2022届高考生物一轮复习 同步检测 第八单元 生命活动的调节 第27讲 免疫调节 能力提升A卷.docx

1、2022届高考生物一轮复习 同步检测第八单元 生命活动的调节 第27讲 免疫调节能力提升A卷一、单选题1.下列关于免疫的叙述，正确的是( )A. 婴儿从母乳中获得抗体属于主动免疫B. 抗体免疫的主要目标是细胞内外的病原体和毒素C. 破坏小鼠的胸腺可增加移植异品系小鼠皮肤的存活率D. 效应T细胞识别并裂解所有含抗原-MHC复合体的细胞2.用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将同种健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干实验动物。对照组接种不含疫苗的接种物,实验组接种含疫苗的接种物,然后全都适时接种同种病毒。下列是关于该实验的几种说法,不正确的是( )A.该实验原理是疫苗

2、进入动物体内后可刺激B细胞，使之增殖分化形成记忆细胞，当再次接种相同抗原后，可以产生更强烈的免疫反应B.接种同种病毒后,实验组和对照组的免疫反应一样强烈C.为确定疫苗的有效浓度,需要对实验组注射不同浓度的疫苗D.本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫3.荨麻疹是一种常见的由皮肤过敏反应引起的疾病，是由各种因素致使皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，发病迅速。下列关于荨麻疹的叙述不正确的是( )A.荨麻疹是由过敏反应引发的，可导致机体组织损伤和功能紊乱B.找出过敏原和远离过敏原，是预防该病的有效方法C.小明的父亲有荨麻疹病史，小明也有较大的可能性患该病D.过敏反应

3、是机体免疫功能过低导致的，可用抗过敏药物治疗4.柯萨奇病毒A16型（CAV-16）常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,不正确的是( )A.CAV-16侵入人体后，会引起辅助性T细胞分泌细胞因子B.B细胞经CAV-16刺激后会分裂、分化形成浆细胞和记忆B细胞C.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,体内的记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.CAV-16再次侵入人体后,体内的B细胞、记忆细胞和细胞毒性T细胞都具有识别功能5.如图是人体免疫反应的部分过程示意图，其中表示相关过程，甲已表示细胞。下列相关叙述错误的是( )A.甲己都属于淋巴细胞，其中甲在骨髓中发育成熟，丁在胸腺中

4、发育成熟B.辅助性T细胞能分泌免疫活性物质，并参与甲和丁的活化C.过程都具有特异性，过程的完成需要细胞膜上蛋白质的参与D.乙与己细胞内的mRNA种类有差异，二次免疫反应主要与戊密切相关6.新冠病毒侵入人体后，免疫系统会迅速作出反应，下列相关叙述正确的是( )A.人体免疫系统只包括免疫器官和免疫细胞B.该病毒侵入人体后，B细胞的细胞周期可能会变长C.细胞毒性T细胞分泌的抗体可与该病毒特异性结合D.患者痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞7.在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别

5、天花病毒的抗体。下列分析错误的是( )A.可通过基因工程途径生产这种疫苗B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质8.人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是( )A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C.病毒抗原和细胞因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D.细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解9.结核分枝杆菌是一种胞内寄生菌,卡介苗是用于预防结核病的疫苗,人体接种卡介苗后将获得相应免疫力。下列有关叙述正确的是( )A

6、.结核分枝杆菌入侵后,浆细胞会增殖分化并产生相应抗体B.结核分枝杆菌再次入侵时,抗原呈递细胞会摄取和处理结核分枝杆菌C.注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化D.卡介苗对人体来说是一种抗原,会被细胞毒性T 细胞裂解10.下列有关初次免疫应答和二次免疫应答的叙述，正确的是( )A.二次免疫过程发生于病原侵入机体但尚未患病之前B.二次免疫过程发生于患病后，能迅速消灭病原体并使患者康复C.初次免疫产生的记忆细胞能够记忆病原体的特性D.相比初次免疫，二次免疫反应迅速但产生抗体量少11.科学家通过对小鼠的研究发现，细颗粒物（PM2.5）可影响小鼠免疫系统功能，下列相关推论错误的是( )A.若观察

7、到呼吸道黏膜及其分泌物受损，说明第一道防线受到影响B.若观察到细胞因子分泌异常，说明体液免疫和细胞免疫可能均受到影响C.若观察到B细胞增殖分化异常，说明靶细胞的裂解受到影响D.若观察到T细胞数量异常，说明特异性免疫受到影响12.人受较深伤口的外伤时，为避免破伤风杆菌感染，常需要注射破伤风疫苗或抗破伤风球蛋白。注射破伤风疫苗前必须进行皮肤敏感试验，以免发生过敏反应。而注射破伤风免疫球蛋白则不需要做皮肤敏感试验。下列相关叙述正确的是( )A.具有过敏体质的人首次注射破伤风疫苗则可能产生过敏反应B.破伤风疫苗注射到人体后能被浆细胞识别，从而产生抗体C.注射抗破伤风免疫球蛋白能使人获得对破伤风杆菌的长

8、期免疫力D.注射到人体内的破伤风免疫球蛋白，其识别并结合破伤风杆菌的过程是在内环境中发生的二、填空题13.原发于非洲的猪瘟暴发后，造成我国生猪大量死亡，引起肉价飞涨。该病是由相关病毒感染家猪和各种野猪(如非洲野猪、欧洲野猪等)引起的急性出血性、烈性传染病。请回答下列问题:(1)被该病毒侵染后，猪的免疫系统能消灭一定数量的病毒，这体现了免疫系统的_功能。在免疫应答中，辅助性T细胞分泌的_能促进B淋巴细胞的增殖、分化过程。(2)当该病毒侵入猪细胞后，需要_发挥作用才能使病毒失去藏身之所，该过程属于_免疫;存在于细胞外液中的病毒则需相应的_与之结合，将其清除，该过程属于_免疫。(3)要阻止该猪瘟的进

9、一步蔓延，从免疫学的角度看，最好的手段是研制出有效疫苗进行免疫预防。疫苗的作用是_。某研究机构已初步研制出相应疫苗，为判断该疫苗的有效性，他们将未接触过该病毒的生长状况相同的生猪随机均分为两组，并编号为甲和乙，进行了如下实验：甲组乙组注射是否发病注射是否发病第一次实验1 mL非 洲猪瘟疫 苗制剂否a否第二次实验1 mL含病毒的制剂是1mL含病毒制剂是a处的内容是_。出现此实验结果的原因可能是_(答出一点即可)。14.自2019年12月新型冠状病毒（单链十RNA病毒2019-nCoV）引起肺炎疫情以来，我国政府与世卫组织通力合作，全力防控，我国疫情目前已得到初步遏制。面对疫情，专家提醒：“比起焦

10、虑和恐慌，我们更需要的是尽量放松、保持心情愉悦，同时，疫苗仍然是防控传染病最有效的手段。”请回答下列问题：（1）新冠病毒必须在宿主细胞内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过吸附、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。新型冠状病毒囊膜上有3种蛋白质“M”、“E”和“S”，通过膜融合转变为宿主细胞的膜蛋白，体现的原理是_。其单链基因组+RNA可直接作为模板，利用宿主细胞的_（细胞器）合成病毒的_酶，再利用该酶完成病毒遗传物质的复制。（2）当人体感染新冠病毒时，免疫系统的功能加强，往往会引起发烧，最可能的原因是病毒产生的毒素影响了_的功能，最终使机体_，体温升高。（3）焦虑和恐慌会使T细胞活性

11、下降，从而使人更易感染病毒而患病，从T细胞角度分析人更易患病的原因是_。（4）新冠病毒爆发的同时北半球正处于流感季节。研究发现，BY型流感病毒衣壳蛋白在一定表达系统中能重新自我组装成病毒样颗粒（VLP），该颗粒不含病毒核酸，可作为预防BY型流感病毒的疫苗。VLP注入机体后一般不会引发细胞免疫，其原因是_。（5）若疫苗是根据病毒表面的M、E和S等糖蛋白研制，可能一段时间后还要继续接种其它种类的新疫苗。请从病毒遗传物质的结构和免疫学角度分析一段时间后需要接种新疫苗的原因是_。三、实验题15.某科研团队声称成功研发以新型冠状病毒S蛋白的口服疫苗（以下简称：疫苗V），现假定选取小鼠验证疫苗V的效果：实

12、验材料与药品：实验用小鼠若干只，医用注射器若干，磷酸盐缓冲液，白细胞介素-2溶液（用磷酸盐缓冲液配制），新型冠状病毒制剂，疫苗V。（要求与说明：磷酸盐缓冲液的配置方法不作要求；小鼠腹水中病毒含量、血清中新型冠状病毒抗体含量的具体测量方法不作要求。） （一）实验思路： 的健康小鼠若干只，平均分为5组，编号为甲、乙、丙、丁、戊。 ，淘汰阳性个体并确保每组剩余个体数相同。各组小鼠处理情况如下：甲组：饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射不含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液；乙组：饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液；丙组： ；丁组： ；戊组：饲喂普通饲料，并注射不含白细胞介素-2的磷酸缓

13、冲液。按照上述处理方式对各组小鼠饲喂饲料并注射相关药品。14天后，对甲、乙、丙、丁共四组小鼠作 处理，戊组不做此项处理。将各组小鼠置于相同且适宜的环境下隔离培养，每天分别检测每组小鼠腹水中新冠病毒含量与血清中新冠病毒抗体含量，并计算平均值。对所得的数据进行相关分析统计，并得出结论。（二）分析与讨论： 疫苗V可口服，化学本质通常不是以下哪种物质 （双选）。A脂质 B多肽 C蛋白质 D核酸 假定疫苗安全有效，第15天时，预测甲、乙、丙、丁、戊五组产生相应抗体和记忆细胞数量多少最可能为 ，根据所学知识尝试解释甲组小鼠和乙组小鼠抗体水平平均值差异的原因可能是 。 若某地出现了新冠病毒感染疫情，请用相应

14、的生物学知识提出两种可行的快速检测此新冠病毒的方法（仅书写检测方法，具体操作不作要求） 。参考答案1.答案：C解析：2.答案：B解析：该实验原理是二次免疫的原理，即疫苗进入动物体内后可刺激B细胞，使之增殖分化后形成浆细胞和记忆细胞，当再次接种抗原后，记忆细胞可以产生更强烈的免疫反应，A正确；由于对照组接种的是不含疫苗的接种物，实验组接种的是含疫苗的接种物，再次接种同种病毒后，对于对照组而言发生的是初次免疫反应，对于实验组而言发生的是二次免疫反应，而二次免疫反应比初次免疫反应快而强，B错误;为确定疫苗的有效浓度,需要对实验组注射不同浓度的疫苗，比较不同浓度疫苗下机体的免疫反应，C正确；本实验接种

15、的是病毒，机体会发生体液免疫和细胞免疫，D正确。3.答案：D解析：由题意可知，荨麻疹是由过敏反应引发的，可导致机体组织损伤和功能紊乱，A正确;过敏反应是机体再次遇到过敏原产生的，所以找出过敏原和远离过敏原，是预防该病的有效方法，B正确;许多过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异，若小明的父亲有荨麻疹病史，则小明也有较大的可能性患该病，C正确;过敏反应是机体免疫功能过强引起的，D错误。4.答案：C解析：B细胞经抗原的刺激，会增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆B细胞会迅速增殖、分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体消灭病毒，C错误。5.答案：D解析：左图为体液免疫过程，右

16、图为细胞免疫过程。甲己都属于淋巴细胞，其中甲（B细胞）在骨髓中发育成熟，丁（T细胞）在胸腺中发育成熟，A正确；辅助性T细胞能分泌细胞因子，并参与B细胞和细胞毒性T细胞的活化，B正确；过程抗体与相应病原体特异性结合，过程细胞毒性T细胞与靶细胞特异性结合，两个过程都具有特异性，过程的完成需要细胞膜上蛋白质的参与，C正确；乙（记忆B细胞）与己（记忆T细胞）为两类不同的细胞，其内的mRNA种类有差异，二次免疫反应主要与记忆细胞乙与已密切相关，D错误。6.答案：D解析：人体免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；该病毒侵入人体后，能激发人体的特异性免疫， B细胞迅速增殖和分化，所以B细胞的

17、细胞周期会变短，B错误；B细胞能增殖和分化形成浆细胞，浆细胞能分泌抗体，抗体可与该病毒特异性结合，C错误；患者痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生的抗体可将病毒消灭，D正确。7.答案：B解析：题述疫苗是利用天花病毒蛋白的亚单位制作的，而利用基因工程可生产已存在的蛋白质或多肽，故可通过基因工程途径生产这种疫苗，A正确；天花病毒的遗传物质是核酸，B错误；该方法制备的疫苗不会在机体中增殖，C正确；题干信息显示，天花病毒蛋白的亚单位是在感染和致病过程中起重要作用的成分，而抗原是能够刺激机体产生（特异性）免疫应答的物质，因此天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质，D

18、正确。8.答案：A解析：抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合，形成细胞集团或沉淀，经吞噬细胞处理消化掉，A符合题意；某些病毒如HIV可破坏其感染的T细胞从而造成免疫系统受损，造成获得性免疫缺陷病，B不符合题意；B细胞识别病毒抗原且在细胞因子作用下，可以增殖分化成浆细胞和记忆细胞，C不符合题意；细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解，释放病毒，D不符合题意。9.答案：B解析：浆细胞不能增殖分化，只能合成并分泌抗体，A错误;当结核分枝杆菌再次入侵人体时，抗原呈递细胞摄取和处理结核分枝杆菌，使其暴露出特定的抗原决定簇，记忆细胞会识别抗原并迅速增殖分化，B正确；卡介苗相当于

19、抗原，注射疫苗的作用是刺激体内产生记忆细胞和抗体,C错误;卡介苗相当于抗原，结核分枝杆菌是胞内寄生菌，细胞毒性T细胞能与靶细胞(被结核分枝杆菌入侵的宿主细胞）密切接触，使靶细胞裂解死亡，卡介苗本身不会被细胞毒性T细胞裂解，D错误。10.答案：C解析：二次免疫过程在患病前后都可以发生，只是免疫能力强弱不同，A、B错误；初次免疫可以产生记忆细胞，记忆细胞能够记忆病原体的特性，C正确；相比初次免疫，二次免疫反应迅速且产生抗体量多，D错误。11.答案：C解析：呼吸道黏膜属于第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；细胞因子主要由辅助性T细胞合成并分泌，辅助性T细胞既可以参与体液免疫又可以参与细胞免疫，所以

20、若观察到细胞因子分泌异常，说明体液免疫和细胞免疫可能均受到影响，B正确；使靶细胞裂解死亡的是细胞毒性T细胞，属于细胞免疫，而B细胞参与的是体液免疫，C错误；T淋巴细胞参与特异性免疫，所以若观察到T细胞数量异常，说明特异性免疫受到影响，D正确。12.答案：D解析：A、过敏反应是指已经免疫的机体再次接触相同过敏原发生的组织损伤和功能紊乱，初次接触过敏原不会发生过敏反应，A错误；B、浆细胞可以产生抗体，但是没有识别能力，B错误；C、免疫球蛋白属于抗体，不能在人体内长时间存在，C错误；D、注射到人体内的抗破伤风免疫球蛋白识别破伤风杆菌是在内环境中发生的，D正确。故选：D。13.答案：(1)免疫防御；细

21、胞因子(2)细胞毒性T细胞；细胞；抗体；体液(3)刺激猪体内产生相应抗体和记忆细胞1mL生理盐水；疫苗制剂丧失了抗原性(或注射的疫苗未能刺激猪体内产生相应抗体和记忆细胞)解析：(1)猪的免疫系统能消灭一定数量的病毒体现了免疫系统的免疫防御功能。在免疫应答中,辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B淋巴细胞的增殖、分化过程。(2)当ASFV侵入猪细胞后,需要细胞毒性T细胞攻击靶细胞才能使病毒失去藏身之所,该过程属于细胞免疫;存在于细胞外液中的病毒则需相应的抗体与之结合将其清除,该过程属于体液免疫。(3)疫苗的作用是刺激猪体内产生抗体和记忆细胞。等机体再次接触相同抗原时,记忆细胞可以迅速增殖分化成浆细胞

22、,浆细胞产生大量抗体。为探究研制出的非洲猪瘟疫苗是否有效,要控制的自变量是是否加非洲猪瘟疫苗制剂,甲组注射1mL非洲猪瘟疫苗制剂,故乙组注射等量的(1mL)生理盐水。注射疫苗的甲组也出现发病症状,可能的原因是疫苗制剂丧失了抗原性。14.答案：（1）细胞膜的流动性 核糖体 RNA复制（或RNA聚合）（2）下丘脑体温调节中枢 产热量大于散热量（3）T细胞活性下降，导致淋巴因子分泌减少，使记忆细胞、浆细胞和抗体数量减少（效应T细胞数量也减少），从而导致体液免疫（和细胞免疫）功能下降（4）VLP不含核酸，不能侵入到细胞内，没有靶细胞所以不会引起细胞免疫（5）RNA病毒的遗传物质为单链，更容易发生变异（

23、基因突变），当变异的病毒侵入机体时，已有的记忆细胞和抗体难以发挥作用，故一段时间后需要接种新疫苗以增加记忆细胞和抗体的种类解析：（一） 15.答案：生理状况相同 检测每组小鼠腹水中新型冠状病毒的含量与血清中抗新冠病毒抗体 丙组：饲喂普通饲料，注射等量不含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液；丁组：饲喂普通饲料，注射等量含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液（丙、丁组可互换）； 接种新型冠状病毒制剂 （二） BC 乙甲丁丙戊（需与前面丙丁组对应） 乙组小鼠同时注射了白细胞介素，可以在体液免疫过程中加快抗原呈递过程，促进致敏B细胞克隆分化为效应细胞群和记忆细胞群，从而更快更多地分泌相关抗体。 检测新冠病毒相关的特征性抗原（蛋白质）；检测人体中抗新冠病毒相关的抗体；检测新冠病毒相关的核酸片段（RNA）（任写两种，其他合理答案也给分）解析：