2022年中考化学一轮复习（重庆地区专用）第6单元 碳和碳的化合物练习题 .docx

1、第6单元：碳和碳的化合物练习题2022年中考化学一轮复习一、单选题1（2021重庆一中一模）原子、分子、离子是构成物质的基本粒子，下列对物质结构的认识正确的是A由非金属元素组成的物质一定由分子构成B氯化钠固体溶于水会解离出自由移动的钠离子和氯离子C常温下石墨可以导电，说明石墨由离子构成D水气化后变成了氢原子和氧原子2（2021重庆一模）从微粒的角度分析，下列解释错误的是A水烧开后易把壶盖顶起分子变大B花园里百花盛开，香气四溢分子在不停运动C一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同分子不同D金刚石和石墨物理性质的差异很大碳原子排列方式不同3（2021重庆万盛田家炳中学二模）当你在复印材料时，经常能闻到一

2、股特殊的气味，这种气味是臭氧（O3）的气味，氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是A该变化是物理变化B臭氧和氧气是同一种物质C臭氧与氧气的性质完全相同D雷雨过后空气中的臭氧含量会增大4（2021重庆巴蜀中学三模）下列有关碳的用途中，主要体现了化学性质的是A木炭做燃料B活性炭除臭剂C金刚石玻璃刀DC60做超导材料5（2021重庆模拟预测）通过改良催化剂，科学家制成长达14厘米的碳纳米管束。碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状材料。下列有关说法中正确的是A碳纳米管是一种单质B碳纳米管与金刚石的原子排列方式相同C碳纳米管很坚固，不能燃烧D改良催化剂，可以增加生成物的质量6

3、（2021重庆綦江一模）把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（）A甲、乙、丙气体都易溶于水B乙气体比甲气体更易溶于水C不可以用排空气方法收集甲气体D可以采用排水集气方法收集丙气体7（2021重庆实验外国语学校二模）实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是A反应原理都是分解反应B反应都需要加热C都可以用排水法收集D都可以用向上排空气法收集8（2021重庆二模）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是A危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒B性质：CO2、CO都

4、有可燃性C用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成9（2021重庆九龙坡一模）“价一类”二维图可以表示元素化合价与物质类别之间的关系，如图中的a、b、c、e代表常见的含碳物质，说法错误的是（）Ab和氧气反应生成cBc和水反应生成dCe可能难溶于水D由a得到e至少要经过三步反应10（2021重庆一中一模）2021年3月15日，沙尘暴再次席卷我国北方。下列关于大气环境说法错误的是A氧气约占空气体积的21%BCO2会导致温室效应加剧，属于空气中主要污染气体C植树造林可以减少沙尘暴D煤炭燃烧产生的SO2会导致酸雨11（2021重庆一模）下列有关CuO+COC

5、u+CO2的认识中，错误的是A反应类型：属于置换反应B物质性质：CO具有还原性C实验现象：黑色粉末逐渐变成红色D物质的用途：CO可用于冶炼金属12（2021重庆綦江一模）下列物质的用途中，说法不正确的是（）A利用氮气化学性质稳定作保护气B用小苏打制作糕点C聚乙烯塑料可用作食品袋D用稀有气体化学性质制作霓虹灯13（2021重庆市育才中学三模）青铜是铜锡合金，明代宋应星所著的天工开物曾记载了炼锡的方法，其化学反应方程式为：，下列有关说法不正确的是A该反应中，C体现了还原性B该化学反应后，固体质量减小CSnO2在该过程中发生了氧化反应D一氧化碳有毒，可以用气球收集来进行尾气处理14（2021重庆模拟

6、预测）下列关于物质的组成、结构、性质以及用途的总结中，正确的是A在SO2、CO2两种物质中，都含有氧气BC1、Cl-两种微粒的核内质子数相同，化学性质也相同CH2O2和H2O都是由氢、氧两种元素组成的物质，H2O2和H2O的化学性质一定相同DC、CO都能与灼热CuO反应生成铜，体现了C、CO都具有还原性15（2021重庆大渡口二模）关于CO和CO2的说法正确的是A结构：都是由碳原子和氧原子构成的双原子分子B性质：常温下均为无色气体，且都有毒C用途：CO可以用来灭火，CO2可以做化工原料D转化：在一定条件下可以相互转化16（2021重庆中考真题）实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是A

7、检查装置的气密性B仪器连接C加入药品D收集气体17（2020重庆中考真题）碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是AX可以是单质或氧化物B反应中CO一定发生了氧化反应CY可以是CaCl2溶液D打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应二、填空题18（2021重庆第二外国语学校二模）用化学用语填空。（1）4个铵根离子_。（2）纯碱_。（3）可作用于人工降雨的氧化物是_。（4）空气中可用于生产氮肥，且能用作保护气的气体是_。19（2020重庆中考真题）化学实验中，常常要涉及到仪器和装置的连接。（1）甲、乙、丙装置中都用到了导管、橡皮塞和_。（2）利用红磷燃烧测定

8、空气中氧气的含量，应将甲中导管a端与丙中导管_端相连接（填字母，下同）。（3）如果实验室用乙装置收集二氧化碳，空气应从导管的_端排出。丙装置正在用排水法收集氧气，氧气是从导管_端进入，如果用丙装置干燥氧气，容器中的液体是_（填名称）。三、实验题20（2021重庆二模）下图为初中常见的化学实验仪器和装置，请根据所学回答下列问题。(1)图1实验中铁丝网罩前作用是_。(2)写出图1用酒精灯加热的试管中发生反应的化学方程式：_。(3)若将上述装置用作实验室制取氧气的气体发生装置，所选的最佳药品为_(填字母)。A 过氧化氢溶液与二氧化锰 B 高锰酸钾C 氯酸钾与二氧化锰 D 水(4)若按(3)中所选药品

9、制取氧气，则该反应的化学方程式为_。(5)若要收集(3)中制取的氧气，需移除装有澄清石灰水的试管，同时还需添加图2中的仪器为_(填序号)，此时收集氧气的方法为_法。21（2021重庆巴南一模）如图 1 是实验室常用的制取气体的装置，请回答下列问题：（1）写出图 1 中仪器的名称_。（2）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是_ （填字母序号），反应的化学方程式为_。（3）实验室用 A 装置制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_； 可以用 C 装置收集氧气的原因是_。（4）图 2 装置是铁丝在氧气中燃烧的实验，甲中的实验现象是_。 通过该实验说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是_。（5）氯气

10、（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，极易溶于水。实验室可用高锰酸钾和浓盐酸制取氯气，若选用图 1 中的装置制取并收集一瓶干燥的氯气，装置导管口的连接顺序应为_（填字母序号）。氯气排放到空气中会污染环境，实验室常用图3装置吸收多余的氯气，由此说明氯气具有的化学性质是_。22（2021重庆二模）实验室常用的气体制取装置如下。请回答：(1)写出编号仪器的名称：_。(2)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生、收集装置的组合为_(填装置编号)，并写用该发生装置制取O2的化学方程式_。为得到一瓶较纯净的O2可以选用的收集装置是_。(填装置编号)。(3)某同学利用空塑料输液

11、袋收集二氧化碳(如图)，验满时，把燃着的木条放在玻璃管_(填“a”或“b”)端，如果熄灭则满了。23（2021重庆南开中学模拟预测）气体的制取是初中化学实验的重要内容。根据下图回答相关问题：(1)仪器的名称是_。(2)若要制取一瓶较纯的氢气，最好选择的收集装置为_(从C、D、E中选择)。(3)若要制取一瓶干燥的二氧化碳，则导管的连接顺序为a_(从b一g中选择)。(4)实验室选择B装置制取氧气，其反应的化学方程式为_。用C装置收集氧气后发现不能使带火星的木条复燃，可能的原因是_(填字母)。A 未待气泡连续均匀冒出就开始收集 B 收集前集气瓶内未装满水C 将集气瓶移出水面时未盖玻璃片24（2021

12、重庆江北一模）化学是实验的科学。下图是实验室制取气体的几种常见装置。（1）仪器x的名称是_。（2）实验室用装置甲制取CO2的反应方程式为_，用装置丙收集CO2时，CO2应该从_端通入（填“a”或“b”）。（3）实验室制取O2可采取下列两种方案：方案一： 方案二：选用发生装置乙制取O2，适用于方案_。关于两种制取O2的方案，下列说法正确的是_（填序号）。A方案一更耗能，方案二更环保B反应物中都含氧元素是它们能用于制O2的前提C制取O2时，方案一比方案二氧元素利用率更高25（2021重庆模拟预测）小明在学习过酸碱盐有关知识之后，用如图所示装置验证氢氧化钠的性质。请将他的实验补充完整。（1）检查A装

13、置的气密性的方法是_（填实验操作与现象），说明A装置的气密性良好；（2）实验时，关闭K1、K2、K3和K4，先将注射器中少量（约2mL）20%的NaOH溶液缓慢推入A中后停止推动活塞。过一会儿，剩余的NaOH溶液能够自动吸入A中，产生该现象的原因是_。该现象_（选填“能”或“不能”）说明NaOH与CO2发生了化学反应，理由是_；（3）打开K1、K3，能观察到C中溶液进入A中，C中导管下端露出液面；（4）再打开K2、K4，B中溶液进入A和C。能证明A中二氧化碳与氢氧化钠反应生成新物质的现象是_；（5）为证明氢氧化钠与盐酸反应，小红认为应将C中改用溶质的质量分数为20% NaOH溶液，而小明认为C

14、中NaOH溶液的浓度不宜过大。你认为哪位同学的方案更合理，并说明理由：_。26（2021重庆九龙坡一模）利用如图所示装置进行实验，请根据要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是_，可选择的收集装置是_（填字母序号）。（3）制取二氧化碳可选择的发生装置是_（填字母序号），E中垂直放置的玻璃管内，a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉球，b、c为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的棉球。通入干燥的CO2气体后，棉球_（填“a”、“b”、“c”或“d”）先变红。27（2021重庆模拟预测）分析下列实验装置，回答问题。（1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，

15、选择的发生装置为_（填字母），发生反应的化学方程式为_。（2）用C装置收集氧气时气体应从_（选填“a”或“b”）口进入。（3）用AD装置制取并验证二氧化碳性质时，D中的现象是_。（4）根据E装置的现象得出二氧化碳的物理性质是_。28（2021重庆巴蜀中学三模）请结合图示回答相关实验问题。(一)某同学利用(图一)完成氧气的制取并将收集到的氧气用于(图二)的性质实验。(1)请写出a仪器的名称_(2)该同学为使实验顺利进行，应该选取发生和收集装置的组合为_，图二为铁丝在氧气中的燃烧实验，请写出该反应的化学方程式_(二) 下图为制备CO并还原CuO的“微型”实验装置(夹持仪器等已略去)。已知甲酸的分解

16、反应为：HCOOH H2O+CO(1)装置中气球的作用是_(2)澄清石灰水中发生反应的化学方程式为_29（2021重庆中考真题）氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题（1）仪器a常用_ （填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为_。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是_（填序号）。（3）装置E中水的作用是_。（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成_（填名称）四、科学探究题30（2021重庆一模）某同学在实验室里制取气体，并验证气体的某些性质，根据下图回答问题：（1）写出图中仪器的名称：

17、_；（2）在实验室里，通过加热两种固体混合物制取O2，请写出该反应的化学方程式：_；（3）实验室里制取CO2时，如果需要控制反应的发生与停止，则应选择的发生装置为_（填字母）；（4）用D中质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约1/3体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_；（5）往E中烧杯内缓缓通入丙烷气体（化学式为C3H8），充空气的气球会慢慢浮起，由此得出C3H8具有的性质是_。参考答案1B【详解】A、由非金属元素组成的物质不一定由分子构成，例如金刚石是由碳原子直接构成的，错误；B、氯化钠是由钠离子、氯离子构成的，溶于水会解离出自由移动的钠离子和氯离子，正确；C、常温下石墨

18、可以导电，说明石墨具有导电性，石墨是由碳原子直接构成的，错误；D、水气化是物理变化，没有生成新物质，分子种类不变，错误。故选B。2A【详解】A、由于分子之间有间隔，水烧开后，水分子间的间隔变大，所以水烧开后易把壶盖冲起，而不是水分子变大，故解释不正确；B、由于分子在不断运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，所以，春天百花盛开，花香四溢，故解释正确。C、一氧化碳和二氧化碳是由不同种的分子构成的，分子构成不同，分子性质不同，所以一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，故解释正确；D、金刚石和石墨物理性质的差异很大，是因为碳原子排列方式不同，故解释正确。故选：A。3D【详解】A、氧气在放电条件下可以转

19、化为臭氧，有新物质生成，属于化学变化，选项说法不正确；B、由臭氧和氧气的化学式可知，它们是两种不同物质，选项说法不正确；C、臭氧与氧气的组成元素相同，但它们的分子构成不同，化学性质不相同，选项说法不正确；D、氧气在放电条件下可以转化为臭氧，所以雷雨过后空气中的臭氧含量会增大，选项说法正确。故选D。4A【详解】A、木炭作燃料，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意；B、活性炭除臭剂，是因为活性炭具有吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；C、金刚石玻璃刀是利用金刚石硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、C60做超导

20、材料，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。故选A。5A【详解】A、根据题中信息知，碳纳米管是由同种碳原子构成的纯净物，属于单质，故选项A正确；B、根据题干知，碳纳米管是管状结构，金刚石是立体网状结构，二者原子排列方式不同，故选项B错误；C、碳纳米管是由碳原子构成的纯净物，属于单质，碳单质具有可燃性，因此碳纳米管能燃烧，故选项C错误；D、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故选项D错误。故选A。6D【详解】A、丙试管水未进入试管，说明气体不溶于水，错误；B、甲试管气体完全溶解，乙试管气体部分溶解，说明甲气体比乙气体更易溶于水，错误；C、不确定甲气体的密度及是否

21、和空气中物质反应，所以不确定能否用排空气方法收集甲气体，错误；D、丙气体不溶于水，可以采用排水集气法收集丙气体，正确。故选D。7D【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，分别属于分解反应、复分解反应，故选项说法错误。B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应均不需加热，故选项说法错误。C、氧气不易溶于水，可以用排水法收集，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故选项说法错误。D、氧气和二氧化碳的密度均比空气的大，都可以用向上排空气法收集，故选项说法正确

22、。故选：D。8D【详解】A、二氧化碳不会导致酸雨，二氧化硫会导致酸雨，说法错误，不符合题意；B、二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳具有可燃性，说法错误，不符合题意；C、二氧化碳可用于灭火，二氧化碳制成干冰后可用于人工降雨，说法错误，不符合题意；D、二氧化碳和一氧化碳均由碳元素和氧元素组成，一个二氧化碳分子中含有两个碳原子和一个氧原子，一个一氧化碳分子含有一个碳原子和一个氧原子，说法正确，符合题意。故选D。9D【详解】A、据图可知，b属于氧化物，且碳元素的化合价为+2价，故b代表一氧化碳，c属于氧化物，且碳元素的化合价为+4价，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，此选项正确；B、据图可知，c代表二氧化碳

23、，二氧化碳和水反应生成碳酸，d是含有碳元素的酸，d代表碳酸，此选项正确；C、据图可知，e代表碳酸盐，可能难溶于水，如碳酸钙，此选项正确；D、据图可知，a代表碳单质，e代表碳酸盐，由a得到e至少要经过两步反应，如：，2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O ，此选项错误。故选D。10B【详解】A、通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，说法正确；不符合题意；B、二氧化碳会导致温室效应，但二氧化碳不是空气主要污染气体，说法错误，符合题意；C、植树造林，可以防风固沙，说法正确，不符合题意；D、煤炭中含有硫

24、元素，燃烧有二氧化硫生成，会导致酸雨，说法正确，不符合题意；答案：B。11A【详解】A、置换反应是一种单质和化合物生成另一种单质和化合物的反应；该反应物中没有单质，不属于置换反应，错误；B、CO得到氧生成二氧化碳，说明一氧化碳具有还原性，正确；C、氧化铜被还原成铜，故黑色粉末逐渐变成红色，正确；D、由反应可知，CO可用于冶炼金属，正确；故选A。12D【详解】A、氮气化学性质稳定，可以作保护气，不符合题意；B、碳酸氢钠和酸反应能生成二氧化碳，可用来发酵，用于制作糕点，不符合题意；C、聚乙烯塑料无毒，可用作食品袋，不符合题意；D、稀有气体用于霓虹灯，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要

25、发生化学变化，符合题意。故选D。13C【详解】A、该反应中，C得到了氧原子生成了一氧化碳，C体现了还原性，A正确。B、该反应生成了气体，故固体质量减小，B正确。C、SnO2在该过程中失去了氧原子，变为了Sn，发生了还原反应，C错误。D、一氧化碳有毒，可以用气球收集来进行尾气处理，D正确。故选：C。14D【详解】A. 二氧化碳、二氧化硫都是纯净物，在SO2、CO2两种物质中，都含有氧元素，没有氧气，选项错误；B. C1、Cl-两种微粒的核内质子数相同，但最外层电子数不同，化学性质不相同，选项错误；C. H2O2和H2O都是由氢、氧两种元素组成的物质，但H2O2和H2O的分子构成不同，化学性质不相

26、同，选项错误；D. C、CO都能与灼热CuO反应生成铜，体现了C、CO都具有还原性，选项正确。故选D。15D【分析】本题是对CO和CO2的深度认识【详解】A、CO2是由碳原子和氧原子构成的三原子分子；A错误；B、CO有毒，CO2无毒；B错误；C、CO可燃不能用来灭火，CO2不助燃不可燃，能够用来灭火，且能进行光合作用作为肥料；C错误；D、CO燃烧可转化为CO2，CO2和C在高温条件下能转化为CO；D正确。故选D。【点睛】CO和CO2的知识容易混淆，需要学生认真细心识记。16C【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，图中所示

27、操作正确；B、连接玻璃管与胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故图示操作正确；C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图中操作错误；D、二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，收集二氧化碳时气体应从长导管进入，空气从短导管排出，故图示操作正确；故选。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。17C【详解】A、碳不完全燃烧可生成一氧化碳，故X可能是氧气，氧气是由同种元素（

28、氧元素）组成的纯净物，属于单质，碳还可与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，故X可以是二氧化碳，二氧化碳是由C、O两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，说法正确，不符合题意；B、反应CO得到氧元素，发生了氧化反应，说法正确，不符合题意；C、二氧化碳不能与氯化钙反应生成碳酸钙，故Y不可能是氯化钙溶液，说法错误，符合题意；D、打开碳酸饮料瓶盖时，压强减小，碳酸会分解为二氧化碳和水，说法正确，不符合题意。故选C。184 Na2CO3 CO2 N2 【详解】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省

29、略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。4个铵根离子表示为：4NH4+；（2）纯碱是碳酸钠俗名，碳酸钠化学式为Na2CO3；（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2。（4）氮气性质比较稳定，能用于制取氮肥、保护气等，含有氮元素的化肥属于氮肥。其化学式为：N2。19集气瓶 e b d 浓硫酸 【详解】（1）甲用了导管、橡皮塞、集气瓶和燃烧匙，乙和丙只用了导管、橡皮塞和集气瓶，故甲、乙、丙装置中都用到导管、橡皮塞和集气瓶，故填集气瓶；（2）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量原理是利用红磷在空气中燃烧，消耗氧气，容器内压强减小，使水进入容器，根据

30、进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积，则甲装置必须和一带有水的装置相连，且从甲装置出来的导管应伸入水中，因此a应与e相连；（3）用乙装置收集二氧化碳为排空气法收集，因二氧化碳密度大于空气，则二氧化碳应从低处（c）进入集气瓶，空气从高处（b）排出；用丙装置集气时，密度较小的气体应短进长出，氧气的密度小于水，因此排水集气时，气体应从d端进入；浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应，若用丙装置干燥气体，丙中加入的液体是浓硫酸。20集中火焰，提高温度 C 向上排空气 【详解】(1)网罩可以很好的将火焰集中起来，以达到提高加热温度的目的，故填：集中火焰，提高温度。(2)碳具有还原性，高温条件下能将氧化铜还原

31、成铜，同时生成二氧化碳气体，方程式为：。(3)该制取氧气的装置需要加热条件，过氧化氢溶液分解制取氧气不用加热，高锰酸钾制取氧气时需要在试管口处塞一团棉花，故该装置应该选择氯酸钾和二氧化锰。(3) 氯酸钾和二氧化锰混合加热时，二氧化锰作催化剂，反应方程式为：。(4)氧气的密度比空气大，可以选用向上排空气法收集，需要的仪器由毛玻璃片和集气瓶，故填：，向上排空气。21长颈漏斗 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 防止冷凝水倒流，炸裂试管 氧气不易溶于水且不与水反应 剧烈燃烧，放出热量、火星四射，产生黑色固体 温度达到着火点以上 bfged 能与氢氧化钠溶液反应 【详解】（1）由常见

32、的仪器可知，仪器的名称是长颈漏斗；故填：长颈漏斗。（2）实验室制取二氧化碳气体采用的是大理石和稀盐酸反应，该反应在常温下进行，因此选用的发生装置是B；大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，其化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。故填：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。（3）加热固体时，会产生水蒸气，水蒸气冷凝回流后遇到热的试管，会使试管炸裂；故加热时试管口应略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管；C装置收集氧气的方法是排水法，所以能采用C装置收集氧气的原因是：氧气不易溶于水且不与水反应；（4）甲中红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出热量

33、，火星四射，产生黑色固体；甲实验中红热的铁丝，铁丝燃烧，乙实验中常温的铁丝，铁丝不燃烧，通过两实验的比较可以得出可燃物燃烧需要温度达到着火点以上；故填：剧烈燃烧，放出热量，火星四射，产生黑色固体；温度达到着火点以上。（5）实验室用高锰酸钾和浓盐酸在常温的条件下制取氯气，可以选择B为发生装置，可以用浓硫酸来干燥气体，干燥装置选用E，气体应从长管通入；由于氯气的密度比空气大，极易溶于水，因此可以采用向上排空气法来收集，收集装置选用D，气体应从长管通入；因此若选用图1中的装置制取并收集一瓶干燥的氯气，装置导管口的连接顺序应为bfged。故填：bfged。从图3装置中采用氢氧化钠溶液来作吸收液，可以看

34、出氯气可以与氢氧化钠溶液发生化学反应，从而起到吸收的作用；故说明氯气具有的化学性质是能与氢氧化钠发生反应。故填：能与氢氧化钠溶液反应。22锥形瓶 BD 2H2O22H2O+O2； F b 【详解】（1）仪器是锥形瓶；故填：锥形瓶；（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，实验室可用分解过氧化氢的溶液的方法制取氧气，属于固液常温型，发生装置为B；二氧化碳密度大于空气且能溶于水，氧气不易溶于水且密度大于空气，可用向上排空气法收集二氧化碳和氧气；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气和水，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2；用排水法收集的气体较为纯净，

35、氧气不易溶于水，可用排水法收集。故填：BD；2H2O22H2O+O2；F；（3）因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，所以某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳，验满时，把燃着的木条放在玻璃管b端，如果熄灭则满了。故填：b。23锥形瓶 C f g d 2KClO32KCl+3O2 ABC 【详解】（1）由图可知，仪器的名称是锥形瓶，故填：锥形瓶；（2）氢气的密度比空气小，氢气难溶于水，可采用向下排空气法或排水法收集，用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为C，故填：C；（3）实验室制取干燥的二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，气体先通过浓硫酸进行干燥（气体长进短出），再用向上排空气法收集（二氧

36、化碳的密度比空气大），故导管的连接顺序为afgd，故填：f；g；d；（4）实验室选择B装置制取氧气，属于固固加热型，试管口没有塞棉花，适合于用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2；用C装置收集氧气后发现不能使带火星的木条复燃，说明收集到的氧气纯度可能不够高，A、未待气泡连续均匀冒出就开始收集，开始冒出的气泡中混有空气，制得气体不纯，不能使带火星的木条复燃，符合题意；B、收集前集气瓶内未装满水，留有空气，制得的气体不纯，不能使带火星的木条复燃，符合题意；C、将集气瓶移出水面时未盖玻璃片，有空气进入集气瓶中，制得

37、的气体不纯，不能使带火星的木条复燃，符合题意。故选ABC。24试管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a 一 ABC 【详解】（1）根据图示，仪器x的名称是：试管。（2）实验室用装置甲制取CO2，反应物是石灰石（或大理石）和稀盐酸，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。用装置丙收集CO2时，因为二氧化碳的密度比空气大，所以CO2应该从a端通入，空气从b端排出。（3）方案一反应物是固体，反应需要加热；方案二反应物是液体（用固体二氧化锰做催化剂），反应不需要加热。乙装置适用于固体加

38、热型反应制取气体，故选用发生装置乙制取O2，适用于方案一。A、方案一需要加热，方案二不需要加热，因此方案一更耗能；方案二中生成物除氧气外只生成水，故比方案一更环保。说法正确；B、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，故反应物氯酸钾和过氧化氢中都含有氧元素，这是它们能用于制O2的前提，说法正确；C、制取O2时，方案一中氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，氯酸钾中的氧全部转化为氧气，方案二中过氧化氢分解生成水和氧气，水中含有氧，氧没有全部转化为氧气，故方案一比方案二氧元素利用率更高，说法正确。故关于两种制取O2的方案，说法正确的是：ABC。25将导管一端放入水槽中，拉注射器活塞，导管内形成一段稳定的液

39、柱，则气密性良好 NaOH与CO2反应，A中气压降低 不能 CO2能溶于水 A中有气泡冒出 小明的更合适，C中盐酸与NaOH恰好完全反应，或盐酸过量才能观察到酚酞变为无色 【详解】（1）检查A装置的气密性的方法：将导管一端放入盛有水的水槽中，拉注射器活塞，导管内形成一段稳定的液柱，说明A装置的气密性良好；（2）过一会儿，剩余的NaOH溶液能够自动吸入A中，产生该现象的原因是NaOH与CO2反应，A中气压降低，该现象不能说明NaOH与CO2发生了化学反应，理由是二氧化碳能够溶于水；（4）能证明A中二氧化碳与氢氧化钠反应生成新物质的现象是A中有气泡冒出（盐酸和氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠反应

40、生成了二氧化碳气体）；（5）小明的更合适，C中盐酸与NaOH恰好完全反应，或盐酸过量才能观察到酚酞变为无色。26长颈漏斗 2KClO32KCl+3O2 D B d 【详解】（1）仪器a的名称是长颈漏斗。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式是：，由于氧气的密度大于空气的密度，故用向上排空气的方法收集，由于氧气不易溶于水且不与水反应，故可用排水法收集，故可选择的收集装置是D。（3）制取二氧化碳可选择的发生装置是B，二氧化碳密度比空气大，能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，通入干燥的CO2气体后，棉球d先变红。27A b 湿石蕊纸条变红，干石蕊纸条不变色 密度比空气大 【详

41、解】（1）用过氧化氢溶液制取氧气，应选固液常温型发生装置，故选A；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为；（2）用C装置收集氧气时，氧气的密度比水小，气体应从b口进入，将水沿长导管排出；（3）二氧化碳不能使石蕊溶液变红，但二氧化碳和水反应生成的碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红，所以D中湿石蕊纸条变红，干石蕊纸条不变色；（4）E装置的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的物理性质是密度比空气大。28水槽 AC 3Fe+2O2Fe3O4 尾气处理 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 【详解】（一）（1）由图可知，a为水槽，故填：水槽。（2）为使铁丝燃烧顺利需要

42、纯净的氧气，故用排水法收集，应该选取发生和收集装置的组合为AC，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：AC；3Fe+2O2Fe3O4。（二）（1）甲酸分解生成一氧化碳，一氧化碳有毒污染环境，气球作用是尾气处理，故填：尾气处理。（2）澄清石灰石变浑浊是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故填：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。29外焰 AC 防止集气瓶底炸裂 澄清石灰水 【详解】（1）仪器a为酒精灯，酒精灯常用外焰加热，因为外焰温度最高；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；实验室制取氧气，可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰或过氧化氢、二氧化锰制

43、取，固体加热法制取的氧气比较干燥，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：AC；（3）铁在氧气中燃烧，放出大量的热，故装置E中水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧生成二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将水换成澄清石灰水。30锥形瓶 C 塑料瓶变瘪，紫色石蕊溶液变红色 密度比空气大 【详解】（1）图中仪器的名称：锥形瓶；（2）在实验室里，通过加热两种固体混合物制取O2，为氯酸钾在二氧化锰催化作用下，在加热

44、条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；（3）实验室里制取CO2时，如果需要控制反应的发生与停止，则应选择的发生装置为C，关闭导管弹簧夹，管内气体不能排出，气压增大，将液体药品压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；（4）用D中质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约1/3体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，导致瓶内气压减小，碳酸呈酸性能使石蕊试液变红色，所以观察到的现象是：塑料瓶变瘪，紫色石蕊溶液变红色；（5）往E中烧杯内缓缓通入丙烷气体（化学式为C3H8），充空气的气球会慢慢浮起，说明通入的气体密度比空气大，将烧杯内的空气逐渐排出，由此得出C3H8具有的性质是：密度比空气大。