2022-2023学年新教材高中物理 第三章 相互作用——力 2.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
4 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022-2023学年新教材高中物理 第三章 相互作用力 2022 2023 学年 新教材 高中物理 第三 相互作用
- 资源描述:
-
1、2.实验:探究弹簧弹力与形变量的关系新课程标准1熟悉弹簧测力计的使用方法2了解胡克定律3能用图像法分析实验数据核心素养目标物理观念通过实验验证胡克定律科学思维会用列表法、图像法处理实验数据科学探究探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验必备自主学习突出基础性素养夯基1.实验思路需要测量多组弹簧_和_的数据弹力的测量:钩码标值形变的测量:_2进行实验(1)测原长:如图,把弹簧上端_在铁架台的横杆上,观察弹簧自由下垂所达到的刻度尺位置用_测出弹簧自然伸长状态时的长度l0,即原长(2)测量弹簧总长度和弹力:在弹簧下端挂上质量为m1的钩码,测出_时弹簧的长度l1,记录m1和l1.(3)重复实验:改变所挂钩码
2、的质量,重复步骤2,记录m2、m3、m4、m5、和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5、.(4)计算出每次弹簧的伸长量x(xll0)和弹簧受到的拉力F(Fmg),并将数据填入表格项目1234567F/N0l/mx/m03数据收集处理与误差分析(1)数据收集处理作图:建立直角坐标系,以F为纵轴,x为横轴,根据测量数据用描点法作图连接各点得出F随弹簧伸长量x变化的图线,如图:结论:在弹性限度内,弹力F的大小跟弹簧的伸长量x成正比计算弹簧的劲度系数:以弹簧伸长量为自变量,写出弹力和弹簧伸长量的函数关系,则有Fkx,其中常数k为弹簧的劲度系数,大小等于Fx的斜率,即kFx.(2)误差分析产生原因减小方
3、法系统误差弹簧自身重力选轻质弹簧钩码标值不准确用弹簧秤测量比较后选用偶然误差弹簧拉力大小不稳定稳定后再读数弹簧长度测量不准确固定刻度尺,多次测量描点、作图不准确坐标轴的标度尽量大些,尽量多的点落在线上或均匀分布于线的两侧精析典例素养提升突出综合性素养形成类型一实验操作过程典例示范【例1】如图所示,用铁架台、弹簧和多个未知质量但质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与形变量的关系(1)为完成实验,除了图中提供的实验器材,你还需要的实验器材有:_(2)实验中你需要测量的物理量有:_、_(3)为完成该实验,设计的实验步骤如下:A以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平
4、滑的曲线连接起来;B记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0,测量出一个钩码的重力;C将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码;E以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式;首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;F解释函数表达式中常数的物理意义;G整理仪器请你将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:_(4)若实验开始时你将图中的指针从P位置往下挪到Q,其余实验步骤不变且操作正确,则测量得到弹簧的劲度系数将_(选填“变大”“
5、不变”或“变小”)针对训练1以下是某同学所进行的“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验步骤:(1)将一个弹簧的上端固定在铁架台上,竖直悬挂起来,在弹簧下端悬挂一个钩码,记下钩码的质量m1,此时弹簧平衡,弹力大小为F1m1g,并用刻度尺测量出此时弹簧的长度l1,并记录到表格中(2)再增加钩码,重复上述的操作,逐渐增加钩码的重力,得到多组数据(3)以弹簧的弹力F为纵坐标,以弹簧长度lx为横坐标,根据所测的数据在坐标纸上描点(4)按坐标纸上所描各点的分布与走向,作出一条平滑的曲线(包括直线)(5)根据图线的特点,分析弹簧的弹力F与弹簧长度lx的关系,并得出实验结论以上步骤中至少有三个不当之处,请将不合
6、理的地方找出来并进行修正请作答:_类型二数据处理和误差分析典例示范例2 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,设计了如图甲所示的实验装置先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5个钩码,待静止时,测出弹簧对应的总长度每个钩码的质量都是10g实验数据见下表(弹力始终未超过弹性限度,g取10N/kg)钩码质量/g01020304050弹簧总长度/cm5.005.506.006.507.007.50弹力大小/N00.10.20.30.40.5(1)根据实验数据,在给出的坐标纸上(图乙),作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度l之间的函数关系图像(2)图线跟坐标轴交点的物理意义
7、是_该弹簧的劲度系数k_针对训练2某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图甲所示,图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(分度值是1mm)上位置的放大图,示数l1_cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2_N(当地重力加速度g取9.8m/s2)要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是_,作出Fx图线,得到弹力与弹簧伸长量的关系针对训练3某同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,所用实验装
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
2023三年级数学上册 整理与评价第4课时 图形与几何教学课件 冀教版.pptx
