立这种政
7、体的最主要原因。在英国历史上,绝对君主制一直不够强大,议会始终保持着较多的权力。英国民众对君主有着强烈的感情。英国确立君主立宪制度是受启蒙思想的影响。英国革命本身发展的结果。材料二美国民主共和制形成的原因美国所处的地理位置形成了人民渴望自由的政治基因。移民的到来形成了不同的州,拥有了高度自治权。殖民的历史造就了美国的民主、自由的思想。材料三我们国家的情况历史以其血的代价告诉我们,在中国,资本主义道路走不通。一方面,封建主义不愿意走资本主义道路。另一方面,帝国主义势力不允许中国走资本主义道路。而中国的资产阶级也不具备建立资本主义制度的条件,因而,靠中国资产阶级的力量,中国最终也不可能成为一个独立
8、的资本主义国家。探究:上述三段材料想说明什么问题呢?议题三如何看待中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性?习近平总书记重要讲话中明确强调,“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。”回看中国共产党带领中国人民缔造的光辉事业,它为中华民族所作出的伟大历史贡献,其间充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获,这条路实属不易。比较别人的路,既不照抄照搬也不闭门造车,如此才能探索出适合自己的道路。远眺前行的路是对中国未来的展望,已经取得的成功告诉我们怎么自信地向前迈进,去无限接近中华民族伟大复兴与中国共产党的共产主义理想。探究:“弄清楚我
9、们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。”运用上述材料,结合史实,谈谈你对这句话的理解。重难突破素养提升固双基步步为赢1.从“生产工具反映的生产力发展水平”理解不同社会形态的特征三要素原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会生产力劳动者技能水平低进一步提升有一定的人身自由(绝对)自由解放劳动工具石器金属工具铁制机器机器劳动对象自然界自然界自然界(陆地和海洋)自然界太空自然界太空生产关系生产资料归谁所有共同占有生产资料奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶地主占有绝大部分土地,农民有自己的工具甚至少量土地资本家占有一切生产资料劳动者共同占有生产资料人们在生产中的地位和关系平等互助不平
10、等,剥削关系,隶属关系不平等,剥削关系主仆关系不平等剥削关系,雇佣关系平等互助合作分配关系平均分配奴隶的劳动成果归奴隶主占有和支配,奴隶获得最低限度的生活资料地租农民能留下一小部分归自己支配资本家占有剩余价值,工人获得工资按劳分配训练1古代埃及建造法老胡夫的陵墓大金字塔时,由10万人组成一班,每班服役3个月,共花费了20年才建成。材料说明()原始社会末期人们已经开始组织规模较大的生产协作奴隶主阶级能够集中大量的生产资料和奴隶进行协作剥削阶级与被剥削阶级之间存在激烈的阶级对立和斗争脑力劳动和体力劳动的分工创造了文化发展的前提条件ABCD2正确把握社会形态更替过程中的“变”与“不变”(1)从“变”
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