六年级语文上册第三单元综合检测题pdf新人教版.pdf

1、语文六年级第三单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）班级：姓名：一、拼音大家庭（分）看拼音，写词语。（分）（）（）（）（）（）（）（）（）用“”划去加点字不正确的读音。（分）翊坤宫（）湛蓝（）威风凛凛（）偃月刀（）陨石（）一哄而散（）二、词语小树林（分）将下面的词语补充完整，并填空。（分）弄（）成（）虎视（）（）（）头（）脑全（）（）注 化为（）（）（）（）风云（）（）奔月 （）海一（）多（）多（）（）地球是太阳系的一部分，而太阳系是银河系的一部分，银河系又是宇宙的 。（）我和同桌相视一笑，刚才的不开心一下子 。（）老师经常对我们说，做事情要认真，要 。写出下列句子中加点词语的近义

2、词和反义词。（分）（）古时候人们修建万里长城是为了抵御敌人侵犯。（）（）（）这里的天空是那么晴朗，空气是那么新鲜。（）（）（）今 天 拔 河 比 赛 我 们 班 输 给 了 一 班，回 到 教 室 后 大 家 显 得 很 沮 丧。（）（）三、句子万花筒（分）被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。（缩句）妈妈对我说：“今天我要加班，晚上你自己做点饭吃吧！”（改为转述句）我们天天坚持体育锻炼。我们的身体会强壮起来。（用关联词将两句话连起来）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）四、精彩放映厅（分）宇宙生命之谜一文的中心话题是围绕 展开的，同时课文还让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件是

3、 、。故宫博物院中介绍了故宫博物院又称 ，它的“三大殿”指的是 、，“后三宫”指的是 、。春日作者是宋代朱熹，诗中这样来描写春天的景色：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，。五、快乐阅读吧（分）（一）课内阅读（分）故宫博物院（选段）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。这一段主要介绍故宫的 。（分）文段中多处运用了 的说明方法，如“十米多”“七十二万平

4、方米”“七十多座”等目的是说明 。（分）“玲珑”的意思是 。“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑 。（分）从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是 。（分）文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的 ，抒发了作者对故宫的 之情。（分）（二）课外阅读（分）国家大剧院国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由两万多块钛金属板和一千二百多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达八十米

5、的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有一百八十个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑歌剧院、音乐厅和戏

6、剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相间，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。信步国家大剧院，你会看到处

7、处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景 文章说明了国家大剧院具有怎样的特点？请用文中原话回答。（分）从全文看，作者是按照 顺序来介绍国家大剧院的。（分）请从文中提取相关短语，概括“歌剧院”“音乐厅”“戏剧场”各自的主要建筑风格。（分）“歌剧院”的主要建筑风格是：。“音乐厅”的主要建筑风格是：。语文六年级“戏剧场”的主要建筑风格是：。文章首段画横线的句子采用了什么说明方法？有什么表达效果。（分）六、习作芳草地（分）口语交际。（分）通过对第三单元课文的学习，你在阅读方法上有哪些收获？请举例说明。快乐习作。（分）生活是美好的，仔细

8、观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。这些精彩使人感动，给人带来启发，让人久久不能忘怀。请以“让生活更美好”为题写一篇习作。要求：写出自己的真情实感，不少于 字。第三单元检测题（卷）（人教版）（时间：分钟 总分：分）班级：姓名：一、拼音大家庭（分）看拼音，写词语。（分）（）（）（）（）（）给下列加点字选择正确读音。（分）情不自禁（）严丝合缝（）哄堂大笑（）二、词语小树林（分）在下列各句中的括号里填入表示“看”的不同词语。（分）（）我们站在瀑布脚下（），啊！真壮观！（）周总理批示文件时，不是普通地（），而是仔细审阅。（）我们荡舟漓江，来（）桂林的山水。（）同学们去医院（）正在住院的张老师。选词填

9、空。（分）讨论 议论 争论（）同学们正在认真地（）老师提出的问题。（）听到小明打架的事，同学们都（）起来。（）明明和小勇正为谁对谁错（）不休。发现 发明 发生（）昨天中午，学校边的马路上（）了一起交通事故。（）鲁班（）孩子们顶着荷叶玩，他从中得到启示（）了伞。三、句子万花筒（分）足够的光和热为生命体提供能源。（缩句）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写）（分）如果我是清风，我将 ；如果我是春雨，我将 。四、精彩放映厅（分）故宫博物院一文作者大体按照由 到 的浏览参观路线介绍故

10、宫，突出了故宫建筑群 、的特征。在行文中，详略得当。如写“前朝”，重点介绍三大殿中的 ，写“后廷”又突语文六年级出 和 。请你写出两个有关描写春、夏、秋、冬景色的诗句。五、快乐阅读吧（分）（一）课外阅读（分）童年彩色的梦我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸

11、的肩上，要把那手中的落叶接到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，像前滑去，跌倒了，再爬起来最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。从文中找出下列词语的反义词。（分）坚硬（）脆弱（）胆小（）短文是 的结构。第

12、自然段分别写了“我”在童年的几件事情。（分）从文中找出一处比喻句，画上“”。（分）概括一下“我”的童年是怎样的童年。（分）（二）课外阅读（分）一是圣母殿，它建于宋天圣年间，重修于宋崇宗元年（），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根柱子，原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及 个侍女，是我国现存宋代泥塑中的（）。她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。二是殿前

13、柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙柱子，雕于宋元祐二年（）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的（）。三是殿前的鱼沼飞梁，这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁，下面由 根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以（）左右。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。文中横线上（）、（）、（）处依次应填补的词语正确的一项是（）。（分）精品 奇巧 任意 珍品 奇巧 随意 精品 精巧 任意 珍品 精巧 随意 文中加粗词“巧夺天工”是针对什么来说的？（分）三段文字说明的对象分别是：一是 ；二是 ；三是 。（分）用简洁的语言概括说明对象的建筑结构特点（每个特点不得超过 个字）。（分）（）。（）。（）。第段的说明顺序是 。（分）六、习作芳草地（分）口语交际。（分）通过课内外阅读说明性的文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流这方面的收获吧！（举例说明你所知道的说明方法，至少列举两个）快乐习作。（分）学习了本单元课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。请你选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。要求：有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于 字。