四川省绵阳市高中2020级第三次诊断性考试 文综政治答案.pdf

1、1学科网（北京）股份有限公司绵阳市高中 2020 级第三次诊断性考试文科综合(政治)参考答案及评分标准一、选择题(每小题 4 分，共 48 分)12.A13.C14.B15.C16.D17.A18.B19.B20.A21.C22.C23.D二、问答题38.（14 分）（1）2022 年 111 月，我国中小企业综合经营指数与消费者信心指数总体呈下降趋势，投资和消费需求有所收缩，经济下行压力加大；(2 分)2022 年 12月以来，我国经济企稳回升，态势良好。（2 分）（2）深化供给侧改革，优化供给结构，提升供需匹配性；（3 分）理顺分配关系，缩小收入差距，提升消费能力；（3 分）构建现代化流通

2、体系，提高商品要素流通效率，畅通经济循环；（2 分）完善消费政策，优化消费环境，健全消费体制机制。（2 分）39.（12 分）积极应对风险和挑战，推动科技自立自强；（3 分）贯彻落实党对科技工作的集中统一领导，发挥总揽全局、协调各方的作用；（3 分）理顺和优化科技管理职能，构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系；（3 分）聚合科技创新力量，健全新型举国体制，推进国家科技治理体系和治理能力现代化。（3 分）40.（26 分）（1）立志做党光荣传统和优良作风的忠实传人，推动新时代调查研究新风（3 分）立足中国特色社会主义伟大实践，明确方向和任务展开调查研究；（3 分）坚持以人民为中

3、心，厚植为民办实事的真挚情怀；（2 分）守正创新，不断创新方式方法，提高调研的科学性和实效性。（2 分）（2）实践是认识的来源、动力和目的，是检验认识真理性的唯一标准（4分）通过调查研究，深入实际，深入基层，倾听群众呼声，发现问题，掌握真实情况（4 分）总结形成发展战略、理念，用于指导实践（2 分）并在现代化建设实践中与时俱进，不断丰富和完善。（2 分）（3）分值主题、调查对象、调查方法、发现问题、提出建议1提出了符合实际的调查主题2提出了调查的至少二个要素3提出了调查的至少三个要素4提出了调查的全部要素2学科网（北京）股份有限公司评分细则38.（1）现象：2022 年 111 月，中小企业综

4、合经营指数与消费者信心指数总体呈下降趋势。时间与项目表述完整（1 分），波动中下降或下降（1 分）。本质：投资和消费需求有所收缩，经济下行压力加大（1 分），2022 年 12 月以来，我国经济企稳回升，态势良好。（1 分）（2）供给侧改革/提升供给质量/增强有效供给/改善供给结构任意答到一点（1分），提升供需匹配性/满足人民美好生活需要任意答到一点（2 分）；理顺分配关系/注重分配公平/缩小收入差距任意答到一点（1 分），提升消费能力/促进社会总体消费水平提高/优化消费结构任意答到一点（2 分）；构建现代流通体系/提升物流水平任意答到一点（1 分），畅通国民经济循环/建设国内统一大市场/提升

5、经济运行效率与水平任意答到一点（2 分）；完善消费政策/优化消费环境/健全消费体制机制任意答到一点（1 分），引导刺激消费/发挥消费的基础性作用任意答到一点（2 分）。39.应对新阶段新形势/应对复杂的内外部形势；（2 分）推动科技强国建设/增强科技的战略性支撑作用。（1 分）若仅从国内国际一个方面来写，比如“应对国际竞争和外部打压/顺应国内经济高质量发展”该点仅给 1 分，总分不超过2 分。坚持党的领导/落实党对科技工作的集中统一领导；发挥总揽全局、协调各方的作用/方向保证/政治保证/组织保障。以上任答一点 2 分，答到两点 3 分。理顺和优化科技管理职能；构建系统完备、科学规范、运行高效的

6、党和国家机构职能体系；以上任答一点 2 分，答到两点 3 分。若仅仅从政府的角度谈到“优化政府职能/转变政府职能；加强科技顶层设计/完善政府职能体系。以上任答一点 1 分，答到两点 2 分。聚合科技创新力量/统筹科技创新资源配置;健全新型举国体制/深化科技体制改革;推进国家科技治理体系和治理能力现代化/整体创新效能/激发创新活力。每点 1 分，该点总分不超过 3 分。40（1）弘扬党的优良传统与工作作风/发挥调查研究这一优秀文化的作用等任答一点 2 分，调查研究新风/指导实践/推动工作/等任答一点给 1 分；立足中国特色社会主义伟大实践/立足新时代中国的具体实际/立足社会发展的需要等任答一点

7、2 分，明确工作重点/把握任务方向/深入生产生活任答一点给 1分；人民为中心/从群众中来，到群众去/坚持群众观点，群众路线/倾听人民心声等任答一点给 1 分，厚植为民办实事的真挚情怀/满足人民需要任答一点给 1 分；不断创新方式方法/把传统调研与现代调研相结合/创新调研的内容形式体制机制等给 1 分，提高调研的科学性/实效性/针对性/合理性等任答一点给 1 分以。（2）实践是认识的来源、动力和目的，是检验认识真理性的唯一标准。（4 分）深入实际，深入基层（1 分）倾听群众呼声/回应群众关切（1 分）发现问题，（1 分）掌握真实情况（1 分）形成发展战略理念（1 分）用于指导现代化建设实践（1 分）在实践中与时俱进，（1 分）不断丰富和完善（1 分）（3）分值主题、调查对象、调查方法、发现问题、提出建议1提出了调查的一个要素2提出了调查的至少二个要素3提出了调查的至少三个要素3学科网（北京）股份有限公司4提出了调查的全部要素4学科网（北京）股份有限公司