2022一年级数学下册第2单元 20以内的退位减法第4课时十几减5 4 3 2教案新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：650064

上传时间：2025-12-12

格式：DOCX

页数：2

大小：11.60KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022一年级数学下册第2单元 20以内的退位减法第4课时十几减5 2教案新人教版 2022 一年级数学下册单元 20 以内退位减法课时十几减教案新人

资源描述：: 1、十几减5、4、3、2教学目标：1使学生更进一步理解十几减几的算理，能正确进行十向减5、4、3、2的口算。培养学生观察能力、计算能力以及提出问题和解决问题的能力。2经历十几减5、4、3、2的计算方法的形成过程，体验解决问题的探索性和解决问题方法的多样性。教学重点：理解十几减5、4、3、2的算理，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。教学难点：对十几减5、4、3、2退位减法的口算的理解。教学过程：一、复习巩固复习。（课件出示）15-6= 11-6= 14-8= 15-7=12-7= 13-9=17-9=14-7=学生通过玩“高人矮人”的游戏来抢答。引导学生回忆方法。二、新知探究1、课件出示：21-
2、5=（让学生尝试解答，自主探究，小组交流，全班交流。）2、探索算法（1）独立计算，合作探索。你是怎么计算的12-5的？能给同学讲一讲吗？每个人的想法可能不同，小组内讨论讨论，比一比，看哪一组想的方法最多。学生探索解答：12-5=7根据学生的回答板书算式：12-5=7（条）交流汇报算法。学生汇报的算法可能有：1）10-5=5，5+2=72）7+5=12，12-5=73）12-2=10，10-3=74）12分成10和2，2-5差3不够减，10-3=7。学生在全班交流自己的想法。除了类似以上四种方法外还有学生可能这样想：7+5=1212-5=712-7=5（2）尝试运用，多种择优。同学们得到了这么多好方法，那看一看那个同学有本事算一算，12-5=？12-4=？12-3=？11-4=？11-3=？11-2=？同学们比一比，谁的算法最好用！3、组织交流。学生独立完成后，说说自己是怎么算的。4、小结：同学们用以上几种方法都能得到正确答案，计算时你在众多的方法中，选用一种自己喜欢的方法进行计算。5、巩固练习小朋友们，你们能用今天学到的知识再来解决一些实际问题吗？（1）完成“做一做”。（2）完成练习四第1题。（3）完成练习四第2题。（4）完成练习四第3题。学生练习、交流，集体订正。学生自由谈。三、总结回顾今天学习了什么？你有什么收获？四、作业布置练习四第5题；预习下节课内容。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。