八年级语文下册第四单元综合检测题pdf北师大版.pdf

1、语文八年级 第四单元天人对话检测题（北师版）一、积累与运用（分）漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（分）我见青山多妩媚，料青山见我应如是。辛弃疾 下列加点的字注音有误的一项是（）。（分）缥碧 经纶 逊色 恣纵 悬宕 俯瞰 匹俦 悚视 绝 曦月 参差 悭吝 庇佑 渊薮 冗长 熔铸 下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（分）鸢飞戾天 负势竞上 因简旧陋 争咏竞叹鼎足而立 熬费心机 虚无缥缈 翩然起舞抑扬有致 纵横驰骋 风餐路宿 风姿绰约瞬息万变 层次井然 叱咤风去 解缆问桨 下列加点词语解释欠妥的一组是（）。（分）桐城派的文体以“味谈声希，整洁从容

2、”自矜。自矜：自尊自大、自夸。虽乘奔御风，不以疾也。虽：虽然。疾：快。三峡，注定是一个不安分的渊薮。渊薮：比喻人或事物聚集的地方。独怜幽草涧边生。怜：爱。下列语句判断有误的一组是（）。（分）贾岛、柳宗元、韦应物，刘长卿都是唐代诗人。与朱元思书作者是南朝作家吴均，题目的意思是写给朱元思的信。余秋雨笔下的三峡与郦道元笔下的三峡有异曲同工之妙，都着重描写了三峡的山水。陶渊明在饮酒和归园田居中都表达出了归居田园，过隐居生活的愿望。请你对下面提供的几则材料作一番探究，围绕“宽容”这一话题，从不同的角度提出自己的观点（至少两个）。（分）（）年，日本首相田中角荣访华，中日两国发表联合公报，实现了两国关系正常

3、化。同时，周恩来总理代表中国政府宣布，从中日两国人民长期友好的大局出发，决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。（）小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其他亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。（）今年 月 日，在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时，明确表示：日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史，对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以自题小像为题创作一首小诗，或表达友情，或

4、自我素描，或抒写志向。（分）下面文字在表达上存在一些毛病，请找出文中的四处毛病并改正。（分）世界水文专家协会主席米歇尔奈特曾披露：“全世界至少有 万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有 多万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部日前发出警告：如果不迅速采取行动，在 年内，中国就会发生干净水源枯竭。最近的一项调查表明，饮用水质已经成为 亿中国人生存的尖锐问题。保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。（）（）（）（）二、阅读理解（分）（一）阅读下面课内文字，完成 题。（分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆

5、缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。下面加点的词解释错误的一项是（）。（分）窥谷忘反（通“返”）在昼犹昏（夜晚）负势竞上（向上）从流飘荡（随着）作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。（分）本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（分）语文八年级 翻译下列句子。（分）（）急湍甚箭，猛浪若奔。（）蝉则千转

6、不穷，猿则百叫无绝。看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（分）（二）阅读下面文章，完成 题。（分）家园落日莫怀戚很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如剪纸。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀

7、落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得

8、就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际。有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为

9、老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身。这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。这个起伏田野的落日啊我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此说不清？譬如在我生长的重庆我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不

10、定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！本文以什么为线索？表达了作者怎样的感情？（分）文章写了几种情况下的落日？请简要概括各自的特点。（分）文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。”作者这样说的理由是什么？（分）语文八年级 作者在描述“家园落日”时，对“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。（分）文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。（分）三、写作（分）自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，写一篇文章。要求：（）题目自拟；（）除诗歌外，文体不限；（）不少于 字。